【總結】右圖是美國科學家于1984年開始興建的“生物圈Ⅱ號”實驗室,1993年1月建成后8位科學家入住里面欲通過自己生產各種生存所需在里面生活兩年,結果才過了一年多一點就因里面氧氣減少、糧食減產不得不撒出。該實驗說明,在目前技術條件下要在生物圈之外建一個適于人類生活的生態(tài)系統是非常困難的。因為系統的穩(wěn)定性很難做到。
2025-03-12 21:35
【總結】考綱解讀1、生態(tài)系統的概念2、了解各生態(tài)系統中生物的類型、特點、功能3、生態(tài)系統的結構4、生態(tài)系統的能量流動要掌握能量流動的過程和特點,了解能量金字塔中的能量傳遞規(guī)則,及能量流動原理在生產上的應用5、生態(tài)系統的物質循環(huán),只要求掌握碳循環(huán)的過程及意義,了解物質循環(huán)和能量流動的關系6、了解生態(tài)系
2025-04-30 02:18
【總結】翠園中學生物組第5章生態(tài)系統及其穩(wěn)定性第1節(jié)、生態(tài)系統的結構第2節(jié)、生態(tài)系統的能量流動第3節(jié)、生態(tài)系統的物質循環(huán)第4節(jié)、生態(tài)系統的信息傳遞第5節(jié)、生態(tài)系統的穩(wěn)定性生態(tài)系統的功能翠園中學生物組翠園中學生物組第一節(jié)生態(tài)系統的結構考點1:生態(tài)系統的范圍考點2:生態(tài)系統的結構
2025-05-01 07:01
【總結】()C,自動調節(jié)能力最大的是()D,消費者、分解者的種類和數目基本穩(wěn)定,那么,下列哪項與之不相符()D,是因為生態(tài)系統內部具有自我調節(jié)能力,其調節(jié)能力的基礎是()
2024-11-18 18:58
【總結】第3節(jié)生態(tài)系統的穩(wěn)定性植物減少鼠因饑餓死亡鼠數量下降植物增加鼠食物增加鼠吃少量植物鼠吃大量植物鼠數量增加第3節(jié)生態(tài)系統的穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力1、生態(tài)系統的穩(wěn)定性:
2024-11-28 01:23
2024-11-10 21:57
【總結】新課標人教版課件系列《高中生物》必修3第五節(jié)《生態(tài)系統的穩(wěn)定性》第五章《生態(tài)系統及其穩(wěn)定性》教學目標?知識與能力:?(1)闡明生態(tài)系統的自我調節(jié)能力。?(2)舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。?(3)闡述提高生態(tài)系統穩(wěn)定性的措施?(4)設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定
2024-11-18 11:33
【總結】五生態(tài)系統的穩(wěn)定性1、生態(tài)系統的組成生態(tài)系統非生物環(huán)境生產者主指綠色植物生物群落消費者指各種動物分解者指微生物非生命物質和能量1、生態(tài)系統的生產者、消費者和分解者的種類和數量
2025-07-18 06:29
【總結】(對應學生用書P217)一、生態(tài)系統的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統中的、聲、、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網的振動頻率。(2)化學信息:生物在生命活動中,產生了一些可以傳遞信息的,如植物的生物堿、有機酸、動物的
2024-11-10 02:18
【總結】完美WORD格式資料《生態(tài)系統的穩(wěn)定性》教學設計一、教材內容分析本節(jié)是人教出版社高中生物必修3第五章生態(tài)系統及其穩(wěn)定性第5節(jié)《生態(tài)系統的穩(wěn)定性》的內容,任何一個生態(tài)系統,都具有一種維持和恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力,生態(tài)系統的穩(wěn)定性實質是一種適應能力,生
2025-04-17 07:08
【總結】第五章生態(tài)系統及其穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統的穩(wěn)定性一、教學目標知識目標:1、理解生態(tài)系統穩(wěn)定性的概念。2、理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性概念,二者區(qū)別、聯系。具有抵抗力穩(wěn)定性的原因。3、理解生態(tài)系統穩(wěn)定性的保護。能力目標:通過指導學生分析生態(tài)系統穩(wěn)定性的概念,培養(yǎng)學生分析問題的思維能力。情感態(tài)度價
2024-12-09 07:11
【總結】練習43——15.圖A為小島生態(tài)系統食物網簡圖。有人向小島引入一定數量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食),跟蹤調查該生態(tài)系統及其對照組的變化,發(fā)現沙氏變色蜥和網蜘蛛的數量變化較大(見圖B),而其他生物數量變化相對較小。請回答下列問題:(3)結合其他生物的數量變化信息可以看出,小島生態(tài)系統的結構和功能能夠保持相對穩(wěn)定,表明
2025-05-14 03:32
【總結】本節(jié)聚焦1、什么是生態(tài)系統的自我調節(jié)?2、怎樣理解生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性?生態(tài)系統的穩(wěn)定性(資料P212)1.概念:是指生態(tài)系統所具有的相對穩(wěn)定的能力。2.原因:生態(tài)系統具有能力。3.調節(jié)基礎:調節(jié)。4.生態(tài)系統穩(wěn)定性的種類
【總結】部基因(2)白然保護區(qū)生態(tài)系統的結構生態(tài)系統的功能生態(tài)系統的穩(wěn)定性生態(tài)系統的成分營養(yǎng)結構:非生物的物質和能量生產者消費者分解者食物鏈和食物網物質循環(huán)能量流動信息傳遞抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性生態(tài)系統的成分:
2025-05-11 01:54
【總結】生態(tài)系統的穩(wěn)定性對幾個常用生態(tài)系統的簡單區(qū)別:熱帶雨林:動植物種類繁多,營養(yǎng)結構非常復雜;草原生態(tài)系統:生物種類、營養(yǎng)結構較森林簡單;農田生態(tài)系統:生物種類單一、營養(yǎng)結構簡單,人的作用非常突出;農田生態(tài)系
2024-11-19 12:53