【正文】 平臺對分類的項目以及層級也支持根據(jù)需求自定義定制。)直播資源集中控制：支持教師在線申請直播課程、遠程課堂、互動課堂等網(wǎng)絡直播，管理員則對教師的申請進行集中把控，可以進行批準、拒絕、修正及取消等操作，同時支持管理員以最高權限手動添加直播課程、遠程課堂、互動課堂等網(wǎng)絡直播，對于需要有變動的的網(wǎng)絡直播，管理員還可以對課程信息進行修改甚至取消。)直播資源云錄制：對于所有審批通過允許開展的網(wǎng)絡直播，平臺自動實時錄制的網(wǎng)絡直播教學資源，并進行自動分類存儲及發(fā)布至共享平臺。)互動交流：直播過程中觀看的用戶可進行實時的進行在線文字交流，在同上一堂課的同時相互學習。)設備統(tǒng)一管理：對于區(qū)域內(nèi)的所有錄播設備，平臺支持集中統(tǒng)一的管理，可以通過平臺將設備與教室綁定，讓服務器準確定位教學空間，同時還支持在管理平臺上觀看所有課室的實時畫面，隨時掌握教室情況。)用戶角色管理：平臺支持對游客、教師、學生、專家、家長、管理員等多種用戶角色進行管理，管理員可以瀏覽所有用戶的信息并進行適當?shù)脑黾?、修改、刪除等維護工作。)用戶權限控制：對于每個用戶，平臺賦予特定的角色，使得不同的用戶擁有不同的操作權限。)注冊用戶審批：平臺支持游客進行注冊，管理員可以對申請注冊的用戶進行批準、駁回以及分角色導出等多種管理操作。)支持組群創(chuàng)建管理：平臺支持不同角色的多個用戶通過創(chuàng)建集合組成一個用戶小組，例如多個學生用戶組成一個班級，多個專家組合成一個專家組，平臺支持對這些集體用戶自主進行組群創(chuàng)建管理，方便協(xié)同教、學、管、評。)批量管理：平臺支持對用戶進行批量的管理，包括批量的新增用戶、批量處理用戶信息、分角色的批量導出等。)支持集中課表管理，支持手動創(chuàng)建以及直接（單個批量）導入生成課程表，靈活創(chuàng)建臨時課程，并支持對所有的課表進行管理和課表錄制，定時或者課表錄制的視頻支持自動上傳到教師個人空間。)同步錄制：在錄播主機協(xié)助下，定時錄制每一堂課程，并呈現(xiàn)于對應上課教師個人空間，利于教師對教學視頻進一步優(yōu)化。)支持對錄播設備參數(shù)的設置，不限制接入的錄播設備的數(shù)量，對于接入的設備，可完全融入平臺，無縫點播、直播，并可實現(xiàn)錄播設備狀態(tài)的監(jiān)控。)界面管理：平臺支持管理人員對平臺的圖片信息、學校風采信息、名師專輯信息、專題專輯信息以及相應的評論、留言的信息進行集中管理與控制。二、資源共建共享：為擴大資源來源，平臺支持教師、學生、專家等用戶上傳與共享視頻、文檔、日志等格式文件資源，支持對資源進行在線觀看、下載、收藏、信息維護等操作，并支持自定義切換共享資源的共享狀態(tài)。三、點播管理系統(tǒng))平臺為用戶提供網(wǎng)絡視頻點播功能，用戶可以根據(jù)平臺賦予的權限觀看相應的教學視頻資源。)支持管理員自定義分類，將資源按照分類管理，并支持按時間、人氣、評分排行，用戶根據(jù)分類、排行順序以及關鍵字可以快速搜索所需要的資源。)觀看視頻過程中用戶可以進行文字評論與評分，并對資源進行收藏、下載。)支持按知識點觀看教學視頻資源，點擊知識點進入知識點時間段進行播放。支持移動設備觀看視頻。四、優(yōu)課曬課評課系統(tǒng)優(yōu)課評選活動是教研活動中教師自我提升、學生獲取高效學習資源的不可缺少形式。教育信息化的當下，新模式的教研活動要求平臺提供跨區(qū)域、一體化的線上曬課評課活動平臺。同時，為響應國家一師一優(yōu)課活動，結(jié)合錄播主機，一站式完成從錄制在線視頻編輯在線曬課在線評課評優(yōu)曬優(yōu)課環(huán)節(jié)。具體功能如下：）教師在個人空間創(chuàng)建曬課，曬課內(nèi)容包括教案以及視頻，視頻可以從錄制視頻中選擇或自己上傳。）管理員審核曬課發(fā)布以及推送評審任務到專家組。）專家對曬課活動進行一系列的評判打分，優(yōu)課篩選，專家組按照自己的學科特點，自定義評課模板與評分細則，支持評課成績、平均分自動生成、專家評論自動匯總，支持專家小組內(nèi)部線上討論。）