【導讀】班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級,作為我們自我教育,自我管理,自我服務的主要組織載體,其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定。著整個班級的風氣,它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級。以《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工。神,在我校班級中大力開展優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動,推進我校學風、班風建設,加強和規(guī)范班級管理,增強班集體凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。為加強大學生思想。零掛科、零違紀來開展。班委重視學風建設,強化責任意識、明確分工、規(guī)。充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用。據(jù)同學的實際情況,有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調動同學的積極性。我們提出了“零掛科”的口號。師簽字確認,其他班委監(jiān)督。在每月的班會上點名批評一個月內有三次以上無故曠課者,并且對其進行