【導(dǎo)讀】下獨立進行研究所取得的成果。畢業(yè)設(shè)計（論文）中凡引用他人已經(jīng)發(fā)。表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。開發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和。集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。目前，作為方便、快捷的信息顯示方式，LED漢字顯示的應(yīng)用非常廣泛。在能源日漸危機以及信息日漸重要的今天，具有低耗能、頻更新、易維護的LED漢字顯示屏必將受到廣泛的應(yīng)用，其具有非常的發(fā)展前景。單片機16×16LED漢字滾動顯示屏的設(shè)計并運用Proteus軟件的仿真和實現(xiàn)。路結(jié)構(gòu)簡單及容易實現(xiàn)等優(yōu)點。能幫助廣大電子愛好者了解漢字的點陣顯示原

　　

【正文】 08H,10H,08H,20H,08H,0C0H,0BH,00H 0FFH,0FFH,09H,00H,08H,90H,00H,20H 08H,0C0H,0BH,00H,0FFH,0FFH,09H,00H 08H,0C0H,18H,60H,08H,40H,00H,00H 林 02H,20H,0CH,20H,88H,20H,69H,20H 09H,20H,09H,22H,89H,21H,69H,7EH 09H,60H,09H,0A0H,19H,20H,28H,20H 0C8H,20H,0AH,60H,0CH,20H,00H,00H 學(xué) 00H,00H,7FH,0FFH,44H,20H,5AH,10H 69H,0E1H,30H,81H,24H,82H,24H,8CH 0A4H,0F0H,64H,80H,24H,0FCH,2CH,82H 25H,82H,28H,82H,30H,0EH,00H,00H 院 20H,08H,2CH,10H,23H,60H,20H,80H 23H,41H,3CH,31H,04H,02H,08H,0CH 0F0H,30H,17H,0C0H,10H,30H,10H,08H 14H,06H,18H,03H,00H,02H,00H,00H 歡 02H,00H,42H,02H,22H,04H,13H,0F8H 00H,04H,3FH,0E2H,20H,42H,40H,82H 41H,02H,3FH,0FEH,20H,02H,20H,42H 20H,22H,7FH,0C6H,20H,04H,00H,00H 迎 02H,02H,04H,0CH,08H,00H,3FH,0EEH 0C4H,01H,08H,81H,31H,11H,0E6H,49H 20H,2DH,2FH,0C1H,20H,01H,22H,07H 29H,00H,31H,88H,00H,06H,00H,00H 您 19 END 在完成編寫程序的編譯和仿真之后，準(zhǔn)備一臺可以燒寫 AT89C51 的編程器并與電腦主機硬件連接后即可對 AT89C51 芯片進行程序燒錄下載，然后，將燒錄好程序的 AT89C51 單片機裝入到 40 腳的 IC 座上，通電即可調(diào)試和運行，由于本例電路對元件參數(shù)的要求不是很高，只要元件較好，參數(shù)基本符合要求，焊接裝配后即可正常工作。 程序編譯、仿真 本程序編譯采用 Keil 軟件， Keil 軟件平臺支持多種語言的編譯，功能強大，它提供豐富的庫函數(shù)和功能強大的集成開發(fā)調(diào)試工具，全 Windows 界面，在 keil 軟件中完成程序編寫、調(diào)試和編譯之后，生成能讓單片機運行的 Hex 文件 。匯編代碼緊湊，容易理解。 LED 漢字顯示 20 5 基于 PROTEUS 的電路仿真 Proteus 是英國 Labcenter electronics 公司開發(fā)的 EDA 工具軟件。主要由原理布圖的方法繪制電路并進行仿真的 ISIS 和 PCB 自動布線或人工布線電路仿真的 ARES 兩個程序組成。 Proteus 運行于 Windows 操作系統(tǒng)上，可以動態(tài)實時仿真、分析 (SPICE)各種模擬器件和集成器件。針對微處理 器及其外圍電路 ，可以直接在基于原理圖的虛擬原型上編程 ， 并實現(xiàn)軟件代碼級的調(diào)試，配合其提供的仿真圖表或虛擬儀器如示波器、邏輯分析儀等可進行相應(yīng)的測量與分析。 [7] 借助 Proteus 的對 CPU 和外圍電路強大的仿真能力以及豐富的資源庫，可以有效地替代硬件仿真器進行先期的軟硬件調(diào)試，等到仿真結(jié)果基本理想時再進行實際的硬件調(diào)試，這樣的開發(fā)過程不僅高效，而且可以盡可能地減少損失， 尤其 對于解決實驗室資源緊張的問題是一個很好的思路。 PROTEUS 繪制原理圖 運行 Proteus 的 ISIS 程序后， 進入該 仿真軟件的主界面。主界面由菜單欄、工具欄、預(yù)覽窗口、元件選擇按鈕、元件列表窗口、原理圖繪制窗口和仿真進程控制按鈕組成（如圖 1 所示）。通過元件選擇按鈕 P (從庫中選擇元件命令 ) 命令， 在彈出的 Pick Devices 窗口中選擇電路所需的元件， 放置元件并調(diào)整其相對位置， 對元件參數(shù)設(shè)置及元器件間連線， 完成單片機系統(tǒng)的硬件原理圖繪制。 圖 51 所示是繪制完成的電路圖 。 