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心理科普知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)(定稿)-資料下載頁(yè)

2025-07-27 09:56本頁(yè)面
  

【正文】 藥物。 18. 電視中的人物會(huì)成為重要的學(xué)習(xí)榜樣。電視暴力會(huì)增加觀眾發(fā)生攻擊行為的可能性。 19. 與機(jī)械式的學(xué)習(xí)相比,發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生更深刻的理解能力和更強(qiáng)的頓悟能力。 20. 人類(lèi)的基本情緒的面部表情受生物遺傳的因素影響很大。 21. A型人格者具有好競(jìng)爭(zhēng)、雄心勃勃、易怒、時(shí)間緊迫感以及對(duì)人抱有敵意的性格特點(diǎn),使得這類(lèi)人比其他人群有更高的心臟病猝發(fā)率。 22. 疼痛在很大程度上是一種心理過(guò)程的反應(yīng),可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)心理因素和注意分散的方法來(lái)適當(dāng)緩解。 23. 一個(gè)長(zhǎng)相漂亮的人在大多數(shù)方面都被別人作較高的評(píng)價(jià),這可以用光環(huán)效應(yīng)來(lái)解釋。 24. 為了保持自己愉快的心情,人們不太愿意去追究事情的真正原因,因此心情好的人更易于接受他人的說(shuō)服性觀點(diǎn)。 25. 在戀愛(ài)關(guān)系中,嫉妒傾向高的人往往是感情投入大的一方。但是通常情況下,嫉妒的結(jié)果會(huì)使關(guān)系受到損害,無(wú)助于兩人關(guān)系的增進(jìn)。 26. 心理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),在親密關(guān)系結(jié)束后,先提出結(jié)束關(guān)系的一方所感受到的痛苦要少一些。 27. 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),在選擇約會(huì)對(duì)象及婚姻方面,人們往往傾向于選擇與自己在外表吸引力上相似的人作為伴侶。 ,不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為,并非意味著這人就一定有心理疾病30. 先向他人提出一個(gè)很大的要求,在對(duì)方拒絕之后,緊跟著提出一個(gè)小的要求,這時(shí)候小要求被滿足的可能性會(huì)增加。 29. 在協(xié)商陷入僵局時(shí),中間人的調(diào)節(jié)可使沖突的雙方在保全顏面的情況下做出更大的讓步。30. 在一個(gè)團(tuán)體當(dāng)中,成員之間越能自由交流信息,他們的滿意度越高。 31. 每個(gè)人每天晚上睡覺(jué)都會(huì)做夢(mèng)。 積極的生活事件可能會(huì)和災(zāi)難性事件一樣給人造成壓力。 心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極,而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。32. 高興、恐懼、憤怒、悲傷等基本情緒的面部表情在全人類(lèi)都是一致的。 33. 那些需要更多情感投入的、與直接幫助他人相關(guān)的職業(yè)中更容易發(fā)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。 34. 異常心理和行為的最核心特征是適應(yīng)不良。 35. 人類(lèi)最初的親密關(guān)系表現(xiàn)為孩子對(duì)父母的依戀。兒時(shí)形成的依戀類(lèi)型常常會(huì)伴隨一生,影響個(gè)體成年后的各種人際關(guān)系。 36. 心理咨詢(xún)對(duì)任何人都是必要的。37. 健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。38. 季節(jié)性情感障礙是抑郁障礙的一種常見(jiàn)形式,通常在冬季發(fā)病,但可以通光照療法治愈。 39. 循序漸進(jìn)的系統(tǒng)脫敏治療可以有效消除恐怖癥。 40. 將自己的決定或者目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)或者公之于眾,會(huì)更有利于決定的實(shí)行和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 41. 對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),遺忘并不都是有害的。42. 心理咨詢(xún)的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。43. 多給人以值得的贊美,能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。 44. 經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì),是增進(jìn)身心健康的良方。45. 心理咨詢(xún)不是一次可以解決的,“冰凍三尺,非一日之寒”,心理問(wèn)題的形成有復(fù)雜的原因,絕非一兩件事誘發(fā)所致,因此,其解決自然需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。 判斷題——錯(cuò)誤 1. 去學(xué)校心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)的人,都是有心理疾病的人。2. “心理健康”就是指沒(méi)有任何的心理問(wèn)題的狀態(tài)。 3. 心理咨詢(xún)又名心理治療。4. 