【正文】 圖片”對(duì)話框，定位到“”圖片文件夾下，選擇該圖片，點(diǎn)擊“插入”即可第13題（填空題）王老師所在學(xué)校為了教學(xué)的方便，新買進(jìn)了一批多媒體設(shè)備，其中一種設(shè)備的照片如下圖，該設(shè)備的名稱是（ 投影儀 ）（3分）第14題（多選題） 王老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于該課的音頻和視頻資源，以下各選項(xiàng)是視頻文件的格式的是（ abe ）（3分）a. *.avib. *.mpgc. *.wmad. *.swfe. *.wmv第15題（單選題）王老師想訪問學(xué)校的ftp并下載該課的教學(xué)資源，需安裝的軟件是（ b ）（3分）a． wps officeb． cuteftpc． flashd． ms office第16題 （多選題）在教學(xué)過程中，王老師感覺自己的專業(yè)知識(shí)不夠，因此在職攻讀了北京師范大學(xué)教育碩士，現(xiàn)在他準(zhǔn)備寫畢業(yè)論文，想搜集一些同類專業(yè)的碩士論文和期刊進(jìn)行參考，王老師獲得權(quán)威的、有參考價(jià)值的論文的途徑是（ bcd ）（3分）a．利用新浪、網(wǎng)易等大型網(wǎng)站查找b．利用搜索引擎google查找c．到教育學(xué)專題網(wǎng)站進(jìn)行檢索d．利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，如中國(guó)期刊網(wǎng)等e．在網(wǎng)上隨意瀏覽，無意中可以發(fā)現(xiàn)論文第17題 （單選題）以下是王老師對(duì)多媒體課件的看法，其中不正確的是（ d ）（3分）a．圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣b．友好的交互環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與c．豐富的信息資源，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面d．高質(zhì)量的多媒體課件可以替代教師，上課時(shí)讓學(xué)生自己學(xué)就可以很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)第18題（操作題）王老師把該課的演示文稿“”已經(jīng)制作好（見光驅(qū):\doc\ppt\中學(xué)語(yǔ)文\試卷1），想讓您幫助修飾一下，具體要求如下：（3分）① 將演示文稿第一張幻燈片中的“朱自清”的標(biāo)題鏈接到該文稿中的第10張幻燈片上。（1分）② 在第10張幻燈片后新建一張幻燈片，將“”（見光驅(qū):\video\中學(xué)語(yǔ)文\試卷1）的動(dòng)畫插入到新建的幻燈片中。（2分）答案：略第三部分 教學(xué)實(shí)施（24分）在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第19題（單選題） 王老師對(duì)教學(xué)交流有如下認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（ b ）（3分）a．教師和學(xué)生之間交流的主要內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)信息b．課堂氣氛應(yīng)該安靜且嚴(yán)肅，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的氣氛都是很嚴(yán)肅的c．教師和學(xué)生之間交流必須建立在師生之間互相尊重、人格平等的基礎(chǔ)上d．要在課堂交流的過程中融入倫理道德教育第20題（單選題）王老師想在課前播放一首以春天為題材的歌曲，作為該課的導(dǎo)入情境，他可以使用以下教學(xué)媒體中的（ a ）（3分） a．錄音機(jī)b．投影機(jī) c．幻燈機(jī) d．錄像機(jī)第21題（單選題）上該課過程中，學(xué)生劉揚(yáng)由于天熱突然暈倒，王老師找一些學(xué)生將他送到校醫(yī)院，放學(xué)后，王老師看劉揚(yáng)的狀態(tài)還好，將他留下又把課上的內(nèi)容給他講了一遍，這種教學(xué)方式屬于（ b ）（3分）a．協(xié)作學(xué)習(xí)b．個(gè)別輔導(dǎo)c．現(xiàn)場(chǎng)授課d．教練式教學(xué)第22題（單選題）上課前，王老師發(fā)現(xiàn)自己制作的“”在教室的計(jì)算機(jī)上打不開，系統(tǒng)提示“請(qǐng)選擇打開方式”，這時(shí)可以解決該問題的途徑是（b ）（3分）a．重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)b．完全安裝ms officec．更換電源插座d．換臺(tái)顯示器第23題（單選題）該課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，掌握描寫景物的方法，上課過程以教師引導(dǎo)為輔，以學(xué)生自己分析為主，因此對(duì)學(xué)生來說，任務(wù)很重，因此王老師準(zhǔn)備了風(fēng)景秀麗的視頻，該視頻最宜播放的時(shí)間為（ d ）（3分）a．課上學(xué)生分析景物的興趣正濃時(shí)b．在課間休息時(shí)間c．在某自習(xí)課上播放d．