數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計---計算二叉樹高度-資料下載頁
2025-01-16 16:09本頁面
【正文】 e if(trchild){ rd++。 deep(trchild,ld,rd)。 } } main()//主函數(shù) { Tree t。 printf(按先序遍歷輸入二叉樹，孩子為空用39。39。號表示:\n)。 create(t)。 int ld=0,rd=0。 deep(t,ld,rd)。 printf(該二叉樹的高度為:\n)。 if(ldrd) printf(%d\n,ld+1)。 else printf(%d\n,rd+1)。 system(pause)。}此次課程設(shè)計是對本學(xué)期數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)成果的一個考察，也是對之前我們學(xué)過的c++的更高層次的運用，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是建立在c++的基礎(chǔ)上的，因此在本次試驗中，我又重新翻閱了以前的課本用以加深理解。在本次課程設(shè)計中，我了解到自己在具體實現(xiàn)算法上仍有不足，能想得到算法的基本框圖，但要把它真正實現(xiàn)出來仍需要依靠課本和同學(xué)的幫助，尤其是一些基本的地方，比如說頭文件的創(chuàng)立、判定條件的編寫、文件的聲明、內(nèi)存的分配，雖然大體上可以知道怎么做，但由于平時比較少進(jìn)行實際操作，因此導(dǎo)致程序不斷報錯。因此以后還是要多進(jìn)行上機操作，自己多動手編程，將課本上講的理論知識與實際相結(jié)合，將知識融會貫通，真正成為自己的東西。 作為一名計算機學(xué)院的學(xué)生，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是一門很重要的課程，它與之前我們學(xué)過的c++、java等語言有著密切的聯(lián)系，我不應(yīng)當(dāng)只滿足于課堂上所教授的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)更多地去預(yù)覽課外讀物來豐富自己的閱歷，多參考別人的程序以便形成自己的編程風(fēng)格，多接受新事物，以便更好地運用。10
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