【正文】 穩(wěn)定期（10年）第一階段（四年）時間：2028年—2032年（3943）目標：建立企業(yè)品牌，樹立形象，尋找合適的市場第二階段（三年）時間：2032年—2035年（4346）目標：鞏固市場，抓住機遇，不斷創(chuàng)新第三階段（四年） 時間：2035年—2039年（4650）目標：繼續(xù)鞏固市場，穩(wěn)定維護企業(yè)運轉(zhuǎn)，物色新一代同公司理念的接班人，將該藥物企業(yè)實業(yè)和理念一起傳承下去。 后期（20年）時間：2039年—2059年（5070）目標：從事老年保健的宣傳、在相關(guān)人和單位的幫助下一起從事老年藥業(yè)，及開展相關(guān)活動 職業(yè)生涯結(jié)束期時間：2059年以后（70歲之后）目標：退職業(yè)生涯，與老伴共享天倫之樂。寫一本傳記，錄下路上的喜怒哀樂，人生的點點滴滴二、大學期間的目標規(guī)劃2009年9月2011年7月 預期目標：學好專業(yè)課程，獲得自考企業(yè)財務(wù)管理專業(yè)學位證，爭取考上碩士。 目標專業(yè)：藥學（藥物化學方向） 目標城市：南京 目標學校：中國藥科大學差距分析對考研目前不太了解，缺乏對政治理論的系統(tǒng)學習，英語水平目前不太理想。 具體實施： 第一階段：2009年9月2010年1月 任務(wù)：通過10月份企業(yè)財務(wù)管理考試 12月份再考一次英語6級，并達到優(yōu)秀水平 整理好文體部工作、鍛煉能力全面了解、收集考研相關(guān)信息 措施：9月10月中旬：擬定工作計劃、復習鞏固自考內(nèi)容，準備10月中旬考試 10月中旬11月中旬：重點復習英語；全面了解考研的相關(guān)政策，形勢、相關(guān)信息、復習方法策略等 11月中旬12月中旬：重點復習英語、突破英語口語，并在英語6級考試中取得優(yōu)秀成績；系統(tǒng)復習鞏固專業(yè)課程12月中旬1月中旬：重點在于全面復習專業(yè)課程知識，爭取在期末考試中取得好成績第二階段：2010年1月2010年4月任務(wù)：通過4月份自學考試 系統(tǒng)整理考研資料、分析考研信息，制定復習計劃。措施：1月中旬2月中旬：與家人共度春節(jié)，系統(tǒng)整理考研資料，擬定英語、政治及專業(yè)課復習計劃。2月中旬3月中旬：加強英語口語訓練，準備4月份自考考試3月中旬4月中旬：盡全力通過自考考試第三階段：2010年4月2010年7月任務(wù)：系統(tǒng)復習考研、完成考研英語、專業(yè)課程一輪復習 英語口語達到一定水平 期末取得好成績措施：2010年4月中旬2010年6月：根據(jù)復習計劃，系統(tǒng)復習，結(jié)合專業(yè)學習不斷地調(diào)整、修正復習計劃 2010年6月2010年7月： 籌備期末考試，爭取取得好成績第四階段：2010年7月9月任務(wù)：準備10月份自考考試 完成考研二輪復習措施：2010年7月2010年8月：主要完成考研二輪復習2010年9月：準備自學考試、復習第五階段：2010年10月2011年1月任務(wù)：通過自學考試，撰寫自考考試畢業(yè)論文 完成考研三輪復習、調(diào)整心態(tài)，參加考研初試措施：2010年10月：準備自學考試，撰寫自考畢業(yè)論文 2010年11月2011年1月：考研三輪復習，梳理知識點，進行模擬考試，調(diào)整心態(tài)，整理最新考研信息。第六階段：2011年2月2011年5月任務(wù)：撰寫畢業(yè)論文 參加考研復試設(shè)計求職簡歷、進行求職面試措施：2011年2月：春節(jié)期間構(gòu)思畢業(yè)論文，設(shè)計求職簡歷 2011年3月：實習，有針對性的投簡歷、參加人才招聘會 2011年4月：實習，了解考研結(jié)果，并作出相應(yīng)選擇 2011年5月：撰寫畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯備選 考研失敗 直接開始工作，從藥廠車間工藝員開始，在工作中不斷學習和成長，積累經(jīng)驗和技術(shù)。（二） 畢業(yè)后五年的目標規(guī)劃 2011年9月—2014年7月 預期目標：讀研完畢，做出職業(yè)選擇 專業(yè)：藥物化學方向?qū)υ搶I(yè)興趣較濃厚，認為自己適合在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展 期望值： 深入學習該專業(yè)知識，以藥物合成為重點研究方向 發(fā)表一些學術(shù)文章 在該專業(yè)領(lǐng)域有所創(chuàng)作 自主學習一些企業(yè)管理方面的知識 作出職業(yè)選擇，參加職業(yè)應(yīng)聘 差距分析： 學術(shù)研究方面太了解，能力尚低 對學術(shù)前言的問題關(guān)注不夠，還沒有養(yǎng)成關(guān)注習慣 缺少成為復合型人才的其他能力和知識 2014年7月2017年 目標：走上工作崗位，提高職業(yè)技能熟悉工作環(huán)境，考職業(yè)藥師證 職位：藥企研發(fā)部崗位 （職業(yè)對口，且適合個人愛好了解基層崗位工作，對企業(yè)管理進一步了解，為長遠計劃打下基礎(chǔ)） 企業(yè)：民營企業(yè) （ 民營企業(yè)有更多的機會學習和個人的發(fā)展空間，而且在其中有許多經(jīng)驗教訓值得為未來探索） 地理位置：我國中部地區(qū) （中部地區(qū)競爭相對較弱，最主要適合中小民營企業(yè)的發(fā)展，一般大型的企業(yè)各種環(huán)境比較完善，而在中小民營企業(yè)中可以學到、體會更多企業(yè)管理方面的內(nèi)容，并使企業(yè)進一步趨于完善，有利于積累經(jīng)驗）期望值：在新崗位上安頓下來，在工作中慢慢認識企業(yè)文化、企業(yè)目標、企業(yè)任務(wù)，進行企業(yè)內(nèi)部情況分析，總結(jié)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與弱勢，為企業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量，同時積累經(jīng)驗。