課上學(xué)生分析過程中表現(xiàn)出疲倦的狀態(tài)時(shí)第24題（單選題）王老師的電子郵件是“wangxiaoming@”，他常給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)調(diào)查問卷，了解學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，以下關(guān)于電子郵件的說法，不正確的是( b ) （3分）a ．“wangxiaoming@”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的地址，其中wangxiaoming表示的是的用戶名，b．發(fā)信的服務(wù)器一般叫做pop3服務(wù)器，收信的服務(wù)器一般稱為smtp服務(wù)器c．一般收取電子郵件的方式有兩種：web方式和pop3方式，使用foxmail屬于pop3方式d．常用收發(fā)郵件的軟件有windows自帶的outlook express、國(guó)產(chǎn)軟件foxmail、蝙蝠信使（the bat）等第25題（操作題）王老師的學(xué)生王華因病在家自修，王老師想通過和他聯(lián)系，現(xiàn)在王華已經(jīng)將他的作業(yè)發(fā)給了王老師。請(qǐng)您單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下,按照下列要求完成操作：（6分）① 收取王華的信件；（2分）② 給學(xué)生王華（wanghua@）發(fā)送一封電子郵件,通知他下周六下午2點(diǎn)學(xué)校舉行語(yǔ)文朗讀比賽，地點(diǎn)在學(xué)校會(huì)議室；（2分）③ 刪除廢件箱中2006年7月15日之前的郵件。（2分）答案：略第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià)（17分）教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第26題（單選題）王老師打算運(yùn)用“40%的平時(shí)表現(xiàn)+60%的期末測(cè)試”來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)期成績(jī)，王老師運(yùn)用的教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（ d ）（3分） a．形成性評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià) b．相對(duì)評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià) c．定性評(píng)價(jià)+定量評(píng)價(jià) d．形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià)第27題（多選題）在評(píng)價(jià)教師時(shí)，王老師建議評(píng)價(jià)老師要讓學(xué)生參與進(jìn)來，就是否讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師，其他教師紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（ace ）（3分）a．應(yīng)該讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，因?yàn)閷W(xué)生最了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平b．有的教師認(rèn)為要讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師，會(huì)讓某些學(xué)生認(rèn)為自己是教師的主宰者，造成不尊重教師的現(xiàn)象，不利于教師的教學(xué)，因此不能讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師c．學(xué)生評(píng)教的過程也就是對(duì)于教學(xué)中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度，應(yīng)該讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)教師d ．有的教師認(rèn)為初一學(xué)生作為未成年人（初中一年級(jí)），并不具備客觀評(píng)價(jià)教師的心理機(jī)制，因此不應(yīng)該讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師e．開展學(xué)生評(píng)價(jià)教師有助于建立新型的師生關(guān)系，教師會(huì)更關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會(huì)更尊重教師第28題（操作題）“光驅(qū)：\doc\word\excl\中學(xué)語(yǔ)文\試卷1”目錄下存有班級(jí)該單元的學(xué)生成績(jī)單，“”，請(qǐng)按下列要求完成對(duì)該成績(jī)的分析：（11分）① 在“姓名”一列前插入一列，并輸入編號(hào)3┅┅；（3分）② 將成績(jī)按降序排列；（3分）③ 將“姓名”、“成績(jī)”、“編號(hào)”的字形加粗，字號(hào)為“四號(hào)”，字體為宋體；（2分）④ 將該表設(shè)置成居于整個(gè)頁(yè)面的中間，頁(yè)邊距設(shè)置成上、左、頁(yè)面方向?yàn)榭v向（3分）答案：略