【正文】 的學(xué)習(xí)與實(shí)踐我和很多朋友交流過(guò)關(guān)于理論和實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題以及孰輕孰重的問(wèn)題。實(shí)際上，很簡(jiǎn)單的道理，理論是人們從實(shí)踐中抽象出來(lái)，用于更好的指導(dǎo)實(shí)踐的，而實(shí)踐更離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。脫離了理論的實(shí)踐將暴露出諸多的不可控性和不可預(yù)測(cè)性，對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理論指導(dǎo)，一切更是空談。而對(duì)于理論來(lái)說(shuō)，如果脫離了實(shí)踐，　沒(méi)有用武之地，也就失去了存在的意義。很多同齡人不重視理論課程的學(xué)習(xí)而空談要多多實(shí)踐，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這并不是一個(gè)可取之路。　如何學(xué)好英語(yǔ)關(guān)于如何學(xué)好英語(yǔ)我在這個(gè)系列文章的第二篇已經(jīng)花了一些篇幅說(shuō)明，在這里只說(shuō)明一個(gè)最根本的問(wèn)題，就是“應(yīng)付英語(yǔ)考試不等于學(xué)英語(yǔ)”?？荚嚹艘云湃目疾?，實(shí)際上從小學(xué)開(kāi)始，我們?cè)趥鹘y(tǒng)的課堂上學(xué)習(xí)的就是“skills of cracking English Test”，而真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“The ability to speak and use English”。正如你的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)是通過(guò)家長(zhǎng)的口授，在至多3至4年的時(shí)間內(nèi)就能比較自如的進(jìn)行口頭的交流了，而灌上各種考試的所謂英語(yǔ)學(xué)習(xí)便讓你在學(xué)了10多年后還是不能正常地交流，學(xué)習(xí)的方法確實(shí)有待考證。其實(shí)也很簡(jiǎn)單：在你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候回想一下，你的父母是否曾經(jīng)這樣教導(dǎo)你 “寶寶，我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)已經(jīng)一年了，媽媽給你出張卷子你答一下看看能打多少分？”或者“寶寶，媽媽來(lái)教給你一個(gè)新的詞匯，同時(shí)告訴你在這個(gè)句子中用的３個(gè)錯(cuò)誤的詞匯，你要記住哪個(gè)是對(duì)的，哪個(gè)是錯(cuò)的，并且能很好的區(qū)分它們之間的區(qū)別”……道理很明顯了，方法的問(wèn)題。真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法便是在掌握了一定的語(yǔ)法規(guī)則后不斷的聯(lián)系聽(tīng)，說(shuō)，模仿磁帶的發(fā)音，嘗試和英國(guó)人、美國(guó)人交流，在模仿、交流中取得進(jìn)步，用于閱讀、交流的英語(yǔ)才是有用的英語(yǔ)。至于課程英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，你也可以取長(zhǎng)避短，在課程學(xué)習(xí)的時(shí)候打牢語(yǔ)法基礎(chǔ)，并嘗試將課程學(xué)習(xí)的材料作為聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的材料，這樣對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及沒(méi)有偏離方向，又不會(huì)耽誤考試的成績(jī)……何時(shí)以及如何定位自己前面我們已經(jīng)論述了在大學(xué)的起始點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)做些什么，實(shí)際上從一個(gè)側(cè)面反映了我們?cè)诖髮W(xué)入學(xué)初的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。