第五、 職業(yè)評估修正職業(yè)生涯具有發(fā)展性，是個體在職業(yè)發(fā)展過程中不斷調(diào)整和完善的產(chǎn)物。因而職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，是一個不斷自我調(diào)整、自我充實、自我發(fā)展、自我完善的過程。隨著時間的推移，當個體自身條件與外部環(huán)境發(fā)生改變時，就需要修正所設(shè)定的職業(yè)發(fā)展路徑，甚至調(diào)整職業(yè)目標。比如，當個人的興趣發(fā)生改變，原來很喜歡當老師并且已在中學教了幾年的書，后因種種因素，轉(zhuǎn)移了興趣點，對貿(mào)易工作感興趣，剛好又有機會轉(zhuǎn)行，這時就極有可能另起爐灶開始人生的第二份職業(yè)，不僅要修正職業(yè)發(fā)展路徑，而且要調(diào)整職業(yè)目標。因此大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃也不是一層不變，而是要時時調(diào)整完善，最后確定出最適合自己的職業(yè)目標和發(fā)展計劃策略及措施。 評估目的：通過在平時的學習與工作的評價，使自己朝著目標方向前進，并在職業(yè)評估的背景下不斷地修正計劃。時間：根據(jù)計劃時間，按月評估，每月一次綜合性評估，每月計劃結(jié)束的一周內(nèi)完成評估，每周對小目標進行調(diào)整與總結(jié)。進行階段性評估要素：可行 （綜合考慮理想和現(xiàn)實）適時（在正確的時間做正確的事情）持續(xù)（保證職業(yè)生涯的每個階段相互連接緊密）靈活（及時調(diào)整方案，使其適應(yīng)發(fā)展） 一致 （保持職業(yè)與興趣、價值觀、需求一致） 內(nèi)容：自我評估：對職業(yè)發(fā)展的滿意度，與理想的符合程度 外界評估：外界的認同程度 修正職業(yè)進程的變更 在職業(yè)生涯過程中，有許多不確定因素，機遇和意外是隨時都有可能在我們前面出現(xiàn)的，如果考研的目標沒有實現(xiàn)，我將選擇進入藥企從最基礎(chǔ)的工作做起。如果順利讀研，將面臨找工作和考博，但然首選工作，從事藥學研究工作，并一步步靠近人生的目標。職業(yè)目標的修正總的目標基本保持不變，但每個階段不同的目標實施過程中，必然會遇到一些不同的情況，這就需要在不同的階段針對實際情況做出適當?shù)男拚?，就短期目標而言，主要是自己的學習以及擔任學生干部需要考慮將學習與工作有機的結(jié)合。評估與修正階段最主要是理性的認清各方面因素，及時的調(diào)整心態(tài)，樹立堅定地信心，在總目標的指導下抱著鍥而不舍的精神，積極的行動。著眼遠處與現(xiàn)實相結(jié)合，在實踐與學習中不斷地把握方向，立足與成長。第六、結(jié)束語我的青春 我做主 ！相信大多數(shù)人都看過那部勵志電視劇《我的青春誰做主》，其實作為80后的我們處在一個需要自己創(chuàng)造的時代，每個人心中都有一個理想，有一句詩這樣講“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”理想不論遠近都需要我們付出實際行動，必須拿出勇氣，理性的判斷方向。我們的未來，掌握在自己手中！我們的青春由我們做主。參考文獻周乃彤、胡曉娟、廖海燕、史曉梅 藥學院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 四川大學華西藥學院 2001,16(3):242243劉彥藥學類大學生就業(yè)現(xiàn)狀及對策 A 10028609（2006）10009203黑龍江晨報大學生就業(yè)現(xiàn)狀 2009619荊玉君 吳創(chuàng)、黃仁彬 談新形勢下藥學本科生就業(yè)能力的培養(yǎng) 廣西醫(yī)科大學學報 2008 Sept。25張　:緩解大學生就業(yè)難的重要選擇[J].高等教育研究,2007 ,12(28):3741.夏　[J].中國大學生就業(yè),2006,15: 105106.石國亮 新時期中國大學生就業(yè)問題的研究時勘、劉長江、張淑華、[M].天津社會科學院出版社，2005：268.：現(xiàn)狀、問題與前景/青年就業(yè)問題與對策研究報告[M].天津社會科學院出版社，2005：187.[J].人才開發(fā)，2003（10）1[M].中國人民大學出版社，2004：101[EB]，.1楊長征、陳亮.“大學生就業(yè)難”是個偽問題/青年就業(yè)問題與對策研究報告[M].天津社會科學院出版社，2005：22224.1[J].中國大學生就業(yè)，2006（4）：47~48.1“工作經(jīng)驗”這道坎[N].新華日報，20030508.1吳克明、[J].教育與經(jīng)濟，2005（4）.1 李慶利 王鳳杰 藥學大學生近期就業(yè)態(tài)勢淺析 沈陽藥科大學1.郭超龍 倪慧玲 徐位良 張德志 2005年藥學畢業(yè)生的就業(yè)形勢分析 廣東藥學院1 [EB/ OL].. 8. 1, ://. china. org. /chinose/ OP一(a 377307. htm).28 / 28