所有曬課評課狀態(tài)，教師都能及時在空間中查看。專家評分評優(yōu)后，分數(shù)、建議、是否為優(yōu)課等信息實時推送到教師個人空間。）支持對平臺教師的“曬課率”、“優(yōu)課率”、各類教學資源數(shù)量、教師用戶數(shù)、登錄人次、曬課教師數(shù)、專家評課數(shù)、教師評課數(shù)、學生評課數(shù)、瀏覽人次等進行自動統(tǒng)計。自動生成每個教師的曬課資源與數(shù)量統(tǒng)計，每個資源的瀏覽人次統(tǒng)計，教研的次數(shù)與參與人次、教研的備課數(shù)、視頻研討次數(shù)、專家人數(shù)、專家組人數(shù)、專家研討次數(shù)、專家裁優(yōu)次數(shù)、在線答疑提問回答的次數(shù)等。五、專題專輯系統(tǒng)）專題專輯：支持用戶將課時視頻及共享資源（視頻、文檔）自由構(gòu)建專題，將資源按主題內(nèi)容進行匯總歸類。）教師專輯：自動生成教師專輯，可將教師的所有資源內(nèi)容在同一專輯中呈現(xiàn)，方便查找屬于某一教師的課時視頻、共享資源等內(nèi)容。六、直播管理系統(tǒng)）在直播課程中，可以對錄播設備的實時畫面進行直播，也可以利用直播軟件對屏幕畫面進行直播，可以兼容市面上所有的推流設備或軟件，不局限于單獨廠家的錄播設備。）提供高分辨率和低分辨率的直播流，可以適應不同的網(wǎng)絡環(huán)境，在低速網(wǎng)絡環(huán)境下依然可以流暢地觀看直播。）在課程直播中實時顯示觀看直播的人數(shù)，并可以實時進行文字交流；）支持在手機、平板等移動設備觀看直播。）教師用戶可通過平臺預約直播課程，通過管理員審批的直播課程可以生成直播課程列表，方便選擇性觀看直播課程，直播課程可按照課程信息自動上傳到預約教師個人空間進行管理、發(fā)布。六、虛擬切片功能：虛擬切片技術可實現(xiàn)將視頻中某個教學知識點或者精彩視頻片斷形成多樣化的素材，實現(xiàn)直接從視頻中的某一個時間段的內(nèi)容播放，無需播放整個視頻，提高學習效率。七、支持在線交流功能：可以將平臺內(nèi)的其他任意用戶加為聯(lián)系人，并可以與聯(lián)系人進行在線交流，實時查看聯(lián)系人在線狀態(tài)，查看聊天記錄等。八、文檔預覽支持共享資源上傳的文檔()自動生成在線預覽文件，可在頁面上即時預覽文檔內(nèi)容，而不需要下載。九、在線編輯功能：①視頻剪切：實現(xiàn)平臺所有視頻的剪切，獲取優(yōu)秀精彩的視頻片段。②視頻合并：實現(xiàn)平臺優(yōu)秀的視頻片段的合并，整合成一段長視頻。③視頻打點：實現(xiàn)平臺視頻的打點，可以在時間點創(chuàng)建對應的知識點。④視頻索引：實現(xiàn)平臺視頻的教學索引，引導教師學生快速了解教學內(nèi)容的摘要，并且實現(xiàn)拖曳播放。十、排行統(tǒng)計：支持資源按照人氣、收藏、評分、發(fā)布數(shù)方式進行排行，對資源數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)整合分析提供了來源，為用戶尋找優(yōu)質(zhì)資源提供新方法。十一、個人空間系統(tǒng)以“三通兩平臺”為基調(diào)，平臺注冊用戶或者通過管理員添加的用戶，系統(tǒng)自動為不同角色提供不同的個人空間，用于用戶資源管理、信息管理、個人應用等。）個人空間平臺：教師、學生、家長、專家不同用戶注冊后，均可擁有個人空間，并允許在空間中管理個人視頻資源、添加收藏以及修改個人信息等，還能在空間中管理其他用戶的提問及回復。）教師空間：支持教師用戶查看個人的收藏、瀏覽記錄以及個人信息設置。支持教師用戶管理個人的資源庫、包括課時視頻、共享視頻、共享文檔、個人日志、提供視頻編輯、直播遠程互動等應用。）學生空間：支持學生用戶查看個人的收藏、瀏覽記錄以及個人信息設置。支持學生用戶管理個人的資源庫、包括素共享文檔、個人日志。