關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與控制系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-07-30 00:46本頁(yè)面
【正文】 3, message, 7)。} 手機(jī)終端設(shè)計(jì)主界面 光強(qiáng)模塊BlutoothHex氣壓模塊 海拔模塊溫濕度模塊 界面設(shè)計(jì) （1）主界面：采用縱向線性布局背景為主題背景，頂部使用橫向線性布局設(shè)置五個(gè)按鈕，第一個(gè)為圖片（應(yīng)用LOGO）按鈕連接斷開(kāi)藍(lán)牙，隨后四個(gè)普通按鈕分別為光強(qiáng)、氣壓、海拔、溫濕度用以選擇界面；中間部分為空白；底部線性橫向布局權(quán)重4:1為命令輸入欄和命令發(fā)送按鈕。 （2）光強(qiáng)界面：采用縱向線性布局背景為主題背景，頂部使用橫向線性布局設(shè)置五個(gè)按鈕，第一個(gè)為圖片（應(yīng)用LOGO）按鈕連接斷開(kāi)藍(lán)牙，隨后四個(gè)普通按鈕分別為光強(qiáng)、氣壓、海拔、溫濕度用以選擇界面；中間部分為一個(gè)fragment背景為光強(qiáng)LOGO，在LOGO頂部為光強(qiáng)顯示欄，左下部為L(zhǎng)ED控制按鈕，右下部為數(shù)據(jù)更新按鈕；底部線性橫向布局權(quán)重4:1為命令輸入欄和命令發(fā)送按鈕。 （3）氣壓界面：采用縱向線性布局背景為主題背景，頂部使用橫向線性布局設(shè)置五個(gè)按鈕，第一個(gè)為圖片（應(yīng)用LOGO）按鈕連接斷開(kāi)藍(lán)牙，隨后四個(gè)普通按鈕分別為光強(qiáng)、氣壓、海拔、溫濕度用以選擇界面；中間部分為一個(gè)fragment背景為氣壓LOGO，在LOGO頂部為顯示氣壓欄，左下部為L(zhǎng)ED控制按鈕，右下部為數(shù)據(jù)更新按鈕；底部線性橫向布局權(quán)重4:1為命令輸入欄和命令發(fā)送按鈕。 （4）海拔界面：采用縱向線性布局背景為主題背景，頂部使用橫向線性布局設(shè)置五個(gè)按鈕，第一個(gè)為圖片（應(yīng)用LOGO）按鈕連接斷開(kāi)藍(lán)牙，隨后四個(gè)普通按鈕分別為光強(qiáng)、氣壓、海拔、溫濕度用以選擇界面；中間部分為一個(gè)fragment背景為海拔LOGO，在LOGO頂部為海拔顯示欄，左下部為BEEP控制按鈕，右下部為數(shù)據(jù)更新按鈕；底部線性橫向布局權(quán)重4:1為命令輸入欄和命令發(fā)送按鈕。（5）溫濕度界面：采用縱向線性布局背景為主題背景，頂部使用橫向線性布局設(shè)置五個(gè)按鈕，第一個(gè)為圖片（應(yīng)用LOGO）按鈕連接斷開(kāi)藍(lán)牙，隨后四個(gè)普通按鈕分別為光強(qiáng)、氣壓、海拔、溫濕度用以選擇界面；中間部分為一個(gè)fragment背景為溫濕度LOGO，在LOGO頂部為溫濕度顯示欄，左下部為FAN控制按鈕，右下部為數(shù)據(jù)更新按鈕；底部線性橫向布局權(quán)重4:1為命令輸入欄和命令發(fā)送按鈕。（附）藍(lán)牙連接彈框：采用縱向線性布局，頂部使用相對(duì)布局單行顯示藍(lán)牙選擇標(biāo)題與提示圖標(biāo)；除頂部欄外采用另一縱向線性布局，第一行為L(zhǎng)istview顯示設(shè)備信息條目，第二行為藍(lán)牙瀏覽提示，第三行為藍(lán)牙瀏覽與取消按鈕。 手機(jī)終端總結(jié)本系統(tǒng)的目的為模擬通過(guò)移動(dòng)終端顯示與控制的物聯(lián)網(wǎng)傳感網(wǎng)絡(luò)，需求為簡(jiǎn)潔的界面與簡(jiǎn)單的操作。在安卓端的設(shè)計(jì)過(guò)程中本著界面簡(jiǎn)潔操作簡(jiǎn)單的原則，使用了標(biāo)題分頁(yè)結(jié)構(gòu)，在每個(gè)頁(yè)面中只有簡(jiǎn)單的顯示以及數(shù)據(jù)更新與執(zhí)行器控制按鈕達(dá)到了操作簡(jiǎn)單的要求。但是由于時(shí)間問(wèn)題，整個(gè)安卓端應(yīng)用仍然存在許多BUG與不足，直至現(xiàn)在我們?nèi)匀辉诓粩嗟卣{(diào)試與優(yōu)化。第5章 系統(tǒng)測(cè)試 采集測(cè)試采集測(cè)試分為單元測(cè)試和總體測(cè)試，單元測(cè)試即分別測(cè)試蜂鳴器、LED燈、風(fēng)扇，溫濕度傳感器、氣壓傳感器、光照傳感器的運(yùn)行情況，其中三個(gè)執(zhí)行單元分別用控制程序執(zhí)行完全沒(méi)有問(wèn)題，后面三個(gè)采集模塊分別驅(qū)動(dòng)，另外再驅(qū)動(dòng)一塊OLED顯示屏來(lái)顯示采集到的數(shù)據(jù)，單元測(cè)試完全沒(méi)有問(wèn)題?？傮w測(cè)試講所有的模塊全都驅(qū)動(dòng)，OLED屏顯示所有采集的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)所有模塊可以正常工作，數(shù)據(jù)采集沒(méi)有問(wèn)題。 