【正文】 個(gè)人測(cè)評(píng)分析主要是對(duì)公司重要崗位的相關(guān)員工進(jìn)行相應(yīng)的人力資源測(cè)評(píng)，包括專業(yè)知識(shí)、能力、個(gè)人特質(zhì)，不過(guò)這只能作為一個(gè)參考數(shù)據(jù)。生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、組織人力資源規(guī)劃、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析三方面。也就是說(shuō)員工本身是否有這樣的機(jī)會(huì)，公司能否提供這樣的機(jī)會(huì)，組織里面需不需要這樣的人才，這些都要與公司戰(zhàn)略相結(jié)合。三年職業(yè)生涯目標(biāo)包括職業(yè)方向、生涯路線、三年目標(biāo)和人生終極目標(biāo)。行動(dòng)計(jì)劃包括工作崗位發(fā)展路線、教育培訓(xùn)和具體計(jì)劃。評(píng)價(jià)、反饋與調(diào)整這一步驟是職業(yè)規(guī)劃說(shuō)明中需要特別注意的，在了解了員工的情況之后，必須要進(jìn)行反饋，繼而做出相應(yīng)的調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃說(shuō)明及規(guī)劃圖一、個(gè)人基本情況二、個(gè)人測(cè)評(píng)分析1．專業(yè)知識(shí)　　2．能力　　3．個(gè)人特質(zhì)三、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析1．組織發(fā)展戰(zhàn)略 2．組織人力資源規(guī)劃 3．生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析四、三年職業(yè)生涯目標(biāo)1．職業(yè)方向　2．生涯路線　3．三年目標(biāo)　4．人生終極目標(biāo)五、行動(dòng)計(jì)劃1．工作崗位發(fā)展路線　2．教育培訓(xùn)　3．具體計(jì)劃六、評(píng)價(jià)、反饋與調(diào)整圖512 職業(yè)生涯規(guī)劃說(shuō)明及規(guī)劃圖職業(yè)生涯規(guī)劃要素圖在職業(yè)生涯規(guī)劃要素圖（如下圖所示）中，有三大要素：知己、知彼、抉擇。圖513　職業(yè)生涯規(guī)劃要素圖職業(yè)生涯規(guī)劃路線選擇圖我們可以選擇兩大路線：一條是管理類的，一條是技術(shù)類的。管理類的路線，從高層管理到基層管理；技術(shù)類的，從基層的項(xiàng)目工作人員，到最終合作伙伴，這都是最終的選擇。圖514 職業(yè)生涯規(guī)劃路線選擇圖第8講　職業(yè)生涯與企業(yè)（三）【本講重點(diǎn)】1．職業(yè)生涯過(guò)程分析2．職業(yè)生涯方向、途徑、規(guī)劃管理職業(yè)生涯過(guò)程分析企業(yè)里面有一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)換渠道，就是管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的轉(zhuǎn)換渠道，這是非常重要的。在中國(guó)有些企業(yè)，專業(yè)技術(shù)人員占據(jù)著管理層職位，他們的技術(shù)含量很高，可他們最不喜歡管人。另外，有一些管理人員往往不懂技術(shù)，這時(shí)候我們就需要有一個(gè)職業(yè)轉(zhuǎn)化的渠道。這種職業(yè)轉(zhuǎn)化的渠道包括對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)的管理類的培訓(xùn)，以及對(duì)管理人員的專業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)。企業(yè)一定要將這一職業(yè)轉(zhuǎn)換渠道納入到人力資源管理計(jì)劃中去。職業(yè)生涯分析過(guò)程圖職業(yè)生涯分析過(guò)程，如下圖所示。主要從三個(gè)方面，也就是以本人意愿、本人現(xiàn)實(shí)能力以及客觀可能性三方面為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)綜合考慮個(gè)人的生涯路線。圖515 職業(yè)生涯分析過(guò)程圖在職業(yè)生涯管理過(guò)程中，是以員工的發(fā)展目標(biāo)和企業(yè)組織的發(fā)展目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。這樣不僅可以使員工個(gè)人得到發(fā)展，而且也促進(jìn)了企業(yè)組織的不斷發(fā)展。圖516 職業(yè)生涯管理發(fā)展圖組織職業(yè)管理的側(cè)重點(diǎn)圖517 職業(yè)生涯階段劃分圖198。