21 圖 51繪制電路圖 PROTEUS 對單片機內(nèi)核的仿真 在 source 菜單的 Define code generation tools 菜單命令下，選擇程序編譯的工具、路徑、擴展名等項目 。在 source 菜單的 Add/remove source files 命令下，加入單片機硬件電路的對應(yīng)程序（ 主要采用 Keil 進行 程序編譯） 打開如圖 52 所示的對話框。在 Program File 欄添加編譯好的十六進制格式的程序文件 ,給 AT89C51 輸入晶振頻率，此處默認(rèn)為 12MHZ， 單擊OK 按鈕完成程序添加工作 , 下面就可以進行系統(tǒng)仿真了。 Proteus 與其它單片機仿真軟件不同的是，它不僅能仿真單片 機外圍電路或沒有單片機參與的其它電路的工作情況，也能仿真單片機 CPU 的工作情況。因此在仿真和程序調(diào)試時，是從工程的角度直接看程序運行和電路工作的過程和結(jié)果。從某種意義上講 Proteus 仿真，基本接近與工程應(yīng)用。 LED 漢字顯示 22 圖 52 添加程序文件 23 6 結(jié)束語 經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，我終于完成了《 LED 漢字顯示》的畢業(yè)設(shè)計。從開始接到設(shè)計題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。在 這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，我開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。從中我也充分認(rèn)識到了 LED 漢字顯示的應(yīng)用與廣闊的前景， 雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。 這 次做設(shè)計的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做設(shè)計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。 雖然本設(shè)計只使用了一塊 1616 LED 點陣，電路簡單，但是已經(jīng)包涵了LED 顯示屏的電路基本原理和基本程序，只要擴展單片機的 IO 接口，并增加一些 LED 點陣和相關(guān)芯片，就能設(shè)計出更大面積、更多花樣的 LED 顯示屏。因此本文對同類設(shè)計具有一定的理論和實踐參考價值 。 通過本次 設(shè)計的設(shè)計過程，使我將書本知識與實踐得到了很好的結(jié)合，學(xué)以致用，并了解了基于單片機的開發(fā)流程，對以后的關(guān)于單片機的開發(fā)有極其重要的意義。 LED 漢字顯示 24 參考文獻 [1] 中國 LED 顯示屏網(wǎng) LED 屏使用調(diào)查 . [2] 傅揚烈 ,，單片機原理與應(yīng)用教程 .，電子工業(yè)出版社， 2020. 58 [3] 張志良，單片機原理與控制技術(shù)，機械工業(yè)出版社， 2020. 7279 [4] 何橋，單片機原理及應(yīng)用，中國鐵道出版社， 2020. 42 [5] 余 錫存，單片機原理及接口技術(shù)，西安電子科技大學(xué)出版社， 2020. 49 [6] 張友德、謝偉翼，單片機原理與應(yīng)用技術(shù)，機械工業(yè)出版社， 2020. 66 [7] 林志琦，郎建軍，李會杰，佟大鵬，基于 Proteus 的單片機可視化軟硬件仿真，北京航空航天大學(xué)出版社， 2020. 8587 25 致謝 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼四年的大學(xué)學(xué)習(xí)就要結(jié)束。四年來來，我得到了許多老師的真誠教誨和同學(xué)們的熱情幫助。值此離別之際，向曾經(jīng)給予我?guī)椭睦蠋?、同學(xué)和朋友表示最衷心的感謝 ! 首先 我要感延安大學(xué)能源工程學(xué)院的老師們，他們淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)、開明謙和的處事、敏銳的洞察力、孜孜不倦的工作精神深深感染了我，給了我很多的啟迪與關(guān)懷，拓展了我的視野，讓我在學(xué)習(xí)上受益匪淺。 感謝我們的班主任王靜老師，四年來她在生活上和學(xué)習(xí)上給于了我們無私的關(guān)懷和熱情的幫助。在此真誠地祝愿王靜老師工作順利！幸福美滿！ 感謝我的論文指導(dǎo)老師姬妍老師，雖然跟她相處只有這短短的幾個月，但她在我的畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)上花費了大量的心血，她的辛苦可能只有我們能夠明白，真誠的感謝姬妍老師！ 感謝我的同學(xué)們，正是有了你們，我 的學(xué)習(xí)生活才不顯得孤單，謝謝你們在學(xué)習(xí)和生活中給予了我熱情鼓勵和無私幫助。我十分珍惜和你們共同學(xué)習(xí)的日子，這將成為我人生中難以忘懷的美好時光。 特別感謝我父母對我大學(xué)學(xué)習(xí)的堅定支持和極大的幫助，正是她們摯深的親情成為我不斷求學(xué)進取的精神動力。 祝愿學(xué)院永葆青春 !