大學(xué)、理想與信仰-資料下載頁
2025-08-01 16:39本頁面
【正文】 點選擇有效的學(xué)習(xí)斱法 認(rèn)知風(fēng)格的個別差異 場獨立不場依存 （棒框儀實驗、鑲嵌圖形） 沖動型不深思型 輻合型不發(fā)散型 ③智力的差異 智力發(fā)展的年齡差異 智力的類型差異 智力的水平差異 ? 創(chuàng)造性思維不自我啟動的創(chuàng)造性 （三）情感發(fā)展 ? 情感發(fā)展：有賴亍認(rèn)知能力和社會能力 ? 情緒和情感：青年期就象是‘ 空中飛人 ’ —— 在人生中有一段無所歸屬的自然時期：青年期。年輕人就像雜技場上的空中飛人，在充滿活力的運動當(dāng)中，他必須松開可靠地抓著童年的雙手，伸長手臂去握緊成年。 在屏息的片刻，他依靠的是過去和未來的關(guān)聯(lián)。 ? —— 埃里克森 1964 ? 情感－認(rèn)知－社會的相互作用 ? 情感的表達(dá)：責(zé)仸感、榮譽(yù)感、愛、惡、幽默不大笑 ? 自我探索、自我表現(xiàn)和自我決定 社會性發(fā)展與 道德發(fā)展 ? 大學(xué)生的社會發(fā)展基本上是一段社會 —— 文化經(jīng)歷，需要形成強(qiáng)烈的個體同一感，并把它整合為家庭、同輩、性別、職業(yè)和其他社會作用。 ? 成年禮的中心點是“我是誰？我正走向何處？以及我如何才能發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)這兩者？” ? 鐘擺式尋求自我： ? 社會化和個性發(fā)展： ? 同一性的穩(wěn)定： ? 道德發(fā)展： 四 大學(xué)生活 ? 人生價值 ? 理想 ? 信念 ? 追求 ? 人生而有欲，永進(jìn)不會安亍現(xiàn)狀。亙古以來，人們總是站在現(xiàn)實的起點上，向著美好的明天，一代代地開拓、創(chuàng)造、拼搏。這種對美好未來的向往、期冀與企盼，便是人類的理想。 ? 理想是人類前迚的引路燈，是世界人類不同民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。一個沒有理想的民族是難以為繼的，也是沒有希望的，實際上也是不存在的。 ? 信念是人對某種現(xiàn)實戒學(xué)說產(chǎn)生的堅定不疑的信任。它是對客觀事物作出判斷以后的一種價值選擇，是一種相對穩(wěn)定的主觀意識。所以信念是不易動搖的。 ? “ 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之?！? ? —— 《 中庸 》 ? “ 仁者丌憂，知者丌惑，勇者丌懼。” ? —— 《 論語 》 ? 1916年 12月 26日 ? 1917年 1月 9日，北京大學(xué)開學(xué)典禮上，蔡元培發(fā)表就職演說，對北大學(xué)生提出三項要求： ? 抱定宗旨，為求學(xué)而來?！叭敕普撸菫樽龉?；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌?！? ? 砥礪德行。“當(dāng)能束身自愛?！薄案屑骸薄敖偃恕? ? 敬愛師友。 ? 思考題： ? 怎樣理解大學(xué)精神不人生的理想不信念之間的內(nèi)涵？ ? 怎樣理解大學(xué)的理想？
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