但是在大學(xué)學(xué)習(xí)很多因素是不確定的，例如下面將談到的一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于自己的專業(yè)并不喜歡的問(wèn)題，遇到這個(gè)問(wèn)題得時(shí)候可能就要重新定位自己的人生，但是最晚我想１年級(jí)學(xué)習(xí)結(jié)束也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)交待。我到底要什么——如果不喜歡自己的專業(yè)應(yīng)該怎么辦我曾經(jīng)從學(xué)弟那里接到過(guò)類似的幾封信件，主要的思想是表達(dá)自己不喜歡計(jì)算機(jī)，也不知道自己喜歡什么，不知道下一步該怎么辦。遇到這樣的情況，我們不能冒然作出決定，審視自己的思想?？梢韵胂胱约菏且?yàn)椴涣私膺@個(gè)科系而對(duì)它有恐懼感還是了解了整個(gè)學(xué)科后絲毫找不到自己的興趣點(diǎn)。如果是由于自己的不了解而心生恐懼，想要逃避，我建議你先花一些時(shí)間了解一下自己學(xué)的學(xué)科整體概貌，也許某一個(gè)方向便是你所感興趣并愿意長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和從事相關(guān)工作的。如果你現(xiàn)在還不確定自己喜歡什么專業(yè)什么方向，那么更要冷靜得思考，到底自己希望向什么方向發(fā)展。如果是了解了整個(gè)學(xué)科后仍絲毫找不到自己的興趣點(diǎn)，并且你確實(shí)有一個(gè)自己非常喜歡的專業(yè)，那么看看學(xué)校有沒(méi)有換系的可能性，如果有，應(yīng)當(dāng)盡早得作出果斷的決定。微軟全球副總裁，尊敬的李開(kāi)復(fù)博士就是一個(gè)很好的例子。開(kāi)復(fù)博士在自己學(xué)習(xí)一年的法學(xué)系發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡的時(shí)候，并預(yù)見(jiàn)了自己在這個(gè)領(lǐng)域不會(huì)有太深造詣的時(shí)候毅然選擇了重讀計(jì)算機(jī)科學(xué)，最后他的選擇為他的成功奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　為了自己的理想需要付出足夠的努力人常說(shuō)年輕人要立長(zhǎng)志，不要常立志。把時(shí)間花在總理一個(gè)偉大志向，過(guò)幾天又變了，這樣很浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)有很好的結(jié)果。一但確定了自己的理想，就要付諸100%的努力完成自己的夢(mèng)想，為自己的人生，為你周圍的人、社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輝煌。如果選擇了不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名科學(xué)家，那么從立志的當(dāng)天開(kāi)始就要為這個(gè)目標(biāo)做各方面的準(zhǔn)備，刻苦鉆研理論知識(shí)，搞好實(shí)踐，努力分析問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。付出總有回報(bào)，成功在向我們每一個(gè)人招手。如何與人相處剛剛?cè)氪髮W(xué)，我們就接觸到了很多新的面孔，新的老師。這些人將陪伴我們渡過(guò)豐富多彩的四年大學(xué)生活，有些將成為終身的好朋友，有些將成為我們未來(lái)的工作伙伴。如何與周圍的朋友相處的融洽便是我們必須關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。以誠(chéng)相待，樂(lè)于助人是一條基本的原則，平時(shí)應(yīng)當(dāng)更多的在自己力所能及的方面去幫助你周圍的人，在學(xué)習(xí)上給予力所能及的建議和意見(jiàn)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在我大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候由于做班長(zhǎng)，有的時(shí)候不是很講求交流的方式，得罪了一些同學(xué)，在大學(xué)一年級(jí)品德優(yōu)秀評(píng)定的時(shí)候就沒(méi)有入選。而進(jìn)入了大學(xué)二年級(jí)，我盡力的避免與同學(xué)之間的矛盾，主動(dòng)幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)四級(jí)考試，計(jì)算機(jī)課程，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可，大學(xué)二、三年級(jí)我的德育評(píng)定分別為99分和102分，都是全學(xué)院的最高分，重新得到了同學(xué)們的認(rèn)可，我感到自己的努力是有收獲的。