校園安全風(fēng)險(xiǎn)清單-資料下載頁(yè)
2025-07-29 21:51本頁(yè)面
【正文】 宿舍管理員責(zé)任心不強(qiáng)，未嚴(yán)格執(zhí)行夜查制度加強(qiáng)宿管員考核管理，嚴(yán)格落實(shí)宿舍管理制度?！ ∷奚峁芾韱T夜間睡覺(jué)，鎖閉大門發(fā)生地震、火災(zāi)及其他突發(fā)事件，難以及時(shí)疏散逃生。加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁宿舍管理人員夜間睡覺(jué)，確保大門不鎖閉?！ ∽∷奚g存在矛盾發(fā)生打架斗毆、人身傷害等宿舍暴力事件。加強(qiáng)管理，認(rèn)真查夜，及時(shí)制止暴力事件?！ ∽∷奚撾x管理，私自外出失管失控，發(fā)生安全責(zé)任事故。定時(shí)查鋪，每夜巡視和查鋪不少于3次，其中1次必須在午夜進(jìn)行。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)匯報(bào),及時(shí)通知. 假期安全管理安全教育不到位，家庭監(jiān)管不到位，學(xué)生失管失控易發(fā)生交通、溺水等安全事故及違法犯罪。，、責(zé)任書等多種形式明確假期中家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)管責(zé)任；，及時(shí)掌握學(xué)生假期狀態(tài)，督促家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)好自己孩子；，協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)責(zé)任，共同做好學(xué)生加強(qiáng)安全工作?！ W(xué)生私自到危險(xiǎn)水域洗澡、戲水、游泳等發(fā)生溺水事故?！ W(xué)生安全教育法制教育，交通安全教育，消防安全教育，用電安全教育，預(yù)防踩踏教育，防災(zāi)減災(zāi)安全教育，應(yīng)急逃生安全教育，心理健康教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育，社會(huì)交往安全教育，防性侵教育，其他安全教育不足法紀(jì)觀念缺失，安全意識(shí)淡薄，沒(méi)養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，極易發(fā)生安全事故。；2充實(shí)安全教育內(nèi)容；；?！ ∈?、教職員工安全管理一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患 易發(fā)的校園安全事故應(yīng)對(duì)措施責(zé)任部門責(zé)任人教職員工管理準(zhǔn)入管理身體狀況、業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)不適合任教條件人員進(jìn)入學(xué)校擔(dān)任教職發(fā)生傷害學(xué)生等問(wèn)題。嚴(yán)把教職工準(zhǔn)入關(guān)，將不達(dá)標(biāo)人員排除出教職工隊(duì)伍?！ ∪粘Ｐ袨楣芾砦凑J(rèn)真履行教育教學(xué)、學(xué)生管理、安全管理等崗位職責(zé)疏于管理導(dǎo)致發(fā)生安全責(zé)任事故。明確教職員工崗位職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度。 教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴發(fā)生體罰學(xué)生事件。加強(qiáng)教師管理，引導(dǎo)樹立正確的教育理念，提升教師職業(yè)素養(yǎng)?！ 煹率Х叮还綄?duì)待學(xué)生引發(fā)學(xué)生心理問(wèn)題。加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)肅查處違反師德行為。 教師與學(xué)生發(fā)生戀愛(ài)關(guān)系引發(fā)師生糾紛，產(chǎn)生不良影響。加強(qiáng)教育，提醒廣大教師約束自己行為。 違法犯罪暴力傷害學(xué)生，性侵學(xué)生等惡性事件。，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為；，立即報(bào)警由司法部門處理。 不堅(jiān)持正確的政治方向，或加入邪教組織引導(dǎo)學(xué)生誤入歧途。按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，調(diào)離教學(xué)一線?！ 〗搪毠の鼰?，酒后上課違反教師職業(yè)道德，傷害身體，引發(fā)事故。教職工在校內(nèi)一律不得吸煙，不得酒后上課，遵守教師職業(yè)道德。 患有傳染性疾病或精神疾病傳染其他師生或傷害其他師生。對(duì)患病教師先安排休息，避免與學(xué)生直接接觸，確有必要，調(diào)離教學(xué)崗位?！ 〗逃嘤?xùn)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠。教師不能正確履行安全工作職責(zé)，不能正確指導(dǎo)學(xué)生防范外來(lái)侵害。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。 崗位安全職責(zé)培訓(xùn)不夠。 