一個(gè)人是左利手還是右利手是后天習(xí)慣養(yǎng)成的。 5. 為了使孩子遵守規(guī)矩,過(guò)度夸大孩子錯(cuò)誤行為的后果是一個(gè)好方法。 6. 對(duì)于大部分處于青春期的少年來(lái)說(shuō),其身體發(fā)育與心理發(fā)展是同步的。 7. 那些體驗(yàn)了大量正性情緒的人一定非常高興。 8. 人在催眠狀態(tài)下的記憶比正常狀態(tài)更形象,完整和穩(wěn)定。 9. 智力和創(chuàng)造力之間高度相關(guān),一個(gè)人的智商越高,創(chuàng)造力可能越強(qiáng)。 10. 團(tuán)體討論后所做出的決策會(huì)比其成員獨(dú)自做出的決策更加保守。 11. 在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí),每個(gè)想法剛剛提出時(shí)就要對(duì)它進(jìn)行評(píng)價(jià)。 12. 近年來(lái),男女之間的智力差異越來(lái)越大。 13. 除了測(cè)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的一些微小的變化外,一個(gè)成年人的智商是基本上不變的。 14. 情緒智力高的人能較好的意識(shí)到自己的感受,而對(duì)別人的感受不那么敏感。 15. 積極情緒是令人愉快的,但是它會(huì)限制人們的注意范圍,不利于開(kāi)創(chuàng)新的可能性。 16. 世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨,人的情感是由客觀事物引起的,因此,情緒情感是人們對(duì)客觀事物本身性質(zhì)的反映。 17. 情緒和情感的外部表現(xiàn)只有面部表情而已。 18. 來(lái)自家庭和朋友的社會(huì)支持對(duì)于個(gè)體抵抗壓力、提升健康水平?jīng)]有什么影響。 19. 研究表明,大多數(shù)人選擇與自己個(gè)性不同的人為伴侶。 20. 整體來(lái)說(shuō),團(tuán)體中領(lǐng)導(dǎo)者的工作滿意感與普通成員的滿意感沒(méi)有什么區(qū)別。 21. 研究發(fā)現(xiàn),普通人群比患有抑郁癥的人對(duì)自身的評(píng)價(jià)更為客觀。 22. 在經(jīng)歷了創(chuàng)傷事件之后,對(duì)他人閉口不談還是敞開(kāi)心扉,實(shí)際上對(duì)健康的影響都是一樣的。 23. 兩性的性別角色基本上是天生的,與文化及社會(huì)環(huán)境沒(méi)什么關(guān)系。 24. 當(dāng)我們回憶之前學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)材料時(shí),被遺忘的內(nèi)容通常是這份材料開(kāi)頭和結(jié)尾部分的內(nèi)容,而中間部分的內(nèi)容掌握的最好。 25. 越聰明的人越容易得精神病,“天才”都近于瘋狂。 26. “感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心?!边@種狀態(tài)稱(chēng)為激情。 27. 頭腦聰明的人通常體質(zhì)差、身體虛弱,帶有書(shū)呆子氣。 28. 人們的動(dòng)機(jī)水平越高,任務(wù)的完成情況越好。 29. 老年人最好的生活方式是限制自己的活動(dòng)并從以前的社會(huì)活動(dòng)中退出來(lái)。 30. 婚前同居的伴侶比婚后才住到一起的伴侶更少離婚。 31. 微笑并不承載社會(huì)互動(dòng)的功能,而僅僅是愉快情緒的一種信號(hào)。 32. 在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中,后天環(huán)境起決定作用。 33. 新生嬰兒能夠看清楚自己媽媽的面孔。 34. 有良好的道德動(dòng)機(jī),就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健?5. 互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。36. 對(duì)人的第一印象形成后,很難再改變。 37. 自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。38. 心理咨詢(xún)?cè)谌魏吻闆r下,對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人資料都一定要保密。39. 心理咨詢(xún)師能看穿人心底的所有秘密。40. 夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象,應(yīng)該引起重視。41. 打屁股及其他形式的體罰對(duì)于兩歲以下的孩子非常有效。 42. 人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無(wú)本質(zhì)不同。43. 一些學(xué)校按能力分班教學(xué),這是適應(yīng)學(xué)生智力差異的較好的教學(xué)組織形式。44. 一切條件反射都是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的。 思考問(wèn)題:你知道“5.25大學(xué)生心理健康日”的來(lái)歷嗎? 我校心理健康教育中心網(wǎng)站的名稱(chēng)是什么,如何登陸?談?wù)勀銓?duì)助人自助的理解?如何處理他人的抱怨?如何消除緊張感?談?wù)勗鯓涌朔煺鄹校咳绾螏椭幱谛睦砦C(jī)中的同學(xué)?如何關(guān)懷危機(jī)事件后的同學(xué)?談?wù)勀阏J(rèn)為以什么樣的方式才能更好的開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)?
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