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2025-06-16 00:24
【總結】武漢理工大學《數(shù)據(jù)結構》課程設計說明書學號:0121110860326課程設計題目數(shù)據(jù)結構(求二叉樹的高度)學院計算機科學與技術學院專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程班級物聯(lián)網(wǎng)1103班姓名孫雅川指導教師耿楓2013年7月1日
2025-01-16 16:09
【總結】武漢理工大學《數(shù)據(jù)結構》課程設計說明書1學號:0121110860326課程設計題目數(shù)據(jù)結構(求二叉樹的高度)學院計算機科學與技術學院專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程班級物聯(lián)網(wǎng)1103班姓名孫雅川指
2025-06-03 14:51
【總結】《數(shù)據(jù)結構》課程實驗《數(shù)據(jù)結構》實驗報告題目:_學號:_________姓名:___________東南大學成賢學院計算機系實驗題目一、實驗目的1.掌握二叉樹的基本操作,理解遞歸算法。二、實驗內容1.將下圖所示二叉樹采用二叉鏈表進行存儲,然后進行各種操作測試。三
2025-06-25 07:19
【總結】平衡二叉排序樹DGEDABCFEGBA?起因:提高查找速度,避免最壞情況出現(xiàn)。如右圖情況的出現(xiàn)。CF?平衡因子(平衡度):結點的平衡度是結點的左子樹的高度-右子樹的高度。?平衡二叉樹:每個結點的平衡因子都為+1、-1、0的二叉樹?;蛘哒f每個結點的左右子樹的高度最多差一
2025-08-01 17:02
【總結】1/10數(shù)據(jù)結構課程設計報告設計題目:二叉樹的基本操作專業(yè):計算機科技院系:計算機學院姓名:xxxx學號:xxxxxxxx時間:2021年9月22日2/10目錄一、設
2025-06-03 15:08
【總結】學號:課程設計題目按層次遍歷二叉樹學院計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術班級姓名指導教師2013年6月20日1問題描述及要求 4 4 42開發(fā)平臺及所使用軟件 43程序設計思路 5二叉樹存儲
【總結】1學號:課程設計題目按層次遍歷二叉樹學院計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術班級姓名指導教師2021年6月20日21問題描述及要求.......
【總結】數(shù)學與計算機學院課程設計說明書課程名稱:數(shù)據(jù)結構與算法課程設計課程代碼:6014389題目:二叉樹生成家譜年級/專業(yè)/班:2021級/軟件工程/2班學生姓名:陳凱雄
【總結】二叉樹生成家譜數(shù)學與計算機學院課程設計說明書課程名稱:數(shù)據(jù)結構與算法課程設計課程代碼:6014389題目:二叉樹生成家譜年級/專業(yè)/班:2011級/軟件工程/2班學生姓名:陳凱雄學 號:3
2025-01-18 15:58
【總結】數(shù)據(jù)結構二叉樹實驗報告物理電信0904班鄧廣志1404090501一.實驗目的1、掌握二叉樹的結構特征和基本概念,以及各種存儲結構的特點;2、.掌握線索二叉樹的結構和構造方法;二.實驗要求1、選擇合適的存儲結構,完成二叉樹的建立;2、求解二叉樹的深度;3、實現(xiàn)二
2025-06-17 06:48
【總結】平衡二叉排序樹DGEDABCFEGBA?起因:提高查找速度,避免最壞情況出現(xiàn)。如右圖情況的出現(xiàn)。CF?平衡因子(平衡度):結點的平衡度是結點的左子樹的高度-右子樹的高度。?平衡二叉樹:每個結點的平衡因子都為+1、-1、0的二叉樹?;蛘哒f每個結點的左右子樹的高度最多差一的二叉樹。平衡二叉樹平衡二叉排
2025-04-29 00:24
【總結】數(shù)據(jù)結構課程設計題目二叉樹的遍歷算法分析與設計學生姓名專業(yè)班級計算機12-1指導教師職稱副教授所在單位信息科學系
【總結】數(shù)據(jù)結構課程設計題目二叉樹的遍歷算法分析與設計學生姓名專業(yè)班級計算機12-1指導教師職稱 副教授所在單位信息科學系教學部主任
2025-01-16 14:20
【總結】黑龍江八一農(nóng)墾大學《數(shù)據(jù)結構課程設計》報告設計名稱主函數(shù)和層次建立二叉樹專業(yè)信息與計算科學年級11級組長俎向朋
2025-06-03 07:16