【正文】 流消退系數(shù)CG地下水消退系數(shù)CS(UH)河網(wǎng)需水消退系數(shù)（單位線）L滯時（h）0KE馬斯京根法演算參數(shù)（h）24XE馬斯京根法演算參數(shù)新豐江水庫流域水文預報日模型調試結果年份年降雨量（mm）計算徑流（mm）實測徑流（mm）絕對誤差（mm）相對誤差（%）確定性系數(shù)19771978197919801981198219831984平均根據(jù)計算結果進行比較可以發(fā)現(xiàn)，當SM=B=，說明模型參數(shù)選擇合理。則19771984年連續(xù)8年的計算與實測徑流過程線對比圖見圖1至圖8。圖1 新豐江水庫流域1977年計算與實測徑流過程線對比圖圖2 新豐江水庫流域1978年計算與實測徑流過程線對比圖圖3 新豐江水庫流域1979年計算與實測徑流過程線對比圖圖4 新豐江水庫流域1980年計算與實測徑流過程線對比圖圖5 新豐江水庫流域1981年計算與實測徑流過程線對比圖圖6 新豐江水庫流域1982年計算與實測徑流過程線對比圖圖7 新豐江水庫流域1983年計算與實測徑流過程線對比圖圖8 新豐江水庫流域1984年計算與實測徑流過程線對比圖 次洪模型參數(shù)參數(shù)初值采用日模型參數(shù)值，其中K、UM、LM、C、B、IM和EX都與時段長無關，可保持不變；KI、KG、EX在次洪模型中不敏感，也可采用日模型參數(shù)；KE與XE用水力學法推求，SM受時間的影響較大，在次洪模型中重點調試，調試時選取新豐江流域代表性較好的15次洪水過程進行擬合。
次洪模型計算結果
次洪模型中，重點調試SM、B,反映一次洪水過程計算徑流與實測徑流的擬合程度，分別按SM=3B==3B=。當SM=3B=，其參數(shù)值表見表9，調試成果表見表10。當SM=3B=，其參數(shù)值表見表11，調試成果表見表12。表1 新豐江水庫實時預報次洪模型參數(shù)調試值表層次參數(shù)符號參數(shù)意義日模型第一層蒸散發(fā)UM上層張力水容量（mm）20LM下層張力水容量（mm）80C深層蒸散發(fā)折算系數(shù)第二層產(chǎn)流計算WM流域平均張力水容量（mm）160B張力水蓄水容量曲線方次IM不透水面積占全流域面積的比例第三層水源劃分SM表層自由水蓄水容量（mm）34EX表層自由水蓄水容量曲線方次KG表層自由水蓄水庫對地下水的日出流系數(shù)KI表層自由水蓄水庫對壤中流的日出流系數(shù)第四層匯流計算CI壤中流消退系數(shù)CG地下水消退系數(shù)CS(UH)河網(wǎng)需水消退系數(shù)（單位線）L滯時（h）0KE馬斯京根法演算參數(shù)（h）24XE馬斯京根法演算參數(shù)新豐江水庫流域洪水預報次洪模型調查結果洪號降雨量（毫米）計算徑流（毫米）實測徑流（毫米）絕對誤差（毫米）相對誤差（%）確定性系數(shù)770622780605790609790923800420810527810719820504820509830324830514830519830614840425840830平均表2 新豐江水庫實時預報次洪模型參數(shù)調試值表層次參數(shù)符號參數(shù)意義日模型第一層蒸散發(fā)UM上層張力水容量（mm）20LM下層張力水容量（mm）80C深層蒸散發(fā)折算系數(shù)第二層產(chǎn)流計算WM流域平均張力水容量（mm）160B張力水蓄水容量曲線方次IM不透水面積占全流域面積的比例第三層水源劃分SM表層自由水蓄水容量（mm）36EX表層自由水蓄水容量曲線方次KG表層自由水蓄水庫對地下水的日出流系數(shù)KI表層自由水蓄水庫對壤中流的日出流系數(shù)第四層匯流計算CI壤中流消退系數(shù)CG地下水消退系數(shù)CS(UH)河網(wǎng)需水消退系數(shù)（單位線）L滯時（h）0KE馬斯京根法演算參數(shù)（h）24XE馬斯京根法演算參數(shù)新豐江水庫流域次洪模型調查結果洪號降雨量（毫米）計算徑流（毫米）實測徑流（毫米）絕對誤差（毫米）相對誤差（%）確定性系數(shù)770622780605790609790923800420810527810719820504820509830324830514830519830614840425840830平均經(jīng)過測試，當SM=34，B=，從確定性系數(shù)和相對誤差來看，比SM=36，B=，各種洪水計算徑流與實測徑流過程線，如見下圖： 誤差分析及可能減小誤差的途徑
誤差的來源
水文預報誤差是指洪水要素的實測值與預報值之差，它主要來源于以下幾個方面：
（1）模型參數(shù)引起的誤差。我們作洪水預報方案的時候，首先選定適合該地區(qū)的水文模型，然后選定具有代表性的水文年份資料系列進行參數(shù)率定，得到滿足一定精度可應用的水文參數(shù)。但由于采用的是歷史水文資料，所以得到的也是適合歷史年份的參數(shù)。因此在進行洪水預報時，就產(chǎn)生預報的誤差，這種誤差往往是帶有系統(tǒng)性的。
（2）雨量站網(wǎng)布置不合理引起誤差。三水源新安江模型是通過輸入降水過程預報徑流過程，因此對降水資料精度要求較高，由于雨量站布設的不合理，使點雨量無法代表面雨量，特別是發(fā)生局部暴雨時尤為明顯，導致徑流預報精度的誤差。
（3）模型的適應性引起的誤差。由于模型自身的原因，在一些特殊條件下可能不適應，特別是久旱以后，往往計算的土壤含水量與實際有較大誤差，影響了預報的精度，如果不調整土壤含水量，預報結果會形成整體的偏差，這種情況在實際洪水預報中經(jīng)常發(fā)生。
