【正文】 版人民衛(wèi)生出版社實驗醫(yī)學微生物學實驗指導自 編4藥理學理論藥理學楊寶峰第7版人民衛(wèi)生出版社實驗實驗生理科學陳世民第1版上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)學基礎 *理論中醫(yī)學基礎張登本第2版中國中醫(yī)藥出版社6中藥學 *理論中藥學高學敏第2版中國中醫(yī)藥出版社7藥用植物學理論藥用植物學姚振生第2版中國中醫(yī)藥出版社實驗藥用植物學實驗指導姚振生第1版中國中醫(yī)藥出版社8中藥制劑分析理論中藥制劑分析梁生旺第1版中國中醫(yī)藥出版社實驗中藥制劑分析蔡寶昌第1版高教育出版社9中藥藥劑學理論中藥藥劑學楊 明第1版上海科技出版社實驗中藥藥劑學實驗指導（自編）10中藥化學理論中藥化學匡海學第1版中國中醫(yī)藥出版社實驗中藥化學實驗講義自 編11中藥鑒定學理論中藥鑒定學康廷國第2版中國中醫(yī)藥出版社實驗中藥鑒定學實驗吳德康第2版中國中醫(yī)藥出版社12中藥炮制學理論中藥炮制學龔千鋒第2版中國中醫(yī)藥出版社實驗中藥炮制學實驗指導龔千鋒第2版中國中醫(yī)藥出版社13中藥藥理學理論中藥藥理學侯家玉 第2版中國中醫(yī)藥出版社實驗藥理實驗教程洪纓 張恩戶第1版中國中醫(yī)藥出版社14藥事管理與法規(guī) *理論藥事管理學吳 蓬第4版人民衛(wèi)生出版社注明：標“*”的課程只有理論課，沒有實驗課。（四）建設高水平的師資隊伍優(yōu)良的師資隊伍是教學工作的重要保障。中藥學專業(yè)的學科跨度大，對于師范院校，除了要有從事植物學、植物生理、生物化學、生物技術等生物專業(yè)和中藥化學、中藥炮制與加工、中藥制劑等中藥學專業(yè)相關的教師隊伍外，還要有藥用植物栽培、分類、遺傳育種、中藥鑒定等農(nóng)學專業(yè)的教師。亳州學院隨著升本轉型發(fā)展需要，不斷進行內培和外引等方式，已經(jīng)組建中藥學專業(yè)教學師資隊伍，并按照教學規(guī)律和教育部門規(guī)定的師生比例組建專業(yè)教學團隊，注意師生比例和專兼教師比例，配備老中青正態(tài)分布的師資年齡結構隊伍，發(fā)揮老教師“學、幫、帶”的作用，對青年教師提高教學方法和提升學歷等給予制度和資金支持。加強對高層次人才的引進工作，在原有生物、化學、中藥師資隊伍基礎上招聘制藥、植物栽培、農(nóng)學、園藝、組織培養(yǎng)等方向的副高或博士以上人才68名。按照專兼結合的原則，通過培訓、聘請等途徑，建立本專業(yè)兼職教師資源庫，并與亳州市大中型藥企共同建設一支專兼結合的高素質高技能“雙師結構”教學團隊，并逐漸向“雙能型”轉變。中藥學專業(yè)目前共有專任教師共24名（其中兼職實驗員2名，專職實驗員1名）。專任教師中正教授6名，副教授4名，講師10名，助教4名；學歷層次較高，博士9名（在讀2名），碩士10名，%；專任教師年齡梯隊合理，主要年齡結構分布在2850歲之間。近年來，專業(yè)教師教學和科研水平大幅提高，目前成功申報安徽省級科研項目10項，其中省級優(yōu)秀青年基金3項，高校自然科學基金重點項目4項，安徽省級質量工程項目5項。獲教學改革成果二等獎1項，校級教科研項目40多項，發(fā)表高水平學術論文近100篇、SCI文章近20篇。設立生物技術教學團隊和生物工程研究所，并建立兩個科研創(chuàng)新團隊。（五）融“教、做、研、服”一體來建設校內實訓基地 按照中藥學專業(yè)高級應用型人才培養(yǎng)要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以落實規(guī)范化中藥學專業(yè)為重點，建立起培養(yǎng)學生知識、能力、素質三位一體的實習實訓教學基地，基地建設將融合職業(yè)崗位能力、實際生產(chǎn)過程、中草藥行業(yè)標準的要求?；亟ㄔO達到有一定規(guī)模，成為全省有鮮明特色的、中草藥種質資源最豐富的，管理、種植規(guī)范化，功能設施齊全，后續(xù)發(fā)展能力強，融“教、做、研、服”一體，在全省有影響力和知名度的中藥學實習實訓教學實訓基地。