負(fù)反饋放大器電路的設(shè)計(jì)報(bào)告書-資料下載頁
2025-07-20 05:43本頁面
【正文】 察Ui，Uo的波形r 用示波器測(cè)量Ui、Uo Uipp=5mv*3=15mV Uopp=*3= Auf=Uopp/Uipp=100ki的測(cè)量 在放大器入端加載一個(gè)22k的電阻，令Us=20mv測(cè)出Ui9(用毫伏表) Ri=Ui*Rs/UsUi=13*22/2013 Ro的測(cè)量保持Ui=100mv f=100Hz 測(cè)出Uo(用毫伏表測(cè))在斷開RL測(cè)出Uoc Ro=（UocUo）*Rc/Rc= BWf的測(cè)量（閉環(huán)通頻帶）保持Ui=10mv不變① 讓fs從1kHZ增加在測(cè)出Fh② 讓fs從1kHZ減小在測(cè)出FLBWf=FhFL =600KHZ30HZ七、電路故障及解決方法(1）、高頻自激震蕩:可以在T的集電極和基極之間并接20PF瓷片電容，可消除高頻自激?；蛘咴贑4換成20PF的鋁電解電容也可消除高頻自激。(2）、低頻自激震蕩：可將反饋信號(hào)從C3左端取可消除低頻自激震蕩，或者將C4換成100uF的鋁電解電容。(3）、同時(shí)出現(xiàn)高低頻自激震蕩：可以在T的集電極和基極之間并接20PF瓷片電容和將反饋信號(hào)從C3左端取可以消除高低頻自激震蕩?；蛘邔4換成100uF和20PF并聯(lián)，可以消除高低頻自激震蕩。八、心得體會(huì)通過這學(xué)期實(shí)驗(yàn)，使我學(xué)到了不少的實(shí)用的知識(shí)，更重要的是，做實(shí)驗(yàn)的過程，思考問題的方法，這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的，真在使我們受益匪淺。通過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：a) 了解常用二極管和三極管的原理和應(yīng)用,以及練級(jí)電路的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試不同指標(biāo)的方法；b) 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來解決測(cè)試問題的基礎(chǔ)理論；c) 培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力。我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)踐是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲的成熟，在次過程中，我們通過查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其他能力上也有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這時(shí)日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。通過這次的課程設(shè)計(jì)，我們對(duì)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)這門課有了更深更好的理解。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，在日常生活中更有著現(xiàn)實(shí)的意義，也對(duì)自已的動(dòng)手能力是個(gè)很好的鍛煉。在設(shè)計(jì)過程中整個(gè)組隊(duì)的成員都努力的分析課題積極參與討論。經(jīng)過層層解剖最終設(shè)計(jì)出了本實(shí)驗(yàn)的原理圖再運(yùn)用各種軟件進(jìn)行繪圖與仿真大量運(yùn)算得到了檢測(cè)結(jié)果。本次課程設(shè)計(jì)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力也提高了我們解決問題的能力更明白了知識(shí)和團(tuán)隊(duì)的力量。更重要的是我們熟悉了常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能以及其使用范圍學(xué)會(huì)了利用Multisim進(jìn)行仿真。我們能通過查找資料查閱有關(guān)的電子器件圖書等來幫助完成設(shè)計(jì)。這次的設(shè)計(jì)讓我們感受到在我們不懂得問題上利用網(wǎng)上和圖書館的資源搜索查找需要的信息以及和同學(xué)之間相互討論、相互交流、積極配合也尤為重要。九、參考文獻(xiàn)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》童詩(shī)白 主編 北京:高等教育出版社 共20頁 負(fù)反饋放大電路的設(shè)計(jì) 第20
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