【正文】 theFile。 (..., CFile::modeWrite)。 CArchive archive(amp。theFile, CArchive::store)。 其中， CArchive構(gòu)造函數(shù)的原型如下： CArchive( CFile* pFile, UINT nMode, int nBufSize = 4096, void* lpBuf = NULL )。 參數(shù) pFile用來指定與之關(guān)聯(lián)的文件指針。 nBufSize表示內(nèi)部文件的緩沖區(qū)大小，默認值為 4096字節(jié)。 lpBuf表示自定義的緩沖區(qū)指針，若為 NULL，則表示緩沖區(qū)建立在堆內(nèi)存中，當對象清除時，緩沖區(qū)內(nèi)存也被釋放；若指明用戶緩沖區(qū)，對象消除時，緩沖區(qū)內(nèi)存不會被釋放。 nMode用來指定文檔是用于存入還是讀取，它可以是CArchive::load（讀取數(shù)據(jù)）、 CArchive::store（存入數(shù)據(jù)）或 CArchive::bNoFlushOnDelete（當析構(gòu)函數(shù)被調(diào)用時，避免文檔自動調(diào)用 Flush 。若設置這個標志，則必須在析構(gòu)函數(shù)被調(diào)用之前調(diào)用 Close。否則文件數(shù)據(jù)將被破壞）。 也可將一個 CArchive 對象與 CFile類指針相關(guān)聯(lián)，如下面的代碼（ ar是 CArchive 對象）： const CFile* fp = ()。 在用文件來存取數(shù)據(jù)時，最大的難度是要保證讀取的數(shù)據(jù)的正確性。若有一個記錄結(jié)構(gòu)，包括學生的姓名（字符串）、學號（字符串）以及三門課程成績，則如何保證在文件讀寫的正確性呢？一種辦法是將記錄定義成 C結(jié)構(gòu)體類型，使用 CFile來操作，這是避開 MFC文檔序列化機制而進行的方法，雖有效但缺少對 MFC機制和類的應用，因為在 C++中， C結(jié)構(gòu)體被看作是類的一種簡單形式。另一種方法，是將記錄聲明成一個類，并使該類具體可序列化特性。一個可序列化的類的對象可以在 Serialize函數(shù)使用CArchive對象通過“ ”和“ ”來正確地向文件進行寫入和讀取操作。 圖 Ex_Student運行結(jié)果 下面來看一個綜合應用，如圖 。它首先通過對話框來輸入一個學生記錄，記錄包括學生的姓名、學號和三門成績，用類 CStudent來描述，并使其可序列化。然后將記錄內(nèi)容保存到一個對象數(shù)組集合類對象中，最后通過文檔序列化將記錄保存到一個文件中。當添加記錄或打開一個記錄文件，還會將數(shù)據(jù)顯示在文檔窗口（即視圖）中。 [例 Ex_Student] 文檔序列化示例 1）添加用于學生記錄輸入的對話框 （ 1）創(chuàng)建一個默認的單文檔應用程序 Ex_Student。 （ 2）向應用程序中添加一個對話框資源，打開屬性對話框?qū)⑵渥煮w設置為“宋體，9”，標題改為“添加學生記錄”，取默認的 ID號 IDD_DIALOG1，將 OK和 Cancel按鈕的標題分別改為“確 定”和“取 消”。 （ 3）參看圖 ，用編輯器為對話框添加如下表 。 表 添加的控件 控 件 ID號 標 題 屬 性 靜態(tài)文本 默認 姓名： 默認 靜態(tài)文本 默認 學號： 默認 靜態(tài)文本 默認 成績 1： 默認 靜態(tài)文本 默認 成績 2： 默認 靜態(tài)文本 默認 成績 3： 默認 編輯框 IDC_EDIT1 —— 默認 編輯框 IDC_EDIT2 —— 默認 編輯框 IDC_EDIT3 —— 默認 編輯框 IDC_EDIT4 —— 默認 編輯框 IDC_EDIT5 —— 默認 靜態(tài)圖片 默認 —— Frame, Etched, 其余默認 （ 4）雙擊對話框模板或按 Ctrl+W快捷鍵，為對話框資源 IDD_DIALOG1創(chuàng)建一個對話框類 CInputDlg。 （ 5）打開 ClassWizard的 Member Variables標簽，在 Class name中選擇 CInputDlg，選中所需的控件 ID標識符，雙擊鼠標或單擊 Add Variables按鈕。依次為表 員變量。 表 控件變量 控件 ID號 變量類型 變量名 范圍和大小 IDC_EDIT1 CString m_strName 20 IDC_EDIT2 CString m_strID 20 IDC_EDIT3 float m_fScore1 0~100 IDC_EDIT4 float m_fScore2 0~100 IDC_EDIT5 float m_fScore3 0~100 2）添加一個 CStudent類并使該類可序列化 一個可序列化的類必須是 CObject的一個派生類，且在類聲明中，需要包含DECLARE_SERIAL宏調(diào)用，而在類的實現(xiàn)文件中包含 IMPLEMENT_SERIAL宏調(diào)用，這個宏有 3個參數(shù)：前 2個參數(shù)分別表示類名和基類名，第 3個參數(shù)表示應用程序的版本號。