八年級地理地勢與地形-資料下載頁
2025-10-31 21:08本頁面
【導讀】現了地形作為自然環(huán)境基礎的重要地位，述中國自然地理各章節(jié)之首。勢特點及地形特點。我國主要山脈的分布。大丘陵的分布及特點。梯分界線的名稱，各級階梯的平均海拔，使學生初步掌握評價地理事。主動探究的能力。主義思想教育，激發(fā)學生的愛國熱情。立人與自然協(xié)調發(fā)展的基本觀念。重點2：各種走向的山脈及分布。候、河流、交通等的影響是本課的難點。以展示更多資料，使教學更生動、直觀。生的心理發(fā)展規(guī)律，聯系實際安排教學內容。意不同層次的學生，讓學生學習對生活有用的地理知識，這是新課程的基本理念。交流的過程中不斷反思和提高。學生的這一生理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；這節(jié)課我們一起學習第二章《中國的。體現了《新課標》的要。讓學生進行正確選擇。同的顏色代表不同的海拔高度。黃色，東部是綠色。界線及階梯內的基本情況。
【正文】 地勢的特點是 （ 2 下列在二級階梯內的地形區(qū)是（ ） A華北平原 B四川盆地 C柴達木盆地 D東南丘陵 3下列山脈走向不同的是（ ） A天山 B秦嶺 C南嶺 D大興安嶺 4下列山脈不在第二級階梯的是（ ） A長白山 B天山 C陰山 D賀蘭山 西高東低，呈階梯狀分布） B D A A（ ）； B( )。c( ). D( )高原； E（ ）盆地； F（ ）平原 G( )海 A B C D E F G 第一級階梯 第二級階梯 第三級階梯 青藏 四川 長江中下游 黃 A G F E D C B 昆侖山脈 祁連山脈 橫斷山脈 大興安嶺 太行山 巫山 雪峰山 （七）、 課堂小結，交流評價 談收獲，交流評價 一節(jié)課下來： 我最大的收獲是 —— 我對自己的表現感覺如何 —— 我對同伴的表現感覺如何 —— 我從同學身上學到了 —— 教師傾聽學生的體會和感受，并及時給予肯定和鼓勵。 （八）、板書設計 第一節(jié)地勢和地形 一、地勢特點：地勢西高東低，呈階梯狀分布。 三級階梯的基本情況。 沿北緯 32 ℃ 剖面線經過的地形區(qū)。 地勢特點對河流、降水、交通的影響。 二、山脈縱橫交錯。 山峰、山脈、走向。 各種走向的山脈及分布。 ① 東西走向的山脈： ② 南北走向的山脈： ③ 東北 西南走向的山脈： ④ 西北 東南走向的山脈： ⑤ 弧形山脈的山脈： （九）、 反思： 整個教學設計中，我力圖體現兩個特點： 參與性： 參與學習過程，是學生主體體現的一種方式，在本設計中我盡量提供足夠多的時間讓學生思考、參與、表現。 注重體現新課程理念： 設計中學生通過動手、動腦、小組合作才能完成預設的學習目標。（體現了改變學生學習方式的理念） 設計中學習資料來源廣，涉及教材、地圖冊、網絡以及現實生活等方面的知識。這是注重構建開放式地理課程的理念。 以上是我對 《 地勢和地形 》 一節(jié)的說課設計，希望今天的說課能得到各位評委老師的批評指正。 請大家多多指教！
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