工廠生產(chǎn)規(guī)劃與工人工作分配方案-資料下載頁
2025-07-20 18:19本頁面
【正文】 這門課程與實際聯(lián)系緊密，運籌學就是通過數(shù)學模型來安排物資，它是一門研究如何有效的組織和管理人機系統(tǒng)的科學，它對于我們邏輯思維能力要求是很高的。它以整體最優(yōu)為目標，對所研究的問題求出最優(yōu)解，尋求最佳的行動方案，所以它也可看成是一門優(yōu)化技術，提供的是解決各類問題的優(yōu)化方法。 在起初地建模過程中，開始我并不理解什么是建模，通過查找資料和詢問一些有經(jīng)驗的同學，我明白了建模的過程及要求，然后通過回想課堂上所學的運籌學的知識，查找有關的資料和同組的同學討論，終于初步建立了線性規(guī)劃模型，根據(jù)題中所給的條件列出了各項約束條件，再反復更正，我們終于建立了能夠使企業(yè)獲得最大利潤地目標函數(shù)的模型，使我們完成了設計的第一步。 我們在計算和編程的過程中，遇到了各種各樣的困難，這也使我們體會到了團隊之間合作的重要性，分步討論，循序漸進，慢慢的解決，仔細的思考，鞏固了知識，扎實了基礎。使我們在爭相討論，各抒己見忙碌的同時，溫故知新。同時激發(fā)了我們學習和探討實際問題的興趣，培養(yǎng)了很好的合作思考的能力以及邏輯思維能力。而且了解了LINGO軟件的使用方法，檢驗了我們計算的結果，并進行了靈敏度分析，使線性規(guī)劃問題得到了最優(yōu)的解決方案。 這次的運籌學課程設計對于我來說是一次難得的實踐機會，使平時學習的知識得到運用，了解一些解決實際生活中的問題的方法，同時，也領會了團隊合作的重要性，為未來的職業(yè)生涯奠定了基礎。總之，這次的課程設計使我收獲很多，取得了更多的進步。最后感謝老師給予我們的幫助，耐心的指引我們向前。 參考文獻[1] (第五版). 北京：高等教育出版社，2010.[2] (第一版). 北京：國防工業(yè)出版社，2004.[3] (第三版). 北京:高等教育出版社，2003.[4] 謝金星、:清華大學出版社，2005.[5] . 北京:清華大學出版社，2005.
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