最新虛擬儀器課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-07-20 02:12本頁面
【正文】 較容易理解接受，用LABVIEW設(shè)計的程序調(diào)理分明，具有很強的邏輯。即使在不深入學(xué)習(xí)的情況下，也可以實現(xiàn)一些簡單的設(shè)計。還可以根據(jù)用戶自己的需要添加一些特有的功能，這是比實物的計算器更高明的地方的。但是，由于虛擬儀器的局限，使得用戶在一些情況下沒有實物用著方便，使用LABVIEW必須在準(zhǔn)備好的環(huán)境下才能使用。 總之，由于LABVIEW能夠為用戶提供簡明、直觀、易用的圖形編輯方式，能夠?qū)⒎爆崗?fù)雜的語言編程簡化成以菜單提示方式選擇功能，與傳統(tǒng)的語言比較，LABVIEW圖形編輯方式能夠節(jié)省程序的開發(fā)時間。在不久的將來，人們可以LABVIEW設(shè)計的計算器計算出任何問題，在實現(xiàn)基礎(chǔ)運算的條件下，只需要選擇運算的路徑，屆時使用虛擬儀器一定會成為社會的主流。 致謝 這次課程設(shè)計得到了老師和同學(xué)的幫助，感謝他們幫助我獨立地完成一個課題，并在這個過程當(dāng)中，給予我一些機會，使我能夠更多學(xué)習(xí)一些實踐應(yīng)用知識，增強了我實踐操作和動手應(yīng)用能力，提高了獨立思考的能力。感謝在整個設(shè)計期間給予過我?guī)椭幕锇閭?，使我的課程設(shè)計圓滿地完成了。正是因為有了你們的幫助，才讓我不僅學(xué)到了本次課題所涉及的新知識，更讓我感覺到了知識以外的東西。最后，感謝所有在這次設(shè)計中給予過我?guī)椭娜恕Ｔ僖淮握嬲\地表示感謝你們！ 參考文獻[1] 高聰杰,[J].數(shù)采與監(jiān)測,2008,(24):135136.[2] 馬銀平，宣亮亮，彭如．基于LabVIEW的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)分析與設(shè)計《電子元器件應(yīng)用》2009年第11卷第10期[3] 夏俊芳，周勇，[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2008,27(4):540544.[4] 劉雁征，滕光輝．虛擬儀器技術(shù)在設(shè)施農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及趨勢[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2004(增刊35):8186.[5] [J].福建廣播電視大學(xué)學(xué)報,2003(1):4043. [6]楊樂平,[M].北京:清華大學(xué)出版社,.第 8 頁
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