熊仙如20xx1021-資料下載頁(yè)
2025-07-20 00:40本頁(yè)面
【正文】 ? 佐料夠，毋是新婦摮。 ⊙ 請(qǐng)將下列成語(yǔ)用一意思相近之臺(tái)灣 諺語(yǔ)取代： ? 捕風(fēng)捉影 ? 物超所值 ? 喧賓奪主 ? 勤能補(bǔ)拙 ? 入不敷出 ? 歪打正著 ? 一曝十寒 ? 以鄰為壑 ? （不知）天高地厚 ? 一搭一唱 實(shí)際教學(xué)困境 ? 本課程之選修者由電腦隨機(jī)抽籤決定，造成中籤者不一定有興趣、真正有興趣同學(xué)又成遺珠之怪現(xiàn)象。 ? 本課程安排於大一，學(xué)生背景知識(shí)不足；日後各年級(jí)混選，程度不一，難度恐更高。 ? 學(xué)生分布各系，不論分組活動(dòng)或彼此討論均不易帶動(dòng)。如何打破學(xué)生之「沈默是金」心理是任課老師一大挑戰(zhàn)。 ? 為避免課程流於枯燥之講述，必須搭配多樣化之活動(dòng)或?qū)W習(xí)單，備課頗費(fèi)思量。 省思與改進(jìn)之道 ? 教材單元過(guò)多，在老師上課講解及學(xué)生演練習(xí)時(shí)間均不足之情況下，學(xué)生消化不易。日後擬朝「小題大作」方向修正。 ? 學(xué)習(xí)單朝「量少質(zhì)精」之方向設(shè)計(jì)，盡量以課堂上能完成為原則。 ? 增加相關(guān)短片或影音欣賞以增加學(xué)習(xí)興趣。 ? 學(xué)生 BB版之使用率偏低，日後擬嘗試增設(shè)討論區(qū)以補(bǔ)上課時(shí)間不足之憾。 感 謝 您 的 聆 聽 請(qǐng) 多 多 指 教！
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