【正文】 大方的布置同樣是吸引同學們的理由。尤其是在去年冬天，迎來了武漢近幾十年最冷的一季。外面經常刮著凜冽的寒風，飄灑著紛紛揚揚的雪花，對于詩人自然是難得的吟詠對象，但是對于想要學習的學生來說，這確實不算什么好事。用僵硬的手指揉著凍得通紅的耳朵，哪里還有什么心思學習呢？于是在學校出現(xiàn)了這樣一個壯觀的景象：幾乎每個冬天天剛蒙蒙亮的早晨，有著暖氣的圖書館門口就排起了長長的隊伍等待開門，也不知道算不算華師的一大特色。進了圖書館的自習室之后，經過短暫的喧嘩，很快復歸于平靜。大家或者看書，或者做題，偶爾有竊竊私語的交流，每個人的心都是充實而溫暖的。因為有了圖書館，嚴寒才沒有凍結我們前進的腳步，知識也并沒有凝固成冰，而是依然如淙淙春水滋潤著我們干渴的頭腦。如果說天氣上的嚴寒還可以忍耐的話，那么臨近考試，或者趕交論文時額頭上的冷汗更讓人難受吧。這時候，救我們于水火倒懸之中的還是圖書館。考試沒有底？不要緊，去圖書館找一找習題，與同在那復習的同學交流交流；論文遲遲沒有靈感？沒關系，去圖書館放松放松緊繃的神經，隨意翻閱一下相關書籍，說不定靈感就會在不經意間閃現(xiàn)；如果是沒有好的素材，那就更簡單了，成千上萬的圖書，不計其數(shù)的論證，總有一部分適合你。圖書館之所以是圖書館，是因為它有著我們窮其一生也未必能看完的圖書與深不見底的知識；成功者之所以成功，是他們站上了巨人的肩膀。猩猩金剛會讓美女坐在臂彎，但知識的巨人卻不會接你坐上肩膀，因此只有自己用一本本已經讀懂悟透的書本鋪就向上的階梯，才可以登臨駕馭這個巨人的高度。也只有善用圖書館，才能克服學習乃至于學術上的種種困難。數(shù)十年如一日默立在桂子山上的圖書館，與其說是為我們提供閱讀與自習場所的建筑，不如說是我們大家共同的精神家園。就像“家”這個詞不僅僅指代我們居住的房屋，圖書館這個心靈的歸宿，精神的家園也并不是那一棟灰磚的樓層所能指代的。她更像是一種載體，通過她，我們可以放置空虛的靈魂，可以尋求內心的安寧，也可以從中汲取力量的源泉。紙上得來不覺淺，絕知世事要深讀，無論是冬還是夏，無論是晴還是雨，就像一個寬容的母親，圖書館永遠在那開懷容納著莘莘學子。我喜歡去圖書館，在每一個季節(jié)，每一個天氣，懷著一顆喜悅、平靜，或者有時是愁悵的心去圖書館，去品讀那一份無關其它的淡泊純真，去渴望棲息后的翱翔。心靈的圣殿文學院06級 段潔小時候，我常常站在爸爸的書架前，雖然那時候的我還不識字，但我喜歡看著爸爸翻閱書籍時那副專注的樣子，那么陶醉。也許是受父親的熏陶，我從小就對書產生了一種特別的情愫，夢想有一天我也可以擁有很多書，怎么也看不完。直到我見到了大學的圖書館，我知道我終于實現(xiàn)了這個兒時的遙遠的夢，而且我也明白這個現(xiàn)在看來有些幼稚的夢想早已化為我對知識的渴求。我至今還對自己第一次和圖書館的“親密接觸”記憶猶新。那是在九月，桂花的香氣飄滿了桂子山，循著桂花的芬芳，走過團委樓，穿過桂樹的密蔭，圖書館大致的輪廓便映入眼簾。它嚴格遵循了對稱的傳統(tǒng)建筑的風格，在高大樹木的掩映下，更顯得莊嚴。圖書館屹立在七級臺階之上，樓前的紅旗正順著風舒展著身體。在噴泉的映襯下，圖書館顯得那樣靈動。樹下有幾只小鳥在樹蔭間跳躍、歌唱，為圖書館帶來栩栩生機。沐浴著早晨金色的陽光，我拾級而上，像朝圣者般的虔誠……這是個莊嚴神圣的殿堂，這里沒有爭吵，沒有欺騙，沒有虛偽，沒有骯臟，這里有的是睿智的頭腦，哲人的神思，不容置疑的真理，令人折服的高尚。這里是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的源泉，它指導我們去認識世界，尋找自我，探索奧秘，尋求真知。穿梭在圖書館的書架之間，就像是置身于寶庫中，又像是漫步在森林里，曼妙的歌聲在耳邊回響，書架上的書仿佛是一個個小小精靈，伸出雙手在召喚我。與圖書館交往越多，就越覺得自己膚淺。