作為班級(jí)和系里面的一員，我們應(yīng)當(dāng)在不耽誤學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上多參與一些活動(dòng)。增進(jìn)同學(xué)們之間的交流。參與自己喜愛(ài)的社團(tuán)，與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。我在大學(xué)中參加了英語(yǔ)社，這可能是我英語(yǔ)提高最快的場(chǎng)所。做最好的你自己進(jìn)入大學(xué)后很多同學(xué)保留了高中學(xué)習(xí)時(shí)候的一個(gè)非常不好的習(xí)慣，就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候總喜歡和別人比上比下，每天弄得自己很緊張。第一名總怕考第二，自己有一點(diǎn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總怕所有人都超過(guò)他……其實(shí)，總活在和人比的氛圍下有什么好處呢？我們作為社會(huì)上一個(gè)獨(dú)立的實(shí)體，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的專長(zhǎng)。如果你想方方面面都做到全校最優(yōu)秀，是不太可能的，即使做到了，那么學(xué)校外更廣闊的天空可能會(huì)給你更大的打擊。人外有人，山外有山。身為經(jīng)歷過(guò)高考的我們，每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，都是獨(dú)一無(wú)二的。我們不需要和人人比，但要經(jīng)常和自己比一比，比一比今天的你同昨天相比有沒(méi)有進(jìn)步，比一比今年的你和去年比有哪些收獲。每天都要爭(zhēng)做最好的你自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每天都感覺(jué)到自己在進(jìn)步，一段時(shí)間后，你便無(wú)意中成為了周圍人中的佼佼者……．關(guān)于學(xué)校的教育這是一個(gè)在各個(gè)媒體上經(jīng)常談的問(wèn)題，但是經(jīng)常是無(wú)結(jié)論的問(wèn)題。受很多書的啟發(fā)并作了一些思索，我也想談?wù)勛约旱目捶?。如今大談教育體制恐怕很多人說(shuō)你說(shuō)的太多了，但有些道理其實(shí)即使不說(shuō)出來(lái)任何人都明白，只是誰(shuí)講出來(lái)的問(wèn)題而已?？荚囋臼羌檬?，在每個(gè)國(guó)家都有不同種類，不同程度的考試，但是這個(gè)問(wèn)題在中國(guó)被畸形的發(fā)展了?？荚囋臼窃趶V泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，抽樣性的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)的水平。而到了中國(guó)，很多學(xué)校變成了考試考什么講什么，不考什么就可以不學(xué)了，每一門課程的開(kāi)始都以考試為最終的目的，而不是以讓學(xué)生掌握整個(gè)學(xué)科的架構(gòu)，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題為最基本的目標(biāo)，這樣的教育迎合了考試的一個(gè)特點(diǎn)，叫做“以偏概全”，考試本身就是以偏概全的測(cè)試，而現(xiàn)在教育變成了以偏概全的教育，難怪很多學(xué)生覺(jué)得上了大學(xué)四年學(xué)不到東西，問(wèn)題不僅僅在于很多學(xué)生沒(méi)有努力，教育方法未見(jiàn)得毫無(wú)疏漏。而對(duì)于考試，也是我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)審視的問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始，到初中、高中、大學(xué)、甚至是研究生，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候都使用同一張卷子，老師上課對(duì)每一個(gè)學(xué)生講述同樣的內(nèi)容，老師希望大家同樣都能取得好成績(jī)，希望同樣都能獲得100分，最后培養(yǎng)出一模一樣的人。