第二章專業(yè)培訓(xùn)技巧-資料下載頁
2025-07-28 04:18本頁面
【正文】 種傾訴欲望也許會(huì)慢慢減弱172?！∮羞@樣的話打斷他：“這觀點(diǎn)確實(shí)很有意思，現(xiàn)在讓我們看 看其他人怎么看”詢問你的觀點(diǎn)177。 想把你置于問題的焦點(diǎn)177?！∠朐谀硞€(gè)觀點(diǎn)上得到你的支持177?！∫苍S僅僅是想得到你的建議辦法172?！⊥ǔＧ闆r下，你應(yīng)避免替學(xué)員解決他們自己的問題，決不要 有任何傾向性172。 向他指出，與其他成員的意見相比，你的看法不是很重要的，不要怕遇到這種事，有時(shí)你必須要給出一個(gè)直接的答案，但在這么做之前，你得弄清楚他問你的原因在你的課堂上有這些人嗎？漫無邊際的閑聊177?！≈v一些漫無邊際的話177?！∮幸恍﹦e處得到的相似概念，從而迷失了方向辦法172。 當(dāng)他稍微停頓時(shí)，感謝他的發(fā)言，把他的注意力拉到主題上 來，緊接著繼續(xù)你的話題172。 告訴他他的觀點(diǎn)很有意思，但要態(tài)度友善地指出：“我們有 些偏離主題。”172?！∽詈笠徽校翰粫r(shí)地看表沉默不語177?！挓┑臉幼?77?！∧魂P(guān)心177?！∽砸暻甯?77?！『π吣懬?77?！]把握辦法172。 你應(yīng)先找出什么事情能激勵(lì)他，再做出舉動(dòng)172?！査侥壳盀橹?，對(duì)上述觀點(diǎn)有什么看法，以此來提高他的 興趣172?！∪绻淖慌R近你，問問他的看法，讓他覺得是在跟你談 話而不是對(duì)大家說話172?！∪绻恰白砸暻甯摺靶?，就首先請(qǐng)教他的經(jīng)歷，再詢問他 對(duì)此問題的看法，但要把握好尺度，以免引起他人的不滿172?！∮幸粋€(gè)挑釁性的問題刺激他172?！‘?dāng)他最終開口說話時(shí)，及時(shí)去激勵(lì)他在你的課堂上有這些人嗎？發(fā)牢騷者176?！∮羞@個(gè)煩人的習(xí)慣，是個(gè)“專業(yè)發(fā)牢騷者”176?！〈_實(shí)有合情理的抱怨辦法178?！≈赋鲈谶@里我們無法改變政策178?！「嬖V他你會(huì)私下和他討論178?！≌?qǐng)一位學(xué)員來回答他178?！?qiáng)調(diào)時(shí)間不夠完全的錯(cuò)誤176?！W(xué)員提出一個(gè)明顯錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)辦法178?！≌f“我明白你的感覺”或“那也是一種問題的方法”178?！≌f“我明白你的看法，但讓我們看看真實(shí)的情況…”178?！”仨毼竦靥幚肀磉_(dá)不清176?！∷衙靼?，但表達(dá)不出來176?！∷枰獛椭k法178?！〔灰f：“你的意思是…”說“我來重復(fù)一下（你的觀 點(diǎn)）…”，然后用更清楚的話表達(dá)出來在你的課堂上有這些人嗎？私自談話179?！∫苍S和正題有關(guān)179?！∫苍S是私人談話179。 注意力分散辦法Y 不要讓他們難堪Y 叫他的名字，讓他參加討論Y 叫他的名字，再陳述一遍剛才講到的觀點(diǎn)，然后問他的看法快速反應(yīng)的支持者179。 確實(shí)想提供一些幫助179?！∵m得其反，也許會(huì)把事情搞糟179?！〕鲲L(fēng)頭辦法Y 巧妙得體地用向其他人提問來打斷他Y 感謝他，然后建議：“讓其他人一起來進(jìn)行，好嗎？”Y 請(qǐng)他做總結(jié)有效的結(jié)束語 使聽眾能夠記住，并將目光放到將來。 激勵(lì)他們贊同或按照演講內(nèi)容去改變。 制造身上的氣氛，激發(fā)聽眾的熱情?！〗Y(jié)束語要避免 尋求贊賞 “我”希望 重復(fù)示意將要做的總結(jié)的要點(diǎn) 鼓勵(lì)聽眾提問 負(fù)面的結(jié)束語 低調(diào)處理 軟弱的結(jié)束 “還有許多來不及講了” 草草收?qǐng)觥⒋颐Y(jié)束 要結(jié)束時(shí)又開始一個(gè)新的話題32 / 3
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