在浩瀚的書海中，我覺得自己并非像是劃著一條小舟徜徉其中，而是像一個渺小的不能再渺小的浮游生物。而我又像一個襁褓中的嬰兒，盡情地吮吸她的乳汁，汲取知識的養(yǎng)分。圖書館就像阿里巴巴的寶庫，只要你愿意去開啟它，里面的寶貝就取之不盡用之不竭。當我第一次走進圖書館，看到滿架圖書的時候，那種驚喜與興奮應該不亞于阿里巴巴發(fā)現(xiàn)寶庫吧，以至于我站在那兒竟然手足無措，一時不知道該往哪兒走。我在圖書館中是無比虔誠的，仿佛我的一切都已經暴露在它深邃的目光中，一舉一動都非常小心，因為我生怕破壞了它的寧靜與美好。圖書館處處顯示了它如父親般博大的胸襟，而它的清新典雅又彰顯母親那樣細膩的柔情和關懷?！爸艺\博雅，樸實剛毅”，華師精神在圖書館身上得到了完美體現(xiàn)。它是我們所有華師人的精神食糧，是華師人精神停泊的港灣。春去秋來，圖書館目送一批又一批的學子離開昔日的校園去擁抱更高遠的夢想，又為華師迎來一批又一批新的主人?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，活躍在桂子山的面孔不斷在更新，不變的是圖書館門前的紅旗依舊飄揚……圖書館，我生命中美麗的香格里拉，它的博大，伴我成長。這個精神的后花園，心靈棲息的島嶼，用知識點燃我們生命的激情，用知識撐起我們夢想的藍天！再給我一扇世界之窗經濟學院05級 李崢書籍的作用是什么？也許培根在他的《論讀書》中已經闡述的很清楚，那句經典的排比句“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格?！本珶挼馗爬藭畬τ谝粋€人的氣質性格形成的重要作用。是的，書籍，這個人類思維的具象，不僅僅是傳遞了思想的火花，更重要的是在讀者的腦海中為以后的燎原埋下了伏筆。無論你身居高位，還是你處于中產，抑或你衣衫襤褸；無論是你思想激越，還是你保持低調，或者你安于中庸，你都會從書籍中找到一粒種子，這粒種子終將破殼而出，蓬勃生長，壯大成一棵讓你行走于這個世界時可以倚靠乘涼的大樹。今天的世界，人們有了越來越多的迷茫，也許是因為信息的相對過剩，各種矛盾的說法相互激蕩。如何處理好各種思潮，從中吸取營養(yǎng)，形成自己的生活信仰和世界觀是當代愛思考的青年面臨的一個重大問題。書籍，此時，為你打開了一扇世界之窗。你會發(fā)現(xiàn)，世界上原來有這么多各種各樣的想法，就拿人類的未來來說，馬爾薩斯悲觀的《人口論》也許讓很多人感覺到前途的暗淡和曲折，而馬克思則描繪了一幅人人可以自由而充分的發(fā)展自己的美好圖景，另一個馬克思，《新教倫理與資本主義精神》中大大推崇宗教改革對人們行為的莫大影響，同時還有一些人面對女權主義的興起而驚呼“人類又將進入女性氏族”，如果西蒙波娃還在的話，她肯定要為這句話而備感興奮了。而關于這個世界的發(fā)展，一本《蘇菲的世界》足以讓你和所有主流的哲學家對話。世界到底是如何創(chuàng)造出來的？其背后是否有某種意義或意志？我是誰？也許在中國，馬克思主義給了我們一個客觀的解釋，但是，其它國家的思潮好像更加的豐富。當然，只有經得起實踐檢驗的，才能不會被歷史淘汰。如果你還是不滿足于從意識上理解這個世界，那么讀讀《時間簡史》吧，這本書寫得有點晦澀難懂，但是即使是粗略的看一遍，你也會意識到自身的渺小，宛如一粒塵埃在宇宙中飄蕩。書籍，打破了那個坐井觀天的自我，也許你會開始焦慮，開始懷疑，開始不知所措，但是到最后，你會發(fā)現(xiàn)有一句話能解釋所有的問題“EveryroadleadstoRoman”。經歷了內心的迷茫和苦悶，最終你會以一種積極忘我的態(tài)度去面對這個世界，無數(shù)的實踐證明，如果你相信你選擇的路是對的，那么就堅持不懈的去做吧，一切都會變成真的。再給我一扇世界之窗，我將不再困于迷茫，而是自由飛翔。12 / 12