【總結(jié)】1、下列不屬于排泄的是()A、糞便的排出B、尿液的排出C、汗液的排出D、二氧化碳的排出2、呼吸系統(tǒng)排出的二氧化碳是由下列哪一部分產(chǎn)生的()A、肺部細(xì)胞B、腎臟細(xì)胞C、心臟細(xì)胞D、身體內(nèi)的活細(xì)胞3、皮膚具有的功能是()A、保護(hù)B、防止細(xì)菌感染
2025-11-10 04:10
【總結(jié)】朱自清設(shè)計(jì)、主講:葉政華兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合,青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。
2025-11-10 04:09
【總結(jié)】?人類的食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)??它們?cè)谌梭w中發(fā)揮著怎樣的作用??請(qǐng)閱讀教材P5嘗試運(yùn)用列表格方法記錄營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體中的含量、作用及食物來源。第1節(jié)人類的食物成分含量作用物質(zhì)來源水無機(jī)鹽糖類蛋白質(zhì)脂肪維生素
2025-11-09 17:58
【總結(jié)】血管(xuèguǎn)可以 分為幾類? 第一頁,共六十一頁。 活動(dòng):用顯微鏡觀察各種(ɡèzhǒnɡ)血管 ?目的要求: 識(shí)別不同(bùtónɡ)類型血管,說出各種血管的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)。 ?...
2025-11-08 22:19
【總結(jié)】袁鷹皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子,為黃河沿岸的民間保留下來的一種古老的擺渡工具。當(dāng)你在中山橋至黃河母親雕塑之間的河濱小道上信步漫游時(shí),偶爾會(huì)看到仍有皮筏子在河道上悠閑漂蕩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一葉扁舟。人筏混為一體,隨波逐流;近看則見在緊貼水面的皮袋筏上,坐著五六個(gè)客人,隨著波濤的起伏,顛簸而行,有驚無險(xiǎn),極富刺
2024-12-08 04:08
【總結(jié)】馬志英qīng輕輕悄悄qiāo換上huàn云霄xiāo捎來shāo姓肖xiāo一支柳笛zhī柳梢shāo口哨shào綠袍p
2024-12-07 22:31
【總結(jié)】中小學(xué)課件2021/1/131筏子袁鷹中小學(xué)課件2021/1/132學(xué)前預(yù)習(xí)課上展示(一)作者簡(jiǎn)介?袁鷹,原名田復(fù)春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人?,F(xiàn)當(dāng)代著名的作家。曾在中學(xué)任教。1945年底到上海《世界晨報(bào)》任記者,1947年初編輯上海《聯(lián)合晚報(bào)》文藝副刊。其間寫了很多反映
2024-12-07 13:33
【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo):●區(qū)別動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管●描敘心臟的結(jié)構(gòu)和功能●描述血液循環(huán)的過程(本課時(shí)不作講述)第10章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量的供給血管從粗到細(xì),就像城市的道路一樣,人體內(nèi)的全部血管連接起來全長(zhǎng)可達(dá)10萬公里。血管分為三種動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管血管的
2025-11-09 22:20
【總結(jié)】第九章第一節(jié)南蒲中心學(xué)校李海英教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第一節(jié)血液一.教材分析(1)教材的地位和內(nèi)容本節(jié)是北師大版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第九章的第一節(jié),在學(xué)習(xí)了第八章人類的
【總結(jié)】第三節(jié)合理膳食新聞直擊?據(jù)上海市統(tǒng)計(jì)局日前提供的最新統(tǒng)計(jì)信息顯示,該市中小學(xué)生中肥胖兒童檢出率分別達(dá)%和%,每百人中就有近14個(gè)“小胖子”。?新華網(wǎng)消息:據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明,京城小胖墩兒已由1990年的3%上升到去年的%。?東南早報(bào)五月二十日訊:今天是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。今年宣傳活動(dòng)的主題
2024-12-08 10:52
【總結(jié)】長(zhǎng)江教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化;2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國(guó)生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn),增強(qiáng)愛國(guó)之情;3、使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理,使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問題,并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容感知《長(zhǎng)江》寫于1961年,此時(shí)社會(huì)主義新中國(guó)剛剛
【總結(jié)】人們?cè)陲L(fēng)中走來……人們?cè)陲L(fēng)中走去…..他們走在中春風(fēng)林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)能力:找出描寫北方春風(fēng)氣勢(shì)和力量的詞句,體會(huì)粗獷、壯美的特點(diǎn)。2.過程方法:通過朗讀、合作交流等方式,感知北國(guó)春風(fēng)的雄壯美。了解描寫景物重在表達(dá)作者的思想情感。3.情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然,熱愛生活的思
【總結(jié)】春艾青春春天了龍華的桃花開了在那些夜間開了在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間那些夜是沒有星光的那些夜是刮著風(fēng)的那些夜聽著寡婦的咽泣而這古老的土地呀隨時(shí)都像一只饑渴的野獸舐吮著年輕人的血液頑強(qiáng)的人之子的血液于是經(jīng)過了悠長(zhǎng)的冬日
【總結(jié)】本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問題為出發(fā)點(diǎn),教會(huì)學(xué)生如何擁有健康;如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自身、珍愛生命。新課程一個(gè)重要理念是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)中去,教學(xué)已不僅僅局限于教材的內(nèi)容,教師應(yīng)因?qū)W生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要,自主地選擇教學(xué)內(nèi)容,以教材為媒介,注意開發(fā)課程資源,認(rèn)真搞好課內(nèi)外
2024-12-01 01:30
【總結(jié)】血管血管包括動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管三種血管關(guān)系示意圖血液在血管中不停地流動(dòng),運(yùn)輸氧氣、養(yǎng)料和代謝廢物。討論:毛細(xì)血管的特點(diǎn)與其功能有何關(guān)系?1、數(shù)量多,分布廣。2、管壁非常薄,管徑細(xì);3、管內(nèi)血流速度最慢;毛細(xì)血管的這些特點(diǎn),便于血液與組織細(xì)胞
2024-11-30 04:22