企業(yè)大學策劃書-資料下載頁
2025-07-20 10:08本頁面
【正文】 企業(yè)的商業(yè)價值極高。定制的內(nèi)容包括管理知識技能培訓、新員工培訓、技術(shù)知識培訓、新產(chǎn)品推介、銷售隊伍的培訓、各渠道和客戶的培訓、新系統(tǒng)或商業(yè)過程的培訓等等。自主課程：指企業(yè)自主選題、設(shè)計、開發(fā)的個性化課程，威格爾大學根據(jù)課程設(shè)計，迅速在針對企業(yè)的特定部門、特定人員進行普及教育，而它在內(nèi)容上是專屬的，是企業(yè)無形資產(chǎn)積累的重要方式，同時對于企業(yè)來說具有極高的商業(yè)價值。輔助資料：是指培訓過程中的輔助工具和相關(guān)資料等，通過輔助資料的積累可以加深企業(yè)員工對于學習內(nèi)容的理解，提高培訓效果，同時輔助資料庫的建立也是企業(yè)知識體系是否完整的一個重要標志，它包括企業(yè)圖書館、企業(yè)案例庫、行業(yè)數(shù)據(jù)庫、行業(yè)法規(guī)庫等。 （2）師資資源社會化師資：包括高校著名師資、行業(yè)專家、學科優(yōu)秀實踐者及生產(chǎn)技能能手。企業(yè)培訓師體系：企業(yè)自身培養(yǎng)的師資隊伍，包括企業(yè)領(lǐng)導、企業(yè)內(nèi)部特定領(lǐng)域的專家及企業(yè)技能能手。（3）學習內(nèi)容分配的層次安排： 、中層領(lǐng)導企業(yè)戰(zhàn)略和領(lǐng)導力的綜合培訓 對于企業(yè)高、中層領(lǐng)導的領(lǐng)導力綜合培訓對于普通員工與新晉員工的適用性職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容對于企業(yè)全體員工的整體企業(yè)文化灌輸對于企業(yè)全體員工的家庭教育計劃對于企業(yè)全體員工的家庭教育計劃 威格爾大學的管理制度設(shè)計： 管理制度包括組織初期建設(shè)機制、企業(yè)培訓需求調(diào)查制度、企業(yè)員工培訓過程管理制度，以及培訓效果評估制度。第一、企業(yè)大學組織建設(shè)機制由威格爾領(lǐng)導組織威格爾大學的管理運營團隊，建立課程研發(fā)、培訓后勤、教務(wù)管理、外部聯(lián)絡(luò)等相關(guān)職能部門或人員負責制度，形成定人定責，系統(tǒng)管理的學院組織體系，保障學院的正常運營。第二、學習需求調(diào)查制度包括學習內(nèi)容安排、學習時間安排、學習評估安排等相關(guān)內(nèi)容在學院內(nèi)進行全面的調(diào)查，或從企業(yè)實際需求出發(fā)，確定需求方案，由學院管理人員將整個需求方案交全體學員進行滿意度調(diào)研，并將調(diào)研結(jié)果進行匯總評估，確定最后的培訓計劃內(nèi)容。將上述流程形成制度，保證學習的科學性和針對性。第三、學習過程管理制度從學員的出勤管理、學院的培訓計劃落實到學習過程的全程跟蹤管理，每個環(huán)節(jié)都要指定縝密的制度和流程，使學院對于整個學習過程保持充分的數(shù)據(jù)支持，從而不斷修正課程內(nèi)容、學習安排和培訓計劃，激發(fā)員工主動學習的熱情，保證學習內(nèi)容的新陳代謝，學習制度的合理有序。第四、培訓效果評估制度（考試制度、驗收制度、獎懲制度等）包括對培訓活動的驗收程序、考試的組織和安排，以及最后與人力資源管理上的獎懲制度的銜接制度，使之成為一個完整的培訓過程，并且通過利益獎懲，保證機制在企業(yè)內(nèi)部接受、推廣。第六部分：結(jié)束語經(jīng)過基本了解、充分思考，本人以威格爾企業(yè)為依托，結(jié)合職業(yè)教育培訓體系，闡述了威格爾大學建設(shè)的初期理論。從微觀著眼當下，提高本單位人員文化、技術(shù)素質(zhì)。到宏觀設(shè)計未來，提升威格爾企業(yè)文化品牌，以威格爾大學為產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)發(fā)展的整體藍圖。策劃書內(nèi)容因涉及方面較多，必有不足，煩請領(lǐng)導多多指正。附件：威格爾大學?；? 14
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