作文指導(dǎo)材料篇——用園中菜烹制美味的肴-資料下載頁(yè)
2025-08-01 18:46本頁(yè)面
【正文】 敘述變成與材料中的人物對(duì)話，行文自如，敘議兩便，既有客觀事實(shí)的敘述，又有“我”的直抒胸臆——例一：是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)？是誰(shuí)一心拯救人民？那透風(fēng)的竹樓，是天下最溫暖的醫(yī)院，你不是一只遷徙的候鳥(niǎo)，你是苗鄉(xiāng)的天使。李春燕，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。人民記住了你的好，你用自己的信念與愛(ài)感動(dòng)了中國(guó)。大哉，李春燕！是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞？是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？生活如一杯水，淡淡的，你的卑微地驕傲，幸福沒(méi)有憑吊，你去雕琢心中的天使，千手觀音，你是我心中的最美！邰麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你在舞臺(tái)上綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？——廣東卷《心有天使，詩(shī)意人生》李春燕、邰麗華是2005年感動(dòng)中國(guó)的人物，其事跡見(jiàn)諸各種媒體，一般同學(xué)都很熟悉，甚至有些老師還將當(dāng)年的頒獎(jiǎng)詞印發(fā)給學(xué)生閱讀。在這種情況下，若是純客觀地?cái)⑹鏊齻兊氖论E，文章還會(huì)有多少可讀性呢？作者改變敘述方法，將第三人稱變?yōu)榈诙朔Q，由旁觀者的介紹變?yōu)榕c她們直接對(duì)話，掏心捧肺，直抒胸臆，既介紹了英雄的事跡，又充分地展現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了文章的個(gè)性色彩，讓人讀來(lái)倍感親切。高考鏈接：司馬遷——看著你坐在案邊奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著那部曠世之作，人們只會(huì)欽佩你，佩服你忘記了宮刑的痛苦與恥辱。僅憑著一股“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念寫(xiě)著別人的事跡，卻忘記自身的榮耀。但是，你的事跡彪炳史冊(cè)，名字流傳千年。人們銘記著你，就如記得你曾說(shuō)過(guò)“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”。李白——看著你在宮中自在逍遙，貴妃捧硯，力士脫靴，人們忘記了你郁郁不得志的過(guò)往，傳誦著你的名作，銘記著你的功德。因?yàn)椋痪洹疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”激勵(lì)了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”諷擊了多少權(quán)貴之勢(shì)。一股傲然之氣油然而生，人生這樣一回也無(wú)悔了，人們佩服你，銘記你?！珖?guó)卷《 煙隨風(fēng)逝，名隨史流》巧媳婦難為無(wú)米之炊，這是唯物主義的命題，但也常常成為“笨媳婦”“懶媳婦”的無(wú)所作為的借口，借米做飯，尋找代用品，都是辦法。資源匱乏確實(shí)是貧窮的根源，但是守著財(cái)源受窮也是常見(jiàn)的事。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有資源，也是一條致富的捷徑。讓我們借鑒經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，在寫(xiě)作實(shí)踐中，好好開(kāi)發(fā)課本等教材資源，用自家園中的菜，烹制美味佳肴。中華考滿分作文5
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