【導(dǎo)讀】自己覺(jué)得難,別人也肯定不覺(jué)得容易!揚(yáng)長(zhǎng)避短、調(diào)整心態(tài)。其次，瀏覽已背過(guò)的單詞，每天熟讀一篇范文，訓(xùn)練，時(shí)間控制在1小時(shí)左右；最后，在最后5天內(nèi)寫(xiě)三篇作文，每次20分鐘以內(nèi)，做到對(duì)幾種主要的文章體裁心中有數(shù)。大聲讀一、兩篇英語(yǔ)作文的范文，恢復(fù)語(yǔ)感?？磶醉?yè)英語(yǔ)錯(cuò)題集，警惕常犯錯(cuò)誤。做一篇閱讀，防止思維發(fā)生偏差，以資熱身。填涂答題卡和五分鐘檢查答題情況的時(shí)間。高考的時(shí)候要早到，不要遲到，因?yàn)閺娜?。的進(jìn)入和慌張的進(jìn)去是不同的。覺(jué)得緊張時(shí)，深呼吸，全身繃緊十秒鐘再。放松，連續(xù)6次。握緊拳頭再放松，或讓手自然垂到體側(cè)，心平如水，氣運(yùn)丹田，呼吸均勻。重視試聽(tīng)階段，熟悉朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、使自己進(jìn)入“角色”，以對(duì)話人的身份聽(tīng)。下，但求能拿下的必須拿下。中間插入一個(gè)從句或插入語(yǔ)，造成主謂隔離。象一致、主謂一致、時(shí)態(tài)一致。

　　

【正文】 最佳表達(dá)。必須注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼湊一些錯(cuò)誤百出的英語(yǔ)詞句，使自己的成績(jī)大打折扣。只要在確保沒(méi)有錯(cuò)誤的前提下作一些適當(dāng)發(fā)揮即可。 值得注意的幾點(diǎn)： 1. 詞數(shù) 少于 100，扣 2分； 2. 書(shū)寫(xiě) 差，影響交際，降一擋。句中主要成分不清晰，也影響評(píng)分； 語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 不對(duì)， 時(shí)態(tài)、 語(yǔ)態(tài) 誤用為大錯(cuò)； 介詞、冠詞、單詞拼寫(xiě)、大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 等為小錯(cuò)； 4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為： 內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性 ； 5. 評(píng)分時(shí)， 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 的錯(cuò)誤，應(yīng)視為其對(duì)交際的影響程度予以考慮。 中學(xué)生書(shū)面表達(dá)常見(jiàn)錯(cuò)誤類型 : ? 1. 審題不清，格式、 人稱 不符合要求。 ? 2. 用詞不當(dāng)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)與形式不準(zhǔn)確。 ? 3. 表達(dá)不符合英語(yǔ)習(xí)慣。 ? 4. 忽略句子之間邏輯關(guān)系與 過(guò)渡詞 的使用。 ? 5. 書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。字跡模糊，大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隨便。 書(shū)面表達(dá)五步法 書(shū)面表達(dá) 嚴(yán)審題 明要求 抓要點(diǎn) 列提綱 選詞句 定 兩態(tài) 重組織 巧關(guān)聯(lián) 細(xì)檢查 改錯(cuò)漏 ▲ 審試題： 認(rèn)真閱讀試題，做到明確中心思想，了解重點(diǎn)內(nèi)容，力求切中題意。 ▲ 圈要點(diǎn)： 圈定內(nèi)容要點(diǎn)，防止漏掉某些內(nèi)容 ▲ 注短語(yǔ)： 根據(jù)圈定的內(nèi)容要點(diǎn)注出相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)法，為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。 定基調(diào)： 根據(jù)題目要求定出時(shí)態(tài)、人稱、順序、開(kāi)頭和結(jié)尾。 ▲ 寫(xiě)全文： 適當(dāng)調(diào)整各要點(diǎn)的先后順序，再用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞如并列連詞、從屬連詞等把單個(gè)的句子縫合起來(lái)，成為完整的篇章。 ▲ 改病句： 寫(xiě)完后要認(rèn)真通讀一遍，改正錯(cuò)誤，尤其是時(shí)態(tài)、人稱、主謂一致、習(xí)慣用法、單詞拼寫(xiě)等 用詞造句，揚(yáng)長(zhǎng)避短 ? 