【正文】 如果夜間進修可有補貼更好。應撥多一些資源予那些有教無類的學校。政府補貼私校多多，學生之得益不多，應加強監(jiān)管一些收費名目多多之學校帳項。希望政府加派青年心理輔導人員到各中學，防止學生誤入歧途，減少失學青年。教青局極應資助各校引進內地國語老師。. 總體問卷編號 雇主意見 雇主建議尚可接受。本人認為中學生的工作質素每一間中學的畢業(yè)生皆有很大的分別，一般來自本澳著名中英文中學之學生，工作上的表現(xiàn)較可取?？傊痪洌拈T的教育制度是徹底改革的時刻，否則趕不上社會的發(fā)展。本人對澳門教育制度尚算滿意。應增設會考制度，中五的學生要通過會考才能升中六，這樣不單可以提高學生本身的質素，對學生將來若打算升學也有很大的幫助。本校最近聘請的本澳中學生年份已久，對近期情況參考作用不大了。本人希望澳門教育制度應該簡單統(tǒng)一，好讓和校的畢業(yè)生踏進社會時能夠得到同等對待。無問題，可以接受。20 / 264. 總結? 雇主對各種能力的需求依次為：1. 閱讀中文的能力2. 書寫中文的能力3. 用電腦的能力4. 閱讀英文的能力5. 與同事協(xié)作的能力6. 聽英文的能力7. 行為操守8. 計數的能力9. 講英文的能力10. 聽普通話的能力11. 講普通話的能力12. 書寫英文的能力? 雇主滿意率與需求率差距最大的是：英文，普通話。? 中文：在雇主陳述的意見中，名雇主有意見或建議。? 普通話：在雇主陳述的意見中，名雇主有意見或建議。? 語文：在雇主陳述的意見中，名雇主有意見或建議。? 英文：在雇主陳述的意見中，名雇主有意見或建議。? 德育：在雇主陳述的意見中，名雇主有意見或建議。? 教學：在雇主陳述的意見中，名雇主有意見或建議。21 / 265. 建議. 建議再進一步做一個有關澳門、香港、臺灣和大陸高等教育機構對澳門中學畢業(yè)生評價的調查。社會和高等教育機構對中學畢業(yè)生的評價是基礎教育課程改革的重要依據。本次調查比較好地瞭解到雇主對澳門中學畢業(yè)生表現(xiàn)的評價，對澳門的課程改革，特別是澳門地區(qū)未來課程基本框架及各科課程大綱的制訂具有重要意義。但中學畢業(yè)後就直接就業(yè)的學生在澳門所占比例甚少，爲了更加全面地瞭解澳門中學畢業(yè)生的情況，有必要進一步做一個有關澳門、香港、臺灣和大陸高等教育機構對澳門中學畢業(yè)生評價的調查。. 澳門未來課程改革必須思考葡文在中小學課程中的地位及開課方式。本次調查表明，認爲“工作上需要”講葡文、聽葡文、閱讀葡文和書寫葡文的能力的雇主分別只有、 、 、 ，這表明，不論在何種類型的學校，要求所有學生都學習葡文是沒有道理的。但是，葡文和葡國文化在澳門存續(xù)幾百年，是澳門多元文化的重要組成部分，也是支撐澳門未來發(fā)展的重要力量，因此，未來課程框架應允許並鼓勵有需要學習葡文的學生學好葡文。有鑒於此，葡文最好在有條件的學校以選修課的方式開設。 . 必須加強英文課程。 雇主們普遍反映外語重要，在英文方面，認爲講、寫、聽、讀的能力在“工作上需要”的比例分別達、 、和。而在雇主們不滿意程度較高的選項中，與英文有關的能力分別排第一、第二和第三位（分別爲“講英文的能力” 、 “書寫英文的能力” 、 “聽英文的能力” ，各占、 、 ） 。雇主滿意率與需求率差距最大的就是英文?？梢姡拈T的外語教育著實還需加強。根據雇主們的要求，英文教學首先需強調的是說和寫的能力 。. 在漢語教育方面，應加強普通話和中文寫作能力的訓練。 隨著澳門的回歸，的雇主認爲工作中需要學生具備講普通話的能力，但只有的雇主對學生的這種能力表示滿意。雇主對學生普通話的滿意率與需求率之間的差距較大（僅次於英文） 。另外，還有雇主反映，澳門學生的中文書面表達能力不足，許多人寫不出合規(guī)格的應徵信。此一問題到世紀年代中期之後變得愈加嚴重，務須在今後的課程改革中予以足夠重視。. 部分雇主的以下意見值得考慮：? 加強監(jiān)管一些收費名目多多之學校帳項。? 資助各校引進內地國語老師。? 電腦課程要加強海報製作、基本軟體的使用等實用技能方面的內容。22 / 26? 中學畢業(yè)生在工作中比較缺乏責任心、積極性和吃苦耐勞的精神。? 