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解直角三角形的應(yīng)用舉例課件[原創(chuàng)]-資料下載頁(yè)

2025-11-01 13:06本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】三邊之間的關(guān)系a2+b2=c2;如圖:點(diǎn)A在O的北偏東30°如圖學(xué)校里有一塊三角形形狀的花圃ABC,現(xiàn)測(cè)得∠A=30°,AC=40m,BC=25m,請(qǐng)你幫助計(jì)算一下這塊花圃的面積?在Rt△ADC中,∠A=30°,AC=40,思考2、若例題中已知條件為∠A=30°,教學(xué)三角板一副?請(qǐng)幫助他們選擇測(cè)量工具,并設(shè)計(jì)方案,寫(xiě)出必需的測(cè)量數(shù)。表示)寫(xiě)出計(jì)算鐵塔高度的算式。若測(cè)量的鐵塔位于始豐溪的對(duì)岸,假如人又無(wú)法直接到達(dá)。例3校數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)打算去測(cè)量始某鐵塔的高度,他們帶了以下工具?米的測(cè)角儀一架。

  

【正文】 儀(能測(cè)仰角和俯角的儀器)一架。 ?若測(cè)量的鐵塔位于始一河流的對(duì)岸,假如人又無(wú)法直接到達(dá)對(duì)岸,該如何設(shè)計(jì)測(cè)量方案? ( 2)示意圖如右圖 ( 3) CD=b ,DF=a 方案 2 ( 1)測(cè)量工具 ? ? AB= + b a ctg30? ctg45? A C D 30? B 45? F E ( 4) 本節(jié)例題學(xué)習(xí)以后,我們可以得到解直角三角形的兩種基本圖形: 小結(jié): 注意可解直角三角形與非可解直角三角形的基本解題思路 。 A A B B C C D D 現(xiàn)實(shí)對(duì)象 數(shù)學(xué)模型 實(shí)際問(wèn)題的解 數(shù)學(xué)問(wèn)題的解 數(shù)學(xué)抽象 邏輯推理 翻譯回去 有無(wú)解? 作業(yè): 見(jiàn) 作業(yè)本 基礎(chǔ)訓(xùn)練
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