學生傷害事故及其法律責任淺析doc-資料下載頁
2025-08-01 09:55本頁面
【正文】 為在教育教學活動期間，學校對學生負有進行安全教育、通過約束指導進行管理、保障其安全健康成長的職責。我們認為，第四種觀點是科學的，它有《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù)，相對而言爭議較少，也越來越被社會各方所接受?！ ?三)學生傷害事故發(fā)生后，應堅持依法、客觀公正、合理適當和及時、妥善處理原則。如前所述，學生傷害事故難以避免，一旦事故發(fā)生后，在處理過程中只有堅持一些基本原則才更有利于事故的解決，在最大程度上減少對學校教育教學秩序的影響。首先是依法處理原則，依法處理是當今社會處理一切事務(wù)必須遵守的原則，也是做到客觀公正、維護當事人各方合法權(quán)益的根本保證。在學生傷害事故中的責任認定、責任承擔、賠償標準、處理方式等等，我國的教育法、教師法及未成年人保護法，以及民法通則、最高院有關(guān)司法解釋等都有相應的或類似的規(guī)定，《辦法》的出臺更為事故處理提供了具體的法律依據(jù)。二是客觀公正原則。即事故處理要求實事求是地分析和認定造成事故的原因，同時在依法保護學生合法權(quán)益之時也不能要求學校履行法律規(guī)定以外的職責。應實事求是地評價學校履行法定職責的情況和學生自身的行為以及第三人的行為。三是合理適當原則。主要是指在賠償問題上，要根據(jù)責任認定依法賠償，不能脫離損害后果的實際需要而提出不切實際的巨額索賠，也不應超出責任方的實際能力。四是及時妥善處理原則。學生傷害事故發(fā)生后，要及時救治受傷害學生，把傷害后果降到最低限度。要及時處理事故善后。久拖不決，只會增加事故處理難度，不利于恢復學校的教育教學秩序和受傷害學生家庭的正常生活秩序。 (四)爭取社會支持和參加學校責任保險。學校事故的發(fā)生以及不能妥善處理，有時也與社會對學校的關(guān)心、支持程度有關(guān)。如學校的周圍環(huán)境不當，就很可能會引發(fā)事故。事故發(fā)生后有關(guān)部門消極介入甚至坐視不管，會給事故的解決增加難度。在事故發(fā)生前與社會各方面充分溝通預防事故發(fā)生、事故發(fā)生后及時溝通以防止事態(tài)擴大，都是十分必要的。另外，由于學校一直以來辦學經(jīng)費都比較緊張，而有些學生傷害事故所引發(fā)的巨額賠償直接影響到學校特別是中小學校的生存與發(fā)展。因此，有必要參加學校責任保險，把由于學校疏忽或過失造成的學生的人身損害，在法律上應由學校承擔的經(jīng)濟賠償責任轉(zhuǎn)移到保險公司身上，由保險公司負責賠償。轉(zhuǎn)移學校教育風險，是走出學校面臨的學生傷害事故困境的一條出路?！ ∨c學生傷害事故有關(guān)的法律問題還有許多，比如，學校為了預防事故發(fā)生而做出許多限制性規(guī)定與學校工作正常開展及學生受教育權(quán)和自由權(quán)的矛盾如何解決。有的學生傷害事故中，受害方?jīng)_擊學校給學校教育教學秩序造成的負面影響及其他方面損害如何計算賠償問題。學校在需要承擔責任的學生傷害事故中，其賠償金的來源問題。等等。這些問題有的是屬于學校行政管理部門的問題，有的屬于立法部門的問題，這里不再一一涉及。 參考文獻： ?、俳逃空哐芯颗c法制建設(shè)司：學生傷害事故處理辦法釋義及實用指南[M]，中國青年出版社，2002，9。 ?、谖赫皴好穹ǎ本┐髮W出版社[M]，高等教育出版社，2000，9?！ 、弁趵?，楊立新：侵權(quán)行為法[M]，法律出版社，1996，12?！ 、軇趧P聲：教育法論，江蘇教育出版社[M]，1993，8。 ?、輩亲嬷\，李雙元：新編法學概論[M]，武漢大學出版社，1997，10?！ 、揸惐玖粒瑓侨嗜A：法制在學校[M]，福建教育出版社，2000，6。 ?、邨畎捕?，吳志宏：中小學生傷亡事故案例[M]，上海教育出版社，1998，3?！ 、嚓揪?，于毅：學校成為被告[J]，人民日報，1999，4，7?！ 、釀趧P聲：學校事故及其法律責任承擔[J]，人民教育，2000，10?！ 、馊~鳳塘：32條人命歸去向誰問?[J]，交通時報，2000，10，19。11 / 11
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