學(xué)生所有與眾不同的地方都鮮有老師注意到甚至是根本不關(guān)心，大多數(shù)老師關(guān)心的是及格率，優(yōu)秀率……作為學(xué)生的我們不太可能去改變教育體制，但我們不能因?yàn)榻逃旧淼牟煌晟贫艞壸约旱呐d趣甚至是學(xué)業(yè)，我們不能改變教育體制，但是我們可以改變接受教育的方式。身為社會(huì)中獨(dú)立的個(gè)體，我們都是獨(dú)特的，都有自己的特長(zhǎng)，都有自己在本專業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，不要讓考試抹殺了你的特長(zhǎng)，也不要讓麥當(dāng)勞式的教育將你和別人培養(yǎng)成一模一樣的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很好的完成課業(yè)的前提下，盡量的接觸更多的事物，本領(lǐng)域甚至是外領(lǐng)域內(nèi)更多的學(xué)科，尋找自己的特長(zhǎng)和興趣點(diǎn)，結(jié)合課堂中學(xué)習(xí)的東西，將之發(fā)揮到極致，這樣的學(xué)習(xí)才更有價(jià)值！　關(guān)于所謂的好學(xué)校與一般學(xué)校的差別這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為討論起來(lái)沒(méi)有太大的必要，但有一點(diǎn)需要說(shuō)明的便是：其實(shí)好學(xué)校與一般學(xué)校的差別可能主要在于學(xué)生入學(xué)的水平，如果你在清華大學(xué)，而虛度大學(xué)時(shí)光，不學(xué)無(wú)術(shù)，在畢業(yè)的時(shí)候沒(méi)有公司會(huì)因?yàn)槟闶乔迦A大學(xué)的而錄用你作為員工。如果你是一所一般學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，而具有很高的專業(yè)修養(yǎng)和學(xué)術(shù)造詣，即使是像微軟這樣的大公司也會(huì)向你招手。環(huán)境只是外部因素，命運(yùn)不能被環(huán)境左右，要靠自己把握在手中……關(guān)于學(xué)校的老師有些人認(rèn)為老師教的東西過(guò)于陳舊，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，更不屑于學(xué)習(xí)老師教的東西，這是完全錯(cuò)誤的。首先作為一名大學(xué)生，需要尊重老師的勞動(dòng)，這是基本的品德問(wèn)題。其次，作為發(fā)展了幾十年的計(jì)算科學(xué)教育，學(xué)科體系的確立費(fèi)盡了周折，目前在國(guó)內(nèi)安排的課程也無(wú)一不是借鑒國(guó)外的辦學(xué)理念設(shè)置的，經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)必將對(duì)以后的繼續(xù)深造和工作起到無(wú)比重要的指導(dǎo)作用，而對(duì)于最新的發(fā)展技術(shù)，業(yè)界的動(dòng)態(tài)，負(fù)責(zé)任的老師會(huì)將他們收集起來(lái)在課堂或者課外講述給你們，但是這些最主要的還要靠大家自己去挖掘，畢竟我們不是小學(xué)生了，有相當(dāng)強(qiáng)的接受新事物的能力，網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)展的今天，信息的獲取更是易如反掌。大學(xué)階段應(yīng)當(dāng)讀的書大學(xué)階段我買了很多書，專業(yè)的，人生的……．專業(yè)方面書籍的推薦最有收獲的不過(guò)是下面兩本：《成長(zhǎng)——微軟小子的教育》凌志軍　著　海南出版社　感謝李開(kāi)復(fù)博士當(dāng)初的極力推薦。《挺立在孤獨(dú)、失敗與屈辱的廢墟上——余敏洪演講錄》新東方　著　世界知識(shí)出版社在這里我不得不單獨(dú)推薦李開(kāi)復(fù)博士寫給中國(guó)大學(xué)生的三封信，這三封信也在我的大學(xué)生活中起到了導(dǎo)向性的作用。也請(qǐng)每一位大學(xué)生都仔細(xì)的研讀。關(guān)于大學(xué)畢業(yè)之后的道路關(guān)于大學(xué)畢業(yè)之后的道路，是每一個(gè)畢業(yè)生在臨近畢業(yè)的半年甚至是更早的時(shí)間內(nèi)必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。但是任何的抉擇都要適應(yīng)自己的需求，不能隨波逐流。有些人考研，是因?yàn)榇蠹叶伎佳?，自己不考多沒(méi)面子啊。而有些人則是為了逃避就業(yè)。這樣的研究生上著又有什么意義呢？