管教孩子的基本策略—增強(qiáng)的運(yùn)用南臺科技大學(xué)幼保系楊淑娥-資料下載頁
2025-08-01 13:48本頁面
【正文】 維持行為應(yīng)採間歇增強(qiáng)。 正增強(qiáng)不當(dāng)行為的例子 一 .孩子上課忘了帶蠟筆 ， 打電話給媽媽 ，立即送到。 二 .小孩在超市用手一指，媽媽就將物品放進(jìn)推車。 如何選擇增強(qiáng)物 (獎品 ) 、性別、興趣、喜惡、及背景。 應(yīng)明確、具體。 ，或要孩子自己寫出來想要得到的東西，或想做的事情，並排列出優(yōu)先順序。 如何選擇增強(qiáng)物 (獎品 ) (The Premack Principle) 高頻率出現(xiàn)的行為能夠用於增強(qiáng)一些低頻率出現(xiàn)的行為。如 :幼稚園學(xué)生能經(jīng)由提供他們跑跳的機(jī)會來增強(qiáng)他們靜坐一會兒的行為。使用的句型是：「如果你做到了 ...，你就可以得到 ...」。 。 獎品與禮物的區(qū)別 代幣制的作用 結(jié) 語
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