我國(guó)傳媒大學(xué)碩士入學(xué)科研設(shè)想范例-資料下載頁(yè)
2025-07-27 15:30本頁(yè)面
【正文】 ：接觸美國(guó)文化的最常通過(guò)的渠道：人際、書籍、官方媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體② 測(cè)量維度2：對(duì)于主創(chuàng)和“卡司”的情感態(tài)度③ 測(cè)量維度3：對(duì)美國(guó)文化知曉程度的變化④ 測(cè)量維度4：對(duì)美國(guó)文化情感態(tài)度變化3 問(wèn)卷設(shè)計(jì)① 先探性研究：通過(guò)抽取部分樣本進(jìn)行訪談，收集問(wèn)卷初始信息；② 設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿：采用框架法，“整體—部分—問(wèn)題”；③ 進(jìn)行試點(diǎn)研究：抽取部分樣本進(jìn)行填答，以檢驗(yàn)問(wèn)卷的信度和效度；④ 修改定稿并印刷。最終問(wèn)卷設(shè)計(jì)如下： 尊敬的《老美，你怎么看》觀眾您好，我是中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院2016級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在正在做一個(gè)有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的對(duì)外傳播策略的研究，希望您能抽出10分鐘左右的時(shí)間填答下面的問(wèn)卷。您的回答，將有助于節(jié)目?jī)?nèi)容改進(jìn)和“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)外傳播策略尋找。一．基本信息：男/女：924/2534/3444/45歲以上:高中及高中以下/大專及本科/研究生及以上，你對(duì)美國(guó)及其文化是否了解（了解/不了解），你對(duì)美國(guó)及其文化的印象（負(fù)面/中性/正面）：人際/書籍/官方媒體/網(wǎng)絡(luò)媒體：看了不足5期/看了第一季/看了前兩季 二．問(wèn)卷主體 《新聞聯(lián)播》等官方媒體所展現(xiàn)的美國(guó)是否全面（全面/不全面）《新聞聯(lián)播》等官方媒體所展現(xiàn)的美國(guó)是否客觀（客觀/不客觀）（可信/不可信）（具有/不具有），包括主創(chuàng)和節(jié)目中的卡司（是/否）（會(huì)/不會(huì)），比如美國(guó)人的性格，美國(guó)大學(xué)生的寢室文化等（是/否），您是否會(huì)主動(dòng)增加對(duì)美國(guó)及美國(guó)文化的了解（會(huì)/不會(huì)），您是否會(huì)糾正或不予相信（會(huì)/不會(huì)） ，您是否愿意結(jié)交美國(guó)朋友（是/否），意義在哪？______________________________________________？______________________________________________ 感謝您的回答！4 資料收集：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)問(wèn)卷資料收集法5 統(tǒng)計(jì)分析（略）6 得出研究結(jié)論7 預(yù)算與進(jìn)度課題計(jì)劃進(jìn)程第一階段（2016年5月至8月）：文獻(xiàn)書籍研究與閱讀，梳理相關(guān)支撐理論。從課內(nèi)和課外大量收集資料，借助圖書館、論文數(shù)據(jù)庫(kù)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道，請(qǐng)教老師，對(duì)課題研究所需理論進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，梳理出自己的理論框架，為下一階段做準(zhǔn)備。第二階段（2016年9月2015年10月）：對(duì)節(jié)目主創(chuàng)和“卡司”進(jìn)行深度訪談 第三階段（2016年11月至12月）：設(shè)計(jì)問(wèn)卷并收集問(wèn)卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 第四階段（2017年1月）：以前幾個(gè)階段的研究為基礎(chǔ)，力求獲得清晰的啟示。經(jīng)過(guò)前些階段的研究，形成對(duì)《老美，你怎么看》的感性認(rèn)識(shí)和理性把握。梳理各階段成果，形成論文初稿。第五階段（2017年2月）：請(qǐng)導(dǎo)師對(duì)初稿進(jìn)行指導(dǎo)、修改和完善，形成定稿。
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