初期在員工介入的初期，要促進(jìn)員工的組織化，讓他有向心力。早期就讓員工從事具有挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他的沖勁很足。198。中期到了中期，要訓(xùn)練中年的員工去幫助年輕的員工，以及解決和防止中年員工知識(shí)老化的問(wèn)題。198。晚期到了晚期，要破除對(duì)老員工的偏見。因?yàn)楦呖萍夹袠I(yè)的發(fā)展日新月異，工程技術(shù)人員的知識(shí)差不多兩年就要更新，要有一個(gè)途徑去充電。所以公司每年最好給他安排這樣一個(gè)途徑，使他的知識(shí)能夠得以不斷地更新。圖518 組織職業(yè)管理側(cè)重點(diǎn)圖【自檢】請(qǐng)您回答下面的問(wèn)題。1．下面哪一項(xiàng)被稱為企業(yè)員工的第一福利：（　 ）A．培訓(xùn) B．高薪 C．高福利 D．高職位2．在員工進(jìn)入企業(yè)早期，組織職業(yè)管理的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是：（　 ）A．要訓(xùn)練中年的員工去幫助年輕的員工 B．促進(jìn)員工的組織化 C．要破除對(duì)老員工的偏見 D．更新老員工的觀念@___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________見參考答案51職業(yè)生涯方向、途徑及規(guī)劃管理職業(yè)生涯的方向員工在選擇自己的發(fā)展方向時(shí)，有以下幾種選擇：技術(shù)型、管理型、創(chuàng)造型、獨(dú)立型、安全型。職業(yè)生涯的途徑員工在選擇職業(yè)生涯的發(fā)展方向時(shí)應(yīng)該保持正確的心態(tài)，選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，善用學(xué)習(xí)的渠道，采用有效的方法，突破思考的盲點(diǎn)。198。職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理仍然涉及員工、直線經(jīng)理、企業(yè)三方面。可以從下圖中看到：圖61 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理圖198。職業(yè)生涯的規(guī)劃可以從下面幾個(gè)方面著手：職業(yè)生涯診斷、職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)生涯發(fā)展策略、職業(yè)生涯管理。圖62 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃管理圖【本講小結(jié)】一個(gè)人的職業(yè)生涯，一般會(huì)經(jīng)歷職業(yè)的探索期、建立期、中期、晚期和退出期。但總的路徑有了以后，每個(gè)人還會(huì)有自己不同的通路，所以要選擇適合自己的途徑。而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，一方面要制定企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃，另一方面要根據(jù)每個(gè)員工的具體特點(diǎn)制定員工的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。員工個(gè)人規(guī)劃的制定，需要結(jié)合員工的目標(biāo)、價(jià)值觀、面臨的社會(huì)環(huán)境以及所擁有的機(jī)會(huì)等。而組織職業(yè)管理的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該針對(duì)員工進(jìn)入企業(yè)的不同時(shí)期來(lái)具體分析。【心得體會(huì)】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第9講　職業(yè)生涯與企業(yè)（四）【本講重點(diǎn)】1．職業(yè)轉(zhuǎn)換2．員工愿力的驅(qū)動(dòng)模式3．第5級(jí)經(jīng)理人體系員工的愿力有八種驅(qū)動(dòng)力：第一好奇心態(tài)，第二危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，第三經(jīng)濟(jì)利益，第四家庭感情，第五職業(yè)生涯，第六責(zé)任和使命，第七理想和愿景，第八宗教信仰。而且不同的員工，其驅(qū)動(dòng)要素是不一樣的。圖67 員工愿力雷達(dá)圖我們根據(jù)德才的偏重點(diǎn)不同，將員工分為四個(gè)檔次：198。有才有德是“正品”198。無(wú)才有德是“次品”198。無(wú)才無(wú)德是“廢品”198。有才無(wú)德是“毒品”五級(jí)經(jīng)理人體系《從優(yōu)秀到卓越》一書中，講到兩個(gè)概念：一個(gè)是優(yōu)秀的企業(yè)，一個(gè)是卓越的企業(yè)。