用詞有疑，另找替代。一法不成，另尋他途。 ? 選擇使用自己最熟悉的詞語(yǔ)和句型以及自己最有把握的表達(dá)方式，以達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。 ? 善于到前幾項(xiàng)中，尤其是閱讀理解中找可以借鑒的好句子、好詞組，但一定要避免成段抄襲。 變換句式， 長(zhǎng)短 結(jié)合 ? 句法句式上，要求變換各種句式，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略句、各種從句和固定句型等，長(zhǎng)句和短句交錯(cuò)使用。背誦一些動(dòng)賓詞組和常用句型，精美原文或是寫(xiě)作范文。文章宜短小精悍，語(yǔ)言地道。堅(jiān)持每日大聲朗讀和背誦。頭腦中儲(chǔ)存了十幾篇或幾十篇文章，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)因頭腦空空而發(fā)愁了，背誦不僅能提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力，也能幫助考生形成語(yǔ)感。對(duì)單項(xiàng)填空和完型填空都有很大的帶動(dòng)作用。所以在最后的幾天里切不可不讀不背，掃除閱讀障礙是關(guān)鍵 。 怎樣寫(xiě)出好句子？ 改變結(jié)構(gòu) ? I will fly to Shanghai if I have time. I will, if I have time, fly to Shanghai. ? He was very surprised to find everybody gone. What surprised him most was to find everybody gone. 怎樣寫(xiě)出好句子？ 運(yùn)用短語(yǔ) ? She doesn’t like sports. ? She cares nothing for sports. ? A new railway is being built here. ? A new railway is under construction here. ? We badly need the equipment. ? We are in great need of the equipment. 說(shuō)在最后的話 如考試時(shí)間剩余，一定要檢查： ? 有沒(méi)有 遺漏 或 沒(méi)有做完 的題目 ? 答題卡上有 無(wú)漏涂、錯(cuò)涂 現(xiàn)象 ? 復(fù)查 自己沒(méi)有把握、 有疑問(wèn) 的地方，尤其是 標(biāo)記有？ 的地方 ? 檢查試卷和答題卡上是否有與答案 不相干的文字或符號(hào) ? 復(fù)檢書(shū)面表達(dá) 前 3句與后 3句 有沒(méi)有錯(cuò)誤 要十分重視第一印象（ first impression）。 沒(méi)有充分、足夠的理由不要推翻第一次的選擇。 建議同學(xué)們第一次答題時(shí)，對(duì)于沒(méi)有把握的試 題答案應(yīng)該用鉛筆做一個(gè)標(biāo)記，以示區(qū)別。 針對(duì)英語(yǔ)科目填涂答案多的特點(diǎn)，建議同學(xué)們 在答題的過(guò)程中 分四批 邊做邊涂 （ 1 213 365 5675）涂寫(xiě)答題卡 ,（前提是不影響自己的答題速度）?？陀^題涂完之后，可以說(shuō)此時(shí)已經(jīng)是勝券在握，最后再利用剩余的時(shí)間檢查沒(méi)有把握的試題，對(duì)于有把握的答案就不要再浪費(fèi)時(shí)間了。 注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 再羅嗦幾句，絕對(duì)是 血 的教訓(xùn) ? 沒(méi)有百分之百的把握， 不要輕易改動(dòng)第一次 做好的答案 ? 分四批 （ 1 213 365 5675）涂寫(xiě)答題卡 (否則后果不堪設(shè)想 ) ? 思路中斷時(shí) ，放下筆握緊拳頭或讓手自然垂到體側(cè)，輕微擺動(dòng) ? 善于聯(lián)想 ，這個(gè)題目往往會(huì)給那個(gè)題目提供線索。閱讀文章中的句子，也會(huì)給書(shū)面表達(dá)靈感 2020 是我們高三的幸運(yùn)之年 !讓我們一起放飛夢(mèng)想 ,翱翔在美麗的理想的藍(lán)天 ! 考生可以在臨考前，特別是在最后幾天，每天默念幾遍 “我一定能考好”、“我一定能成功” 等具有積極自我暗示作用的話語(yǔ)，來(lái)增強(qiáng)自信心。另外，考前幾天，為了保持狀態(tài)，每天還要做適量的練習(xí)（如高考真題），但不要再做難題 . ? 最后預(yù)祝所有的考生在 2020年的高考中 取得優(yōu)異成績(jī) ， 金榜題名 。