十二、同一平臺下可擴展無縫升級以下系統(tǒng)功能：在線教研功能：支持用戶創(chuàng)建按科目主題組成工作室，跨區(qū)域進行線上教務教研活動，主要由以下三個部分組成①在線備課：在創(chuàng)建人規(guī)定的時間內(nèi)，指定的成員共同完成同一節(jié)課的備課，分主備、協(xié)備、自備、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。②主題研討：在創(chuàng)建人規(guī)定時間內(nèi)，工作室所有成員根據(jù)創(chuàng)建人給的主題進行討論。③課例點評：在創(chuàng)建人規(guī)定時間內(nèi)，工作室所有成員根據(jù)創(chuàng)建人提供的視頻進行評分評價。在線學習系統(tǒng)：提供教師“教”、學生“學”、家長“輔”三維一體的在線學習系統(tǒng)。①教：班級管理，教學課表，發(fā)布導學，發(fā)布作業(yè)，創(chuàng)建考試，考試分析，成績歸檔。②學：班級信息，班級課表，導學學習，在線作業(yè)，錯題集合，在線考試，成績查詢。③輔：孩子課表，家校互動，作業(yè)閱知，成績閱知，學校信息。遠程課堂系統(tǒng)：由教師自主創(chuàng)建發(fā)布遠程課堂信息，學生可以申請加入遠程課堂，教師和學生之間可以實時進行音視頻以及文字交流，實現(xiàn)遠程教學，不限制視頻端接入設備類型，可支持錄播主機、攝像機、計算機等不同設備的接入?；诱n堂系統(tǒng)：通過主講課室與互動課室之間進行音視頻以及文字交流實現(xiàn)多個課室同上一堂課，同時聽課課室可以觀看互動課堂的整個過程，不限制視頻端接入設備類型，可支持錄播主機、攝像機、計算機等不同設備的接入。十三、云錄播智慧教室集中管理服務功能：云錄播智慧教室集中管理服務平臺與教學視頻應用服務平臺軟件實現(xiàn)統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一部署，不需要部署在不同的服務器上運行，方便管理和應用，必須具備以下功能。）設備管理與控制：可以實現(xiàn)不限錄播、中控、電源管理器等設備接入統(tǒng)一管理，具有中控、錄播、電源管理器等不同設備添加、遠程參數(shù)設置、錄播的遠程導播與控投影、攝像機云臺遠程控制、設備遠程開關機、狀態(tài)圖形反饋等功能，實現(xiàn)課室所有設備統(tǒng)一平臺集中化管理監(jiān)控；支持教室設備樹狀管理。）教學管理：實現(xiàn)錄播、校園安防監(jiān)控、電子考場等視頻信號統(tǒng)一平臺管理與監(jiān)控，可以實現(xiàn)在線巡課等功能，支持、等不同畫面模式定時輪巡顯示，可以雙擊全屏顯示，也可以通過鼠標拖放至視頻窗口進行在線觀看。）卡與課表管理：可以無縫對接學校教務排課系統(tǒng)，實現(xiàn)按課表授權進行插拔卡上課與下課；）計劃任務執(zhí)行功能：可任意定時添加計劃任務，例如設備的開關、控制等執(zhí)行功能；）用戶管理：可以自定義創(chuàng)建不同權限的用戶角色，例如不同教學樓的管理員、教師、學生、物業(yè)、臨時要求的等不同用戶角色的管理與定義；）系統(tǒng)日志：可以根據(jù)課室、時間段等關鍵字，自動統(tǒng)計匯總出相關數(shù)據(jù)與報表，支持報表的生成和下載。十四、其他：生產(chǎn)廠家獲得高新技術企業(yè)認定證書、“瞪羚企業(yè)”認定證書、 ：質(zhì)量管理體系認證書、環(huán)境質(zhì)量體系認證、職業(yè)健康安全管理體系認證證書、錄播系統(tǒng)產(chǎn)品及方案通過中央電化教育館年“數(shù)字校園綜合解決方案”送測產(chǎn)品物理檢測、教學視頻應用服務軟件平臺軟件著作權和省級機構(gòu)軟件產(chǎn)品檢測報告、教育資源公共服務平臺軟件著作權，并獲得省部級高新技術產(chǎn)品認定。套多媒體部分序號品名參數(shù)及規(guī)格數(shù)量單位單價總價備注智能交互一體機整體設計要求)屏幕類型：背光 規(guī)屏(不接受及以下標準)，圓弧轉(zhuǎn)角安全性外觀設計，采用鋁合金面框；一體化設計，為防止誤操作同時不影響屏幕顯示效率，不接受屏幕兩側(cè)具有快捷按鍵的產(chǎn)品。)