時(shí)尚街拍中模特鏡頭表現(xiàn)力的探析-資料下載頁(yè)
2025-07-29 21:29本頁(yè)面
【正文】 地反映人和事物的外在形式，街拍，它真實(shí)，夠自然，夠地道。隨著大眾都喜歡安吉麗娜朱莉的街拍圖，甚至涌現(xiàn)了不少杰出的街拍達(dá)人，無(wú)論是明星大款們還是普羅大眾，只要夠時(shí)尚，街拍達(dá)人就能撲捉到瞬間。街頭時(shí)尚是非常感性的，有著強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，人們通過(guò)鏡頭來(lái)表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚或者生活的一種獨(dú)特理解，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者雜志等媒體與有著相同理念的人們進(jìn)行交流。不管是作為時(shí)尚街拍的愛(ài)好者還是從業(yè)者，都應(yīng)該盡早地認(rèn)清自己，把握行業(yè)未來(lái)的發(fā)展和變化，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，合理規(guī)劃自己的道路。堅(jiān)信通過(guò)理論研究的不斷加深和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。時(shí)尚街拍的發(fā)展空間將會(huì)越來(lái)越廣闊。參考文獻(xiàn)[1]顧錚, 世界攝影史[M].浙江：浙江攝影出版社,2005：8687.[2]唐東平, 學(xué)會(huì)用光線來(lái)造型[J].人像攝影，2012,11（4）：148151.[3]楊敏，淺談時(shí)尚全球化下的街拍時(shí)尚[J].山東紡織經(jīng)濟(jì)，2012,37（4）：6162. [4]楊軼, 淺析街拍對(duì)服裝流行的影響[J].中國(guó)商界，2010,11（2）：388389.[5]陶冶, 服裝表演中鏡頭表現(xiàn)力的探析[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006,21（8）： 125126.[6]陳慧琴, 試論攝影構(gòu)圖形式美的表現(xiàn)形式[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，14 （12）：137139.[7]曲艷鳳, 街拍——演繹平民時(shí)尚的T臺(tái)[J].上海絲綢，2011,11（2）：5657.[8]程萌, 時(shí)裝攝影技法[M].江西：江西科學(xué)技術(shù)出版社,2003：125130.[9]Ian Jeffrey, Short history of photography[M].：Phaidon Press。 2 Rev Expedition,2014:2526.[10]Michael Langford,The plete guide to creative photography[M].:Lark Books,2006：4546. [11] David Wilson, human figures photography[M]. :Waterside Press,2011:3637.[12]楊時(shí)梅. 傳播與文化視閾下的“街拍”現(xiàn)象研究[D].湖南師范大學(xué),2012.[13]何彥彬. 淺析街拍[D].浙江農(nóng)林大學(xué),2013.[14]王曼曼. 基于文化人類學(xué)方法的“街拍”服務(wù)開(kāi)發(fā)研究[D].中國(guó)礦業(yè)大學(xué),2014.[15]楊軼. 淺析街拍對(duì)服裝流行的影響[J]. 中國(guó)商界,2010,02:388389.致 謝 大學(xué)四年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)的默默支持；感謝我的母校給了我在大學(xué)四年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高；感謝老師和同學(xué)們四年來(lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的四年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師呂品老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向呂品老師尋求幫助，而呂品老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法。同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了同學(xué)們的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表是感謝。
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