【導(dǎo)讀】氧氣這種物質(zhì);②表示氧元素;③表示2個(gè)氧原子;原子;⑥表示氧氣是一種無(wú)色氣體。已知該化合物中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),則x. 已知其氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量是208,則其硝。氖氣________;兩個(gè)二氧化碳分子;氧化鎂MgO2;2個(gè)氮原子N2;氫氧根原子團(tuán)OH。該反應(yīng)的化學(xué)方程式
【總結(jié)】第三節(jié)制取氧氣要從以下幾個(gè)方面著手::4實(shí)驗(yàn)用裝置二氧化錳加熱1.反應(yīng)原理氯酸鉀氯化鉀+氧氣試管灑精燈鐵架臺(tái)導(dǎo)管導(dǎo)管水槽水集氣瓶(排水法)排水法收集一.適用范圍不
2024-11-07 00:25
【總結(jié)】第一章開啟化學(xué)之門化學(xué)奧妙無(wú)窮的科學(xué)“化學(xué)給我們帶來什么”白大褂酒精燈硫酸污染…………看到“化學(xué)”兩個(gè)字,你們會(huì)想到些什么?真真假假請(qǐng)你辨:水可以變成汽油Noair,Nolife鹽可以用來做調(diào)味品、防腐劑煙草燃燒會(huì)產(chǎn)生有害健康的物質(zhì)…
2024-11-06 17:09
【總結(jié)】第三單元小結(jié)通過本單元的學(xué)習(xí)你都獲得了哪些知識(shí)一、關(guān)于水的一些問題探討二、關(guān)于物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容:練習(xí):電解水實(shí)驗(yàn):(現(xiàn)象):。電極上有氣泡產(chǎn)生,正負(fù)兩極體積比2:1(檢驗(yàn)):
2024-11-07 15:57
【總結(jié)】第四單元課題1原子的構(gòu)成沙灣縣第四中學(xué)李穎瑜++氧化汞分解的微觀過程氧化汞分子汞微粒氧微粒氧分子許多汞微粒聚集成金屬汞例題:判斷下列說法是否正確1、汞
【總結(jié)】原子的概念:化學(xué)變化中最小粒子原子的性質(zhì)1,原子很小2,原子在不斷運(yùn)動(dòng)3,原子之間的間隔原子和分子的區(qū)別分子原子定義不同點(diǎn)相同點(diǎn)聯(lián)系原子和分子的區(qū)別分子原子定義保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中最小粒子不同點(diǎn)在化學(xué)變化中可分在化學(xué)變化中
【總結(jié)】一、核外電子的排布電子在原核外做高速運(yùn)動(dòng)是有規(guī)則的還是無(wú)規(guī)則的?想一想思考:電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)時(shí)有怎樣的規(guī)律?原子核外電子是分層排布的(1)“電子層”表示運(yùn)動(dòng)著的電子離核遠(yuǎn)近的不同*由近到遠(yuǎn):第一、二、三、四、五、六、七層K、L、M、N、O、P、Q*由近到
【總結(jié)】第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)廣昌縣第一中學(xué)黃哲壽歷史1、公元前5世紀(jì),希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為:萬(wàn)物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子。2、19世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說,他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體。3、1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。
2024-11-30 00:27
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)聯(lián)想題根據(jù)以下四個(gè)提示,請(qǐng)搶答:正確答案(一個(gè)字):_______鐵奪標(biāo)800春秋戰(zhàn)國(guó)干將莫邪貧血第四建筑橋梁器械車輛、飛機(jī)、艦艇生活用具其它第六章鐵第一
2024-11-07 00:24
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究一將10ml水與10ml酒精混合在一起結(jié)論:混合后體積小于20ml一、科學(xué)技術(shù)證明:物質(zhì)是由微小的粒子(分子,原子等)構(gòu)成。課題2分子和原子二、分子的基本性質(zhì)1、質(zhì)量和體積非常小實(shí)驗(yàn)探究二將少量蒸餾水加入到小燒杯中向燒杯中滴幾滴無(wú)色酚酞試劑然后用玻璃棒
2024-11-07 00:26
【總結(jié)】初中化學(xué)課件園研發(fā)中心網(wǎng)址?選學(xué)內(nèi)容初中化學(xué)課件園研發(fā)中心網(wǎng)址一,氫的存在二,氫氣的物理性質(zhì)三,氫氣的化學(xué)性質(zhì)四,氫氣用途初中化學(xué)課件園研發(fā)中心
2024-11-07 16:00
【總結(jié)】思考:什么是燃燒呢?燃燒的條件是什么?燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。課題1:燃燒和滅火燃燒需要什么條件呢?活動(dòng)與探究:實(shí)驗(yàn)一禾紅磷實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三銅片上白磷燃燒了,銅片的紅磷和熱水中的白磷不燃燒熱水中的白磷在
2025-01-13 08:33
【總結(jié)】課題2元素第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、元素:說明:元素是一個(gè)宏觀概念。包括三個(gè)要素1、具有相同的核電荷數(shù)2、同一類原子。只論種類不論個(gè)數(shù)3、總稱定義:具有相同的核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱三、元素與原子的區(qū)別:1、元素只講種類,
2024-11-06 14:49
【總結(jié)】第二章:常見的金屬材料復(fù)習(xí)有關(guān)鐵的常識(shí)1、鐵元素在自然界中的存在鐵在地殼中大量存在,占有%,居第四位.主要以鐵礦石的形式存在(如赤鐵礦、磁鐵礦等)生活中常見的鐵制品多為鐵的合金,不是純鐵。思考:實(shí)驗(yàn)器材哪些是用鐵制成的?鐵2、人體中的鐵元素顏色:硬度:延展性:
2025-01-18 00:51
【總結(jié)】化學(xué)變化與能量泗陽(yáng)縣新陽(yáng)中學(xué)課堂目標(biāo)1、知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化。了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念。2、認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。了解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。3、能舉例并學(xué)會(huì)歸納物質(zhì)在化學(xué)變化過程中發(fā)生的各種能量相互轉(zhuǎn)化形式。知識(shí)點(diǎn)剖析1、吸熱反應(yīng):例如:實(shí)質(zhì):
2024-11-06 20:03
【總結(jié)】2020.11.一、教材分析:本課題是新課標(biāo)教材專題四第二單元(湘教版)的內(nèi)容,教材首先通過“生活啟示”從學(xué)生日常生活中接觸到的變化入手,利用“科學(xué)探究”“分析歸納”的方法,讓學(xué)生了解化學(xué)變化有的需要在一定的條件下才能發(fā)生,有的反應(yīng)條件不同產(chǎn)物不同,再通過“請(qǐng)你嘗試”讓學(xué)生知道催化劑的概念,了解催化劑的作用。將化學(xué)變化的條