【總結】（一）PPT是微軟辦公軟件PowerPoint的簡稱，是一種眾所周知的展示工具。一般說來，一個完整的PPT過程，只需要三步：【1】構思PPT【2】制作PPT【3】秀PPT很多時候，我們都比較關注【2】這個環(huán)節(jié)。但事實上，【1】和【3】也是相當?shù)闹匾＃ǘ┯?/span>
2025-08-12 12:50
【總結】第四章燃燒和滅火燃燒是人類最早利用的化學反應之一古埃及人利用燃燒冶煉銅我國古代利用燃燒冶煉鋼鐵我國古代利用天然氣燃燒熬制井鹽火給人類帶來了文明，但是我們的祖先無法理解燃燒現(xiàn)象，把火奉為“神靈”。那么，燃燒究竟是怎樣的一種化學變化呢？思考：什
2025-05-03 22:09
【總結】鍋爐的燃燒系統(tǒng)燃燒設備?燃燒設備包括：爐膛燃燒器點火裝置對燃燒設備的要求：1、燃燒效率高；2、著火和燃燒穩(wěn)定、可靠；3、運行方便；4、制造、安裝和檢修簡單方便；?A、充足而又合適的空氣量；?B、適當高的爐溫；?C、足夠的燃燒停留時間；
2025-03-22 01:28
【總結】第三章有害氣體的燃燒凈化1、有哪些有害物質可以用燃燒法來處理？2、燃燒法有幾種？其條件和設備分別是什么？冷凝法靜電除霧法機械分離法吸收法催化轉化法吸附法燃燒法氣體的凈化二氧化硫、氟化氫、氯氧化物、汞蒸氣、鉛煙、苯、瀝青煙、硫酸霧、鉻酸霧、氯氣、一氧化碳等有害氣體的燃燒凈化
2025-04-29 12:08
【總結】白兔潭中學郭永艷一、實驗在教材中所處地位與作用1、初三學生接觸化學的時間并不長，許多化學學科知識的積累尚處于起步階段，但對十四、五歲這樣一個年齡層次而言已經擁有了一定的生活經驗。2、在一定的場景下針對初中生的學習特點，以學生為主，加強教師的組織引導作用，放開讓學生體驗探究性學習，領悟探究性學習經歷的一般步驟。
2025-05-10 04:31
【總結】2燃燒熱能源【思考與練習】根據(jù)下面事實，寫出熱化學方程式。實驗測得在25℃、101kPa時，1molCH4完全燃燒生成CO2和液體H2O時放出。CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)ΔH=-（1
2025-08-05 09:37
【總結】燃燒條件實驗的改進禾梨坳中學江才武一、實驗在教材中所處的地位與作用燃燒是生活中的常見現(xiàn)象，理解燃燒的條件是學習滅火的原理和方法以及了解易燃易爆物安全知識的理論基礎，通過對燃燒的條件的實驗探究，使學生直觀清晰得出燃燒的三個條件，同時，通過對燃燒的條件的探究，既能發(fā)展學生學習化學的興趣，又能培養(yǎng)學生運用所學化學知識解釋生
【總結】燃燒熱的測定基礎化學實驗II大學化學實驗實驗目的，掌握其操作技巧。2.了解雷諾校正的基本原理，掌握物質燃燒熱測定的基本方法。3.了解高壓鋼瓶安全使用常識。4.了解精確測量溫度的方法?；驹鞹CQ??VV設體系的恒容熱容為CV，則若將nm
2025-07-20 00:40
【總結】燃燒學第5章氣體燃料的燃燒本章內容綜述?著火方式：–自燃–點燃?著火機理–熱力著火–連鎖著火?氣體燃料和氧化劑混合狀態(tài)–預混氣體燃燒–半預混氣體燃燒–擴散燃燒?燃燒狀態(tài)–層流燃燒–湍流燃燒?小尺度湍流火焰?大尺
2025-01-20 08:28
【總結】三工業(yè)制取氧氣?分離液態(tài)空氣空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)-196℃氮氣液氧沸點-196℃沸點-183℃N2O2物理變化膜分離技術空氣一定壓力下有富集氧功能的薄膜富集氧氣?：物質跟氧發(fā)生的化學反應四氧化反應?2.氧氣提供氧，具
2024-11-10 23:06
【總結】?物質的燃燒與爆炸Combustionandexplosionofsubstances物質的燃燒：燃燒的定義：物質發(fā)生強烈的氧化還原反應，同時發(fā)出熱和光的現(xiàn)象稱為燃燒。它具有發(fā)光、發(fā)熱、生成新物質三個特征。最常見最普遍的燃燒現(xiàn)象是可燃物在空氣或氧氣中的燃燒。燃燒的條件：燃燒必須同時具備三個條件：可燃物、助燃物、著火源。
2024-12-08 05:06
【總結】生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。-羅丹切面線點面點線面色彩作業(yè)要求：1、用點、線、面、色彩概括地表現(xiàn)蔬果的切面；2、畫面構圖飽滿，色彩搭配和諧；
2025-01-16 06:43
【總結】●感悟他人教育智慧做智慧班主任之不打無準備之仗——毛澤東不調查研究，就沒有發(fā)言權。——毛澤東“我的經驗歷來如此，凡是憂愁沒有辦法
2025-01-17 21:04
【總結】燃燒性能的測試2燃燒的過程?一、塑料的燃燒過程?塑料的燃燒過程是一個復雜的熱氧化反應，導致燃燒的基本要素為熱、氧和可燃氣體。?一般認為，塑料的燃燒經歷了如下三個階段。第一階段：熱引發(fā)過程。來自外部的熱源或火源的熱量導致塑料發(fā)生
2025-05-01 12:08
【總結】1一、預混可燃氣體的著火和自燃理論二、預混可燃氣體的點燃理論三、層流火焰?zhèn)鞑ニ?、湍流火焰?zhèn)鞑ノ濉⒒鹧娴姆€(wěn)定六、氣體燃料火焰的類型和自由射流的基本特性七、湍流流場數(shù)值計算簡介
2025-05-01 03:51
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