最后還需要重載 Serialize函數(shù)，使該類的數(shù)據(jù)成員進行相關(guān)序列化操作。 由于使用 ClassWizard無法添加一個 CObject派生類，因此必須手動進行。為了簡化類文件的復雜性，這里創(chuàng)建的這個 CStudent類的聲明和實現(xiàn)代碼是直接添加在 ， 具體如下 ： 3）添加并處理菜單項 （ 1）在菜單資源的主菜單中增加頂層菜單項“學生記錄 (amp。S)”，在該頂層菜單項中增加子菜單“添加 (amp。A)”(ID_STUREC_ADD)。 （ 2）用 ClassWizard為 CEx_StudentDoc類添加 ID_STUREC_ADD的 COMMAND消息映射，并在映射函數(shù)中添加下列代碼： void CEx_StudentDoc::OnSturecAdd() { CInputDlg dlg。 if (IDOK == ()) { // 添加記錄 CStudent *pStudent = new CStudent(, , , , )。 (pStudent)。 SetModifiedFlag()。 // 設置文檔更改標志 UpdateAllViews(NULL)。 // 更新視圖 } } （ 3）在 ，增加包含 CAddDlg的頭文件。 include include （ 1）在 ，為 CEx_StudentDoc類添加下列成員變量和成員函數(shù)： public: CObArray m_stuObArray。 int GetAllRecNum(void)。 CStudent * GetStudentAt(int nIndex)。 （ 2）在 ，添加函數(shù)的實現(xiàn)代碼： CStudent * CEx_StudentDoc::GetStudentAt(int nIndex) { if ((nIndex 0) || nIndex ()) return 0。 // 超界處理 return (CStudent *)(nIndex)。 } int CEx_StudentDoc::GetAllRecNum() { return ()。 } 3）完善代碼 （ 3）在 CEx_StudentDoc析構(gòu)函數(shù)中添加下列代碼： CEx_StudentDoc::~CEx_StudentDoc() { int nIndex = GetAllRecNum()。 while (nIndex) delete (nIndex)。 ()。 } （ 4）在 Serialize函數(shù)中添加下列代碼： void CEx_StudentDoc::Serialize(CArchiveamp。 ar) { if (()) { (ar)。 } else { (ar)。 } } 需要說明的是， m_stuObArray是一個對象數(shù)組集合類 CObArray的對象，當讀取數(shù)據(jù)時調(diào)用 Serialize成員函數(shù)時，它實際上是調(diào)用集合類對象中的元素的 Serialize成員函數(shù)，并將對象添加到 m_stuObArray中。那么它又是怎么知道元素是調(diào)用 CStudent類的Serialize成員函數(shù)呢？這是因為當添加學生成績記錄后，一旦保存到文件中，就會將CStudent類名同時存在到文件中，當讀取時，就會自動使用 CStudent類。這是 CObArray序列化的一個內(nèi)部機制。 （ 5）在 CEx_StudentView::OnDraw函數(shù)中添加下列代碼： void CEx_StudentView::OnDraw(CDC* pDC) { CEx_StudentDoc* pDoc = GetDocument()。 ASSERT_VALID(pDoc)。 int y = 0。 for (int nIndex = 0。 nIndex pDocGetAllRecNum()。 nIndex++) { pDocGetStudentAt(nIndex)Display(y, pDC)。 y += 16。 } } （ 6）打開文檔的字串資源 IDR_MAINFRAME，將其內(nèi)容修改為： Ex_Student\nStudentRec\nEx_Stu\n記錄文件 (*.rec)\\\nEx _Stu Document （ 7）編譯運行并測試，結(jié)果如前圖 。 習題 1. 試舉例說明 MFC簡單數(shù)組集合類的查找和修改方法。 2. 文檔字串資源有哪些含義？如何編輯字串資源？ 3. 若想通過對文檔字串資源的更改，使應用程序的“打開”或“保存”對話框中的文件類型顯示為“ C源文件 (*.c,*.cpp)”，則應如何實現(xiàn)？ 4. 什么是文檔的序列化？其過程是怎樣的？ 5. 若有一個學生記錄，包括學生的姓名（字符串）、學號（字符串）和三門成績。若將它的記錄數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成 CString字符串，則如何轉(zhuǎn)換？ 6. 若有非空的 CString字符串，能不能在文檔類中的 Serialize函數(shù)里使用CArchiveamp。 ar對象的“ ”和“ ”來將字符串寫入文檔或從文檔讀?。繛槭裁?？ 7. 上機練習最后的綜合應用實例 Ex_Student。