【導(dǎo)讀】一多民族國家的鞏固和發(fā)展。關(guān)于儒家思想如何。繼續(xù)發(fā)展問題,我們將在下一節(jié)課來探究。在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。也”為由婉拒,景帝只得作罷.以上材料說明了什么問題?及法家思想所形成的。上起魯隱公元年,止于魯哀公十四年,與。《春秋》起訖時間相同。相傳其作者為子夏的弟子,戰(zhàn)。國時齊人公羊高?!豆騻鳌返闹饕袷切麚P儒家思。面,為強化中央專制集權(quán)和“大一統(tǒng)”服務(wù)。典籍,歷代今文經(jīng)學(xué)家都常用它作為議論政治的工具。它也是研究戰(zhàn)國、秦、漢間儒家思想的重要資料?!拔ㄊト四軐偃f物于一”;“天之常道,故謂之一,而自至者,此受命之符也。天下之人同心歸之,若歸父母,故天瑞應(yīng)誠而至。與之際,甚可畏也。國家將有失道之?dāng)?,而天乃。之,尚不知變,而傷敗乃至。以此見天心之仁愛。人君而欲止其亂也。今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng);法制數(shù)變,