這本書給出的定義是：如果某企業(yè)比同行賺錢多，那么這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)；而只有當(dāng)企業(yè)連續(xù)15年的市盈率高于同行業(yè)平均水平的3倍，這個(gè)企業(yè)才可以稱作是一個(gè)卓越的企業(yè)。一個(gè)卓越的企業(yè)必須要有卓越的經(jīng)理人，卓越的經(jīng)理人是第五級(jí)。第五級(jí)經(jīng)理人會(huì)將個(gè)人謙虛的品質(zhì)和職業(yè)化的、堅(jiān)定的意志相結(jié)合，建立持續(xù)、卓越的業(yè)績(jī)。第五級(jí)經(jīng)理人最大的特點(diǎn)是堅(jiān)定、執(zhí)著，他們通常非常地謙虛，有很強(qiáng)的事業(yè)心。下圖給出了五級(jí)經(jīng)理人的具體標(biāo)準(zhǔn)。圖68 五級(jí)經(jīng)理人體系圖第10講　職業(yè)生涯與企業(yè)（五）【本講重點(diǎn)】1．個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系2．發(fā)展性工作和維持性工作3．職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與生活之間的關(guān)系個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系一個(gè)企業(yè)就好像一輛高速運(yùn)行的列車，企業(yè)員工本來(lái)是應(yīng)該坐在列車上的。而有的員工在工作一段時(shí)間以后發(fā)現(xiàn)，自己跟企業(yè)沒有什么關(guān)系，于是他把一條腿放在車上，另一條腿不肯放上去，如果看到第二輛列車，就跳了上去。這樣一種狀態(tài)，結(jié)果肯定是非常危險(xiǎn)的。員工不能與企業(yè)同心同德，首先損害的是員工的利益，而且對(duì)企業(yè)也是一個(gè)非常大的損失。比如說(shuō)有的員工一旦離開，就會(huì)帶走一部分客戶，將企業(yè)客戶資源變成了個(gè)人資源。發(fā)展性工作和維持性工作我們?cè)诠ぷ魃闹?，一定?huì)遇到兩類工作：發(fā)展性工作和維持性工作。是指向高目標(biāo)移動(dòng)的工作，也就是說(shuō)你做了這件事情，就會(huì)得到明顯的好處，或者是待遇，或者是晉升。是指向平行方向移動(dòng)的工作，就是說(shuō)你做了這件事情，不會(huì)得到明顯的好處。我們?nèi)粘９ぷ髦校龅米疃嗟氖蔷S持性工作，我們年復(fù)一年，日復(fù)一日全在做這件事情。 關(guān)鍵是要在維持性工作中找到發(fā)展性工作的亮點(diǎn)！角色轉(zhuǎn)換之五—從“社會(huì)人”變?yōu)椤捌髽I(yè)人”年輕人走入社會(huì)，一定要擺正個(gè)人和企業(yè)之間的關(guān)系。在做出你的職業(yè)生涯的規(guī)劃時(shí)，千萬(wàn)不能“不見鬼子不掛弦”，要學(xué)會(huì)融入其中，小聰明耍不得。在公司里面，會(huì)日復(fù)一日地重復(fù)大量的維持性工作，關(guān)鍵是你能否找到發(fā)展性工作的亮點(diǎn)，這對(duì)于你整個(gè)生涯規(guī)劃會(huì)起到關(guān)鍵作用。圖69 角色轉(zhuǎn)換之五【自檢】請(qǐng)您回答下面的問(wèn)題。根據(jù)你的自身經(jīng)歷，具體分析你職業(yè)愿力的驅(qū)動(dòng)因素。@_______________________________________________________________________________________________________________________【本講小結(jié)】本講首先闡述了職業(yè)生涯的方向、途徑和規(guī)劃管理，還闡述了員工在職業(yè)生涯中經(jīng)歷的階段特征。每個(gè)員工的驅(qū)動(dòng)因素不同，所以企業(yè)人力資源管理者應(yīng)該根據(jù)不同員工的具體特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。一定要使員工和企業(yè)同心同德，否則危害的不僅僅是企業(yè)！而一個(gè)企業(yè)要成為卓越的企業(yè)，就必須要有卓越的經(jīng)理人，卓越的經(jīng)理人屬于五級(jí)經(jīng)理人體系中最高層次的一級(jí)。所以，年輕人走向社會(huì)的第五個(gè)角色轉(zhuǎn)換是，由一個(gè)“社會(huì)人”變?yōu)椤捌髽I(yè)人”，要在維持性工作中找到發(fā)展性工作的亮點(diǎn)！【心得體會(huì)】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案21返回B參考答案41返回E參考答案51返回1．A2．B36 / 3