（4）實時數(shù)據(jù)不準確引起的誤差。由于觀測設施的不適應性及人工觀測誤差等，引起觀測的實時雨量、洪水數(shù)據(jù)的誤差，直接導致洪水預報的精度。
（5）計算技術引起的誤差。在水文要素值的計算過程中，采用的方法不夠嚴密所帶來的誤差，例如水源劃分中各層土濕、產(chǎn)流計算、徑流消退等計算過程帶來的誤差。
（6）工程自身運行的原因。由于新豐江水庫是一座以防洪、發(fā)電為主，結合灌溉、供水等綜合利用的水利工程，因此水庫會根據(jù)不同需要進行水量調節(jié)，這樣會導致計算年徑流和次洪徑流偏大或是偏小而產(chǎn)生誤差。
（7）人類活動影響引起的誤差。由于工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，流域內開山伐木，修路建廠、水利工程等人類活動，使流域的自然環(huán)境不斷遭到破壞，水文氣象條件發(fā)生變化，水文模型的結構不能適應新的變化，使洪水預報產(chǎn)生很大的變化。
日模型誤差分析
日模型模擬的是年徑流過程，其中影響較大的是流域產(chǎn)流過程，而影響產(chǎn)流計算的主要因素有：暴雨時空分布的不均勻性；地理特征的復雜性和不均勻；洪水分滯作用的影響；數(shù)據(jù)的量測誤差；流域蒸散發(fā)計算誤差、預報模型系統(tǒng)誤差及模型參數(shù)精度等。在這些影響因素中，部分是由于流域地形地貌、水文氣象特征等引起的，我們只可能根據(jù)多年資料和經(jīng)驗來進行判斷；部分是人為因素所引起，可能通過提高技術水平來加以改善。
從新豐江流域19771984連續(xù)8年實測徑流與計算徑流誤差統(tǒng)計結果（表8）來看，%,，；。
次模型誤差分析
次洪模型模擬的是一次洪水過程的徑流變化過程，其影響因素較多，既包括次降水過程的損失、產(chǎn)流程度，也包括洪水演進過程中河道水力特征、徑流消退等因素。
從新豐江流域11次具有代表性的洪水過程實測徑流與計算徑流誤差統(tǒng)計結果（表13）來看，%,，；從確定性系數(shù)來看。
減小誤差的途徑
水文預報誤差是客觀存在的，只要將預報誤差控制允許范圍內，就認為預報結果合理。但如何提高預報的精度，使預報誤差降到最低，以降低決策的風險，是水文預報面臨的重要研究方向。結合新豐江流域水文預報模型，我們可以通過以下幾個途徑來降低預報誤差：
（1）通過先進測報技術的應用，提高觀測人員素質等方式，提高實測資料的精度。
（2）對流域現(xiàn)有站網(wǎng)進行合理科學的論證，調整現(xiàn)有不合理的站網(wǎng)布置，使之能全面反映流域的降雨情況，減少由面雨量帶來的預報誤差。
（3）降低參數(shù)率定誤差?？梢詫斍澳攴莸膶崟r資料加入到模型參數(shù)的再率定中來，使誤差愈來愈小。
（4）引入偏度、峰度以及置信因子等對預報誤差分布進行檢驗。
（5）對水文預報結果進行實時校正。
（6）根據(jù)實際情況改進現(xiàn)有預報方案，建立新的預報方案，使之適應流域的最新情況。
總之，隨著水文資料系列的積累延伸，測驗技術與計算方法的改進，水文科學技術的發(fā)展，以及人們的預報技術經(jīng)驗不斷豐富和完善，預報精度將會逐漸提高，預報誤差值會逐漸減少，可以更好地為防訊抗旱和工程調度提供服務。
第五章 對畢業(yè)論文的認識與體會
水文預報是根據(jù)前期或現(xiàn)時的水文氣象資料，對某一流域在未來一定時間內的水文情況作出定性或定量的預測，對防洪、抗旱、水資源合理利用和國防事業(yè)中有重要意義。建立水文預報模型是一個復雜的過程，包含了降水、蒸發(fā)、下滲、產(chǎn)流、匯流、洪水演進等各個環(huán)節(jié)，是對水文水資源專業(yè)學習的一次匯總和檢驗，具有很強的挑戰(zhàn)性。在論文寫作過程中，有時感覺資料不足，時間雖然充裕，但是經(jīng)過指導老師的幫助和自己的努力，完成了畢業(yè)設計。
開始畢業(yè)設計之后，通過網(wǎng)絡、圖書等多種渠道搜集相關的學術論文、核心期刊、教材書籍等，在有關的學術網(wǎng)站上，搜索了一些學術論文和期刊文章，并進行充分學習；在常見的搜索引擎中，我了解到所做流域的一些基礎資料和相關知識并將這些內容列成提綱，減了少后期工作量。
接下來，我對所搜集的資料進行分類整理、分析研究，并制作了建立水文預報模型的方案，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作之中。根據(jù)取其精華去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解?！　?br />寫作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，但越是不懂的東西才越要去學，在學習的過程中會收獲很多，其中一點就是互相學習也是最好的學習途徑。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題。在工作中要學會與人合作，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事半功倍?！　?br /> 論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師，感謝老師提出寶貴的意見和建議；另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師和平時交流討論的同學，是他們的悉心教導和無私幫助使我有了良好的專業(yè)知識，這也是論文得以完成的基礎。 謝謝大家！ 49