實(shí)驗(yàn)三-基于傳感技術(shù)的定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)
2025-07-25 21:19本頁(yè)面
【正文】 定） （ 1）量取一定體積的食醋，插入 PH電極，加水稀釋使溶液液面沒(méi)過(guò)電極的玻璃泡。 （ 2）用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液，待 PH躍過(guò) 7后停止滴定。 （ 3）根據(jù)氫氧化鈉溶液的濃度和用量計(jì)算食醋中酸的濃度。 濁度法（水樣中氯離子濃度的測(cè)定） （ 1）配制一系列不同濃度的氯化鈉溶液作為標(biāo)準(zhǔn)濁液，用硝酸酸化后滴加過(guò)量硝酸銀溶液后搖勻。 （ 2）將標(biāo)準(zhǔn)濁液加入比色皿中用濁度計(jì)測(cè)量其濁度，并繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)（濃度為橫坐標(biāo)，濁度為縱坐標(biāo)） （ 3）用同樣的方法處理待測(cè)水樣，并測(cè)量其濁度，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)求得水樣中氯離子的濃度。 光電比色法（補(bǔ)鐵劑中鐵元素含量的測(cè)定） 電導(dǎo)法（空氣中二氧化碳濃度的測(cè)定） 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)：跟常規(guī)的檢測(cè)方法相比，借助傳感器的檢測(cè)手段更加便捷，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)條件不足的限制，能更好地為學(xué)生揭示化學(xué)原理，規(guī)律，進(jìn)而全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，也有利于教師理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和化學(xué)變化的規(guī)律，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。
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