八年級地理地勢與地形(文件)
【正文】 本節(jié)內(nèi)容共 3個框題： “地勢西高東低”、“山脈縱橫交錯”、“地形復(fù)雜多樣” ，共需 2課時，我說課的內(nèi)容為第一課時。 在教學(xué)中堅持以“學(xué)生活動為主，教師講述為輔，學(xué)生活動在前，教師點撥評價在后”的原則，根據(jù)初二學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排教學(xué)內(nèi)容。 本節(jié)課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生 ，他們的參與意識較強，思維活躍，對事物充滿了好奇心，新課標(biāo)明確指出要求學(xué)生感知身邊的地理事物，從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的看法，在與別人交流的過程中不斷反思和提高。 四、說教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)及時間安排： （一）以圖激情，引入課題。（五）課堂活動，掌握山脈的走向及分布。 教學(xué)過程： （一）以圖激情，引入課題。體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的要求。 （二）自主學(xué)習(xí)，得出地勢特點。 思考： 地勢特點：西高東低，呈階梯狀分布。從地圖上可以很直觀的看出：我國的西部大部分是褐色，中部是黃色，東部是綠色。 梯內(nèi)的主要地形區(qū)。之后出示沿北緯 36 176。 青藏高原 四川盆地 長江中下游平原 黃 海 橫斷山脈 （三）課堂活動，了解三級階梯分界線及階梯內(nèi)的基本情況。 看圖： 1 指出三級階 梯的分界線。 教師出示本節(jié)課的研究課題：（學(xué)生分組討論等形式進行合作研究） 西高東低的地勢對我國河流、降水、交通分別帶來哪些影響？ 成果共享：（每組選派代表闡述觀點，接受質(zhì)疑 。 設(shè)計意圖： 這一部分內(nèi)容我主要是采取“討論 —— 探究”教學(xué)模式，目的就是讓學(xué)生在實驗探究中獲取知識，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，充分利用小組討論，真正讓學(xué)生從合作探究知識的產(chǎn)生、發(fā)展，從而掌握知識，獲得能力。然后老師用多媒體閃爍演示不同走向的山脈，要求邊做邊看圖邊記憶，把知識落實到地圖上，培養(yǎng)學(xué)生的識圖、用圖能力。 老師設(shè)計了一個填空和三個選擇題，旨在突出地勢特點和階梯內(nèi)的基本情況者兩個重點內(nèi)容。 （八）、板書設(shè)計 第一節(jié)地勢和地形 一、地勢特點：地勢西高東低，呈階梯狀分布。 二、山脈縱橫交錯。 注重體現(xiàn)新課程理念： 設(shè)計中學(xué)生通過動手、動腦、小組合作才能完成預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 請大家多多指教！ 。這是注重構(gòu)建開放式地理課程的理念。 各種走向的山脈及分布。 沿北緯 32 ℃ 剖面線經(jīng)過的地形區(qū)。 反饋練習(xí) 1 我國地勢的特點是 （ 2 下列在二級階梯內(nèi)的地形區(qū)是（ ） A華北平原 B四川盆地 C柴達木盆地 D東南丘陵 3下列山脈走向不同的是（ ） A天山 B秦嶺 C南嶺
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