手機(jī)端測(cè)試 測(cè)試簡(jiǎn)述 由于項(xiàng)目時(shí)間有限，安卓客戶端雖然完成但依然不夠完善，依然在不斷地優(yōu)化中，且穩(wěn)定性較低，故目前只完成了基本功能的測(cè)試。 流程測(cè)試（1）在安卓手機(jī)打開(kāi)應(yīng)用，顯示主界面。（2）點(diǎn)擊左上角圖標(biāo)，彈出藍(lán)牙列表框。（3）點(diǎn)擊所需連接藍(lán)牙，完成連接后返回主頁(yè)面。分別可以點(diǎn)擊每個(gè)選項(xiàng)按鈕顯示不同的環(huán)境參數(shù)顯示與執(zhí)行器控制頁(yè)面。（4）點(diǎn)擊命令輸入欄輸入相應(yīng)命令，點(diǎn)擊發(fā)送發(fā)送命令。 聯(lián)調(diào)測(cè)試,從機(jī)返回狀態(tài)以及執(zhí)行器的狀態(tài)。,從機(jī)返回傳感器數(shù)據(jù)。,從機(jī)反饋為關(guān)燈，向手機(jī)返回執(zhí)行器的狀態(tài)信息。,從機(jī)反饋為開(kāi)燈，向手機(jī)返回執(zhí)行器的狀態(tài)信息。,從機(jī)反饋為關(guān)風(fēng)扇，向手機(jī)返回執(zhí)行器的狀態(tài)信息。,從機(jī)反饋為開(kāi)風(fēng)扇，向手機(jī)返回執(zhí)行器的狀態(tài)信息。,從機(jī)反饋為關(guān)蜂鳴器，向手機(jī)返回執(zhí)行器的狀態(tài)信息。,從機(jī)反饋為開(kāi)蜂鳴器，向手機(jī)返回執(zhí)行器的狀態(tài)信息。第6章 總結(jié)在本次實(shí)訓(xùn)中遇到了許多問(wèn)題，但是在老師和同學(xué)的幫助下基本全部解決了。主要問(wèn)題及解決辦法如下：（1）在數(shù)據(jù)采集端由于五向按鍵部分例程代碼與硬件電路有沖突在初次代碼編寫中按鍵觸發(fā)事件與所設(shè)事件不符，在經(jīng)過(guò)老師講解之后了解到?jīng)_突所在更改代碼后解決了本問(wèn)題。（2）在執(zhí)行器模塊中，由于電路問(wèn)題蜂鳴器在沒(méi)有初始化之前會(huì)一直響，在了解到問(wèn)題所在后完成了蜂鳴器初始化解決了本問(wèn)題。（3）在協(xié)議設(shè)計(jì)部分，由于基礎(chǔ)比較薄弱經(jīng)過(guò)幾次嘗試并未完成完整可行的協(xié)議方案，在經(jīng)過(guò)老師講解和組內(nèi)討論后基本完成了協(xié)議通信。（4）在安卓端，基本界面框架較為簡(jiǎn)陋界面不夠簡(jiǎn)潔操作簡(jiǎn)單性也比較低，在老師的不斷講解與自己的不斷探索中不斷完善界面與操作基本解決了這個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)中的不完善與可改進(jìn)之處：（1）在底層模塊中考慮到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中，除了整體Android端控制與顯示之外應(yīng)該充分利用底層模塊，在初期設(shè)計(jì)中完成了底層模塊的直接顯示與控制，但是由于通信協(xié)議的需要底層模塊的顯示與控制并未加入，在之后的完善中我們會(huì)嘗試再次加入本模塊。（2）在傳輸協(xié)議部分，只完成了數(shù)據(jù)的傳送并未涉及到數(shù)據(jù)的安全，在之后的完善過(guò)程中我們會(huì)對(duì)傳輸協(xié)議進(jìn)行完善對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的加密處理，保護(hù)實(shí)際應(yīng)用中的用戶的數(shù)據(jù)安全。（3）在安卓應(yīng)用端中，界面依然不夠美觀，在實(shí)際測(cè)試中APP存在一些不足與BUG，我們依然在不斷地對(duì)APP進(jìn)行設(shè)計(jì)與編碼優(yōu)化中。在本次實(shí)訓(xùn)中，底層模塊的學(xué)習(xí)與完成過(guò)程中復(fù)習(xí)了本學(xué)期傳感器的課程并且夯實(shí)了C語(yǔ)言嵌入式編程基礎(chǔ)；在通信協(xié)議的學(xué)習(xí)與完成過(guò)程中有比較大的收獲，由于之前缺少對(duì)于本方面的實(shí)踐，在完成過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐技術(shù)與知識(shí)；在安卓應(yīng)用開(kāi)發(fā)過(guò)程中，第一次進(jìn)行了一次完整的應(yīng)用設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，復(fù)習(xí)并扎實(shí)了本學(xué)期Android課程的知識(shí)，并且積累了一定的Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課程設(shè)計(jì)成績(jī)： 指導(dǎo)教師： 日期：33
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