如果不是為了繼續(xù)深造來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)水平和分析問(wèn)題的能力，倒沒(méi)有必要去讀研究生。如果你對(duì)自己的人生定位是找一份穩(wěn)定的工作，我想通過(guò)四年艱苦努力的學(xué)習(xí)，足以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。對(duì)于準(zhǔn)備出國(guó)的同學(xué)我也有一個(gè)小小的建議，如果當(dāng)時(shí)你是出于很多同學(xué)都出國(guó)，聽(tīng)說(shuō)外國(guó)不錯(cuò)，而打算出去讀兩年書，我建議你仔細(xì)的考慮一下，出國(guó)要花費(fèi)大量的物力，你到底要通過(guò)出國(guó)獲得什么。如果你打算去吸取最先進(jìn)的學(xué)術(shù)理論和技術(shù)，并回國(guó)報(bào)效祖國(guó)，那么你的選擇無(wú)疑是最好的，如果不是這樣，是否給自己一點(diǎn)時(shí)間冷靜的想一下出去后要做什么呢？條條大路通羅馬，本科畢業(yè)如果有自己心儀的工作，未見(jiàn)得不是一個(gè)很好的選擇，在這份工作上你可能會(huì)創(chuàng)造自己人生中的一個(gè)輝煌………　終身學(xué)習(xí)這是一個(gè)比較老的話題了，但很多大學(xué)生卻不能很好的應(yīng)用，畢業(yè)的我們大部分人要走向社會(huì)，然而這可能是我們新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)始。在工作中，我們學(xué)會(huì)了在實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中如何與人交往，在工作中我們學(xué)會(huì)了如何將學(xué)校學(xué)習(xí)的課程理論用到實(shí)際的生產(chǎn)開(kāi)發(fā)中去，在工作中我們又學(xué)到了新的理論……就業(yè)也意味著積累，在自己達(dá)到極限的時(shí)候，可能你還會(huì)選擇重新邁入校門，續(xù)寫你的碩士，博士學(xué)習(xí)的輝煌，保持著一顆永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心，每一天我們都會(huì)獲得進(jìn)步?！〗Y(jié)束語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)諸多的感受與建議今天基本完成了，回首四年的大學(xué)生活，仍留下很多的遺憾，大學(xué)學(xué)習(xí)仍然走了不少?gòu)澛?，以至于沒(méi)有在大學(xué)階段作的足夠好，但總的來(lái)說(shuō)沒(méi)有放棄自己的理想一直在努力，希望通過(guò)以后的學(xué)習(xí)生活來(lái)更加充實(shí)自己。而對(duì)于這份回憶錄，算是對(duì)自己的學(xué)習(xí)作了個(gè)總結(jié)，也希望讀到他的朋友有所收獲。衷心的祝愿每一位大學(xué)生同齡人在大學(xué)階段做出自己最大的努力，取得人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的輝煌。潦潦草草的記錄了一些文字，算是對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)寫了一個(gè)回憶。也希望這份回憶對(duì)正在閱讀的你或多或少的有一點(diǎn)啟發(fā)。開(kāi)學(xué)就要開(kāi)始進(jìn)行碩士的學(xué)習(xí)了，再此寫下一些對(duì)自己的寄語(yǔ)……在我的碩士學(xué)習(xí)階段，希望我能夠投入足夠的精力進(jìn)良好的完成我的學(xué)業(yè)。在我的碩士學(xué)習(xí)階段，希望我能夠在課程的學(xué)習(xí)上取得足夠好的成績(jī)，學(xué)有所用。在我的碩士學(xué)習(xí)階段，希望我能夠在我的計(jì)算機(jī)軟件與理論的課題研究上取得足夠優(yōu)秀的成果。在我的碩士學(xué)習(xí)階段，希望我能夠通過(guò)我的努力讓我的父母感到欣慰。在我的碩士學(xué)習(xí)階段，希望我能夠認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友。在我的碩士學(xué)習(xí)階段，希望我能夠憑借自己的能力，幫助更多的徘徊在人生最重要的路口的人取得人生的輝煌，為我們國(guó)家的計(jì)算機(jī)和教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曾毅2004年7月18日　星期日　晚（全文完）50 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