建成后的中藥學專業(yè)實習實訓教學基地將具備以下功能：一是開放性教學功能：滿足省內和亳州市內開辦中藥材相關專業(yè)的各高校和高職院校的實踐教學需求。緊跟行業(yè)產(chǎn)業(yè)技術發(fā)展，建設符合標準的實習實訓基地，重點加強種植展示、藥物展示和藥品生產(chǎn)實習實訓基地的建設，達到與行業(yè)需求零距離對接的實踐教學目標。二是社會服務功能：成為中草藥種植行業(yè)技術示范及推廣，新型職業(yè)農(nóng)民培訓和職業(yè)技能培訓鑒定基地；聯(lián)合優(yōu)質企業(yè)為省內中草藥種植企業(yè)提供優(yōu)質種苗；滿足大學生創(chuàng)業(yè)孵化園需要。三是科研功能：引入科研項目，開展中草藥科技創(chuàng)新，成為師生科研試驗基地。建設完成中藥學專業(yè)發(fā)展中急需的實訓室、實訓中心，改善基礎設施，形成科學合理的實習實訓教學基地定位，實現(xiàn)良好的實習實訓基地空間布局、功能分區(qū)和可持續(xù)協(xié)調發(fā)展。 1）改造和擴建中草藥標準化種植展示區(qū)根據(jù)亳州地區(qū)的氣候及種植條件，改造和擴建原有的中藥植物園，將現(xiàn)有種植面積擴大到15畝，建設完善現(xiàn)代化中草藥標準化栽培設施。對基地內道路、土壤、水管網(wǎng)、栽培設施進行改造，建設基地內道路硬化1500米，水管網(wǎng)2000米，實現(xiàn)全程噴灌，改良露地土壤10畝，增設土壤和氣候監(jiān)測站，全面提升實習實訓教學基地科技水平。按照規(guī)范化、標準化栽培和管理要求，劃分小區(qū)種植草本中草藥，在中草藥園周邊區(qū)域種植木本中草藥。按照不同中草藥的生物學特性，進行從播種到收獲的全過程實踐。學生可以在展示區(qū)進行土地整理、土壤改良、種苗采購、種苗栽培與管理、品種選育和農(nóng)資投入等方面實習實訓。 在原中草藥園的基礎上結合我省中草藥種質資源的情況，同時完善和收集全國大宗道地藥材種質資源圃，栽培面積為4畝，收集種植中草藥資源300種。 2）完善中草藥種苗生產(chǎn)基地。深化校企合作程度，聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)建設“校中廠”，搭建學生職業(yè)能力與行業(yè)技能要求的零距離對接平臺，為亳州市中草藥種植和飲片加工企業(yè)種植基地提供優(yōu)質的種苗，為企業(yè)標準化基地、大學生創(chuàng)業(yè)、農(nóng)民提供管理和技術模板。在原有溫室、組培室基礎上，增加設施，改造現(xiàn)有大棚作為組培煉苗場所，實現(xiàn)年生產(chǎn)中草藥種苗10萬余株。3）建設飲片加工和炮制實習實訓室建設中草藥飲片加工和炮制實習實訓室500平方米，在原有實訓室基礎上改建中草藥加工和炮制實習實訓室，增加儀器設備和耗材，購置增加實訓操作臺和中草藥加工用設備。主要設備為藥用粉碎機、飲片機、炒藥機等。4）擴建中藥飲片標本展示和鑒定中心擴建現(xiàn)有中藥飲片標本展示區(qū)，總面積為100平方米。原有中藥飲片展示標本500種，擴建后中藥飲片展示標本1000種，新增中草藥（含動物藥）標本300種。擴建后該展示中心主要進行中藥材飲片和中草藥標本識別，并進行中藥材飲片真?zhèn)涡誀顐鹘y(tǒng)鑒定，性狀主要是藥材和飲片的形狀、大 小、表 面 （色澤與特征）、質地、斷面及氣味等特征。改造原有實訓室建設中藥材鑒定室100平米。該鑒定實訓室進行中草藥顯微性狀鑒別、粉末鑒別、薄層色譜鑒別、色譜鑒別、中藥材DNA條形碼分子鑒定、指紋圖譜鑒別等現(xiàn)代鑒別技術，相關儀器設備和設施可以從原有的實訓室中進行調配。5）依托基地建設，通過培訓和引進，在現(xiàn)有基礎上，打造一支素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合的“雙師素質”專業(yè)實踐教學團隊。6）按照中藥行業(yè)對人才素質的要求，通過基地建設為深化中藥學專業(yè)教育教學改革助力，進一步完善實習實訓基地管理運行機制。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考