教學過於刻板，缺乏靈活和應用；過於重視抄寫、背默，缺理解、思考和創(chuàng)意，希望多採用活動教學。23 / 26附錄附錄：各行業(yè)分佈清單大行業(yè)範疇（全部個） 行業(yè)組（全部個） 行業(yè)（全部個） 個次 百分率不詳工業(yè) 木及紙類製品 紙商印刷業(yè) 印刷業(yè)建築、地產 工程承建商建築公司建築師產業(yè)管理實驗研究室食品製造及加工 屠宰文化宗教 文儀器材 圖章雕刻宗教、命理 宗教團體教會團體書報 報刊販賣學校 學校學校大學及專上學校工藝及職業(yè)交通運輸 公共交通 巴士公司的士車輛 汽車修理及噴油汽車買賣其他 車胎零售航空 航空公司航空貨運機場船務、海事用品 船務衣著及配件 手袋、鞋襪、皮具及隨身用品 皮革製品成衣批發(fā)及製造 成衣批發(fā)及製造衣料及配件 布疋商衣著配件線、繩、纜織造類 織造品批發(fā)及織造社會服務及公共事務 物料回收 廢物處理社團及社會服務 老人院及收容所社會服務組織體育團體能源原料及公共事務 公共行政水供應公司石油公司石油氣消費娛樂 古董、陶瓷及室內擺設 陶瓷製品裝飾及工業(yè)用24 / 26食品、參茸、海味、雜貨 冷凍食物食品食品供應娛樂場所 娛樂場所夜總會旅遊 旅行社酒店飲食場所 飲食業(yè)意大利薄餅運動用品 獎杯及獎牌影音器材及服務 音響器材影音專門店攝影器材及用品購物場所 百貨業(yè)免稅品店鐘錶首飾 金器珠寶飾物商業(yè)服務 工商貿易 出入口商貿易公司傳銷業(yè)防火、保安 防火顧問、工程及設備保安設備及系統(tǒng)財經、保險 保險中介人保險公司銀行商用設備 辦公室設備及供應專業(yè)服務 律師及大律師核數師會計師顧問清潔、防蟲蟻 清潔服務電子、電腦 電子商貿電腦附屬用品電腦軟件及服務電腦硬件傳播媒介 電訊、電話及傳呼 電訊服務電訊器材廣告及宣傳推廣 廣告策劃業(yè)裝璜設計 裝修工程及服務 防水工程及材料游泳池承建商雲石承辦商醫(yī)療美容 美容、健美 美容化粧品及香水醫(yī)療 眼鏡及眼鏡用品藥物 藥物批發(fā)及製造本調查回收個（） 本調查回收個（） 本調查回收個（）25 / 26附錄：、文員 文職工作採購文員 文職工作教務員 文職工作普通文員 文職工作幹事 文職工作會計 文職工作會計文員 文職工作會計員 文職工作業(yè)務部文員 文職工作董事總經理 文職工作跟單 文職工作跟單文員 文職工作跟單包裝文員 文職工作電腦文員 文職工作福利員 文職工作辦公室文員 文職工作總務室主任 文職工作職員 文職工作26 / 26附錄：問卷《雇主對本地中學畢業(yè)生表現(xiàn)的意見調查》問卷機構或商號名稱：填卷人：(先生女士)電話：最近聘請的一名本澳中學畢業(yè)生的年份：該畢業(yè)生初入職時所擔任的職位：該畢業(yè)生初入職時的歲數：該畢業(yè)生初入職時的月薪為澳門幣：請在下表選答該畢業(yè)生入職時工作上所需的能力（無關的予以留空） ，以及評價其入職時的表現(xiàn)中小學所提供的培訓 所形成的能力工作上需要 滿意 一般 不滿意如不滿意，請略述其弱點，以及期望學校加強之處中文 閱讀中文的能力 □ □ □ □書寫中文的能力 □ □ □ □普通話 聽普通話的能力 □ □ □ □講普通話的能力 □ □ □ □英文 閱讀英文的能力 □ □ □ □書寫英文的能力 □ □ □ □聽英文的能力 □ □ □ □講英文的能力 □ □ □ □葡文 閱讀葡文的能力 □ □ □ □書寫葡文的能力 □ □ □ □聽葡文的能力 □ □ □ □講葡文的能力 □ □ □ □數學 計數的能力 □ □ □ □電腦 用電腦的能力 □ □ □ □科學、物理、化學、生物把科學知識應用到工作上如：環(huán)保意識；個人及公共衛(wèi)生的維護；應用科學方法來解決問題等□ □ □ □社會、史地 對世界及社會事件作出分析、評論等的能力 □ □ □ □體育 體能狀況 □ □ □ □美術、音樂 表現(xiàn)藝術的能力 □ □ □ □德育 行為操守 □ □ □ □群體活動 與同事協(xié)作的能力 □ □ □ □商科 簿記、會計的能力 □ □ □ □其他對澳門教育制度的意見：─完了，謝謝您的合作！請傳真至或於辦公時間致電張先生回收問卷或解答疑問─統(tǒng)計暨普查局登記編號 ： 有效期至：