管理制度、法律法規(guī)培訓(xùn)不夠?！ ∈⒔铀蛯W(xué)生車輛管理一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患 易發(fā)的校園安全事故應(yīng)對(duì)措施責(zé)任部門責(zé)任人接送學(xué)生車輛安全校車安全車輛未按規(guī)定經(jīng)過(guò)公安交管部門技術(shù)檢測(cè)發(fā)生道路交通事故，傷害乘車學(xué)生。督促車輛權(quán)屬單位按規(guī)定進(jìn)行檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)，及時(shí)消除安全隱患?！ ∥窗匆?guī)定進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，技術(shù)性能存在安全事故隱患 駕駛員未取得校車駕駛資格建立相關(guān)檔案，加強(qiáng)校車駕駛?cè)说牡谋O(jiān)督，不得隨意更換駕駛?cè)恕！ ∑隈{駛、違規(guī)駕駛、酒后駕駛等聯(lián)合公安交管部門加強(qiáng)對(duì)校車車主、司機(jī)、隨車照管人員的安全教育與培訓(xùn)，督促校車權(quán)屬單位、駕駛?cè)?、隨車照管人員嚴(yán)格遵守《校車安全管理?xiàng)l例》?！ 〕瑔T、超速，不按既定路線行駛 路況差，交通繁忙 遇到大雨、雪、濃霧等惡劣天氣 隨車照管人員責(zé)任心不強(qiáng)學(xué)生容易失控，發(fā)生傷害事故?！ ∑渌囕v家長(zhǎng)自行使用車輛接送孩子道路交通事故。提醒家長(zhǎng)遵守交通法規(guī)，注意交通安全?！ 〖议L(zhǎng)租用其他不符合規(guī)定的車輛集中接送學(xué)生易引發(fā)道路交通安全事故，傷害學(xué)生。；?！ ∮變簣@違規(guī)使用機(jī)動(dòng)車輛集中接送幼兒 十三、應(yīng)急管理一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患 易發(fā)的校園安全事故應(yīng)對(duì)措施責(zé)任部門責(zé)任人應(yīng)急管理應(yīng)急預(yù)案建設(shè)不實(shí)用，可操作性差發(fā)生突發(fā)事件無(wú)法參照使用。加強(qiáng)預(yù)案建設(shè)，通過(guò)演練不斷增強(qiáng)預(yù)案的實(shí)用性?！ ☆A(yù)案與實(shí)際情況不符執(zhí)行困難。修改與實(shí)際情況不相符的地方。 更新不及時(shí)發(fā)生突發(fā)事件誤導(dǎo)處置。及時(shí)更新修改，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤?！ ?nèi)容不齊全，缺少必備的組成部分無(wú)法使用。修訂完善應(yīng)急預(yù)案?！ ∥吹缴霞?jí)部門進(jìn)行審核備案預(yù)案缺乏審核，結(jié)構(gòu)不完善，內(nèi)容不齊全。及時(shí)到上級(jí)主管部門審核備案?！ ?yīng)急隊(duì)伍建設(shè)人員不足遇到突發(fā)事件不能及時(shí)處置。擴(kuò)大隊(duì)伍，吸收更多的教職工參加?！ ∪藛T素質(zhì)達(dá)不到規(guī)定的要求加強(qiáng)訓(xùn)練，滿足工作需要。 隊(duì)伍老齡化擴(kuò)大隊(duì)伍，吸收更多的教職工參加，必要時(shí)可吸收部分家長(zhǎng)志愿者參加?！ ?yīng)急物資儲(chǔ)備物資儲(chǔ)備不夠物資太少，不能及時(shí)處置突發(fā)事件。根據(jù)學(xué)校實(shí)際增加物資儲(chǔ)備，及時(shí)購(gòu)置新裝備?！ ∥镔|(zhì)儲(chǔ)備存放后不便于取用發(fā)生突發(fā)事件時(shí)取不出，耽擱事件的應(yīng)對(duì)處置。放在固定地點(diǎn)，便于取用之?！ ∥镔Y儲(chǔ)備地點(diǎn)亂，放在不同的地方發(fā)生突發(fā)事件時(shí)找不到，耽擱事件的應(yīng)對(duì)處置。集中存放，專人保管。 物資保管不善，損壞嚴(yán)重沒(méi)法使用。安排專人負(fù)責(zé)定時(shí)檢查維修保養(yǎng)?！ ?yīng)急疏散演練形式化嚴(yán)重，實(shí)效性差達(dá)不到演練目的，不能提升師生逃生疏散水平。加強(qiáng)演練的實(shí)效性，逐步實(shí)現(xiàn)不預(yù)先通知，聽(tīng)到警報(bào)就主動(dòng)有序撤離?！ ⊙菥殨r(shí)教師未到達(dá)指定的地點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生可能發(fā)生踩踏、摔傷等事故。及時(shí)安排教職工到達(dá)指定地點(diǎn)?！ W(xué)校樓梯狹窄安排好次序，讓學(xué)生錯(cuò)時(shí)撤離。 學(xué)生認(rèn)為僅是演練，態(tài)度不端正達(dá)不到演練目的，不能提升師生逃生疏散水平。加強(qiáng)教育，加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)不認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生批評(píng)教育。 24
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