對角線顯示尺寸： ≥英寸，采用紅外對管技術，支持十點觸控技術，無書寫死角，雙筆同時交叉書寫不會出現(xiàn)斷筆、跳筆現(xiàn)象，兩到三點在選擇書寫工具的狀態(tài)下同時書寫和擦除，互不影響。)圖像物理分辨率達*，顯示比例，亮度≥，對比度≥：，整機屏幕可視角度≥176。，內(nèi)置組不低于揚聲器，保證擴聲音質(zhì)；)整機具備至少路前置雙通道接口,同一個接口可支持同時在及系統(tǒng)下被讀取，無需區(qū)分。)設備可通過遙控器一鍵鎖定解鎖觸摸、按鍵，也可通過前置組合按鍵的形式鎖定解鎖觸摸和按鍵，防止課間學生操作；)可關閉液晶屏背光情況下播放音頻，可在觸摸屏幕后重新喚醒，既可節(jié)電又不分散學生注意力。)在任意信號源通道下，不通過物理按鍵即可調(diào)出屏幕觸摸菜單，且在同一操作界面下實現(xiàn)常用信號源通道切換、聲音、亮度、對比度、圖像分辨率、自帶嵌入式操作系統(tǒng)設置等調(diào)節(jié)功能。)內(nèi)置安卓系統(tǒng)，嵌入式互動白板支持十筆或以上書寫及手勢擦除。)在安卓系統(tǒng)下可實現(xiàn)：書寫擦除等白板軟件功能、課件播放、多媒體播放、網(wǎng)頁瀏覽等。可預覽被選定其他任一信號源通道畫面，且雙擊該預覽窗口即可快速進行信號源通道切換。在該系統(tǒng)下進行白板軟件功能操作時，屏幕亮度會適度自動調(diào)節(jié)，以保護操作人員雙眼健康。)在嵌入式安卓操作系統(tǒng)下，能對多媒體所讀取到的課件文件進行自動歸類，可快速分類查找文檔、音樂、視頻、圖片等文件，檢索后可直接在界面中打開。)整機處于任意信號通道下（包含但不僅限于內(nèi)置電腦信號通道），在屏幕表面任意位置都可快速調(diào)出觸摸便捷菜單，實現(xiàn)即時批注、截圖、快捷白板等功能，方便配合視頻展臺、電視信號、外接等外接設備進行輔助教學。)無需借助，整機可一鍵進行硬件自檢，包括對系統(tǒng)硬盤、系統(tǒng)內(nèi)存、觸摸框、模塊、光感系統(tǒng)等模塊進行檢測，并針對不同模塊給出問題原因提示，支持直接掃描系統(tǒng)提供的二維碼進行在線客服問題保修。) 整機顯示系統(tǒng)開啟與關閉、電腦系統(tǒng)開啟與關閉和節(jié)能待機鍵三合一，整機支持一鍵黑屏節(jié)能，且整機符合的能源效率等級級限值要求。）支持任意通道畫面放大功能，可在整機任意通道下將畫面凍結(jié)并雙擊畫面任一部分進行放大，也可以通過按鍵將整個畫面自由縮放，放大后的屏幕畫面可進行任意拖拽。) 當老師外接筆記本等電腦設備時，設備能自動識別并切換到對應信號通道，且斷開后能自動回到內(nèi)置電腦通道，保證老師使用的便捷性。采用抽拉內(nèi)置式內(nèi)置電腦交互式平板教學軟件以下軟件功能，必須在同一套軟件環(huán)境下實現(xiàn)，不接受使用多套軟件參加投標。. 備授課一體化，具有備課模式及授課模式，且操作界面根據(jù)備課和授課使用場景不同而區(qū)別設計，符合用戶使用需求。. 支持老師個人賬號注冊登錄使用，也可通過 進行身份快速識別登錄。. 支持課件云存儲，無需使用盤等存儲設備，老師只需聯(lián)網(wǎng)登錄即可獲取云課件。. 支持課件云同步，課件上的所有修改、操作均可實時同步至云端，無需單獨保存上傳，確保多終端調(diào)用同個課件均為最新版本。. 支持意見反饋機制，老師可通過軟件給原廠發(fā)送問題及反饋建議，支持文字及圖片。. 支持軟件聯(lián)網(wǎng)自動靜默升級，無需用戶手動更新。備課模式. 課件背景：提供不少于種以上背景模板供老師選擇，支持自定義背景。. 文本框：支持文本輸入并可快速設置字體、大小、顏色、粗體、斜體、下劃線、上角標、下角標、項目符號，方便指數(shù)、化學式等復雜文本的輸入?？蓪ξ谋镜膶R、縮進、行高等進行設置。. 基礎圖形：支持直線、箭頭、正方形、圓角四邊形、平行四邊形、圓形、等腰三角形、直角三角形、菱形、梯形、五邊形等基本圖形繪制。. 高級圖形：支持對話框、五角星、大括號、旗子等特殊圖形繪制，同時支持自定義繪制復雜的任意多邊形及曲邊圖形。. 路徑動畫：支持任意對象