普通話培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
2025-07-19 19:03本頁(yè)面
【正文】 淡 的云，所以不能 朗照 ；但我以為這 恰 是到了好處－－ 酣眠 固不可少， 小睡 也別有風(fēng)味的。月光是 隔了樹(shù) 照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影， 彎彎的楊柳的稀疏的倩影卻又像是 畫(huà) 在荷葉上，塘中的月色并不均勻，但光與影有著 和諧 的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 返回 匆 匆 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ —— 是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 于是 —— 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 綠 （節(jié)選） 梅雨潭閃閃的綠色招引著我們 ， 我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了 。 揪著草 ， 攀著亂石 ， 小心探身下去 ， 又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門 ， 便到了汪汪一碧的潭邊了 。 瀑布在襟袖之間 ， 但我的心中已沒(méi)有瀑布了 。 我的心隨潭水的綠而搖蕩 。 那醉人的綠呀 ！ 仿佛一張極大極大的荷葉鋪著 ， 滿是奇異的綠呀 ！ 我想張開(kāi)兩臂抱住她 ， 但這是怎樣一個(gè)妄想啊 ！ 站在水邊 ， 望到那面 ， 居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢 。 這平鋪著 、 厚積著的綠 ， 著實(shí)可愛(ài) 。 他松松地皺纈著 ， 象少婦拖著的裙幅 ， 她滑滑地明亮著 ， 象涂了明油一般 ， 有雞蛋清那樣軟 、 那樣嫩 。 她又不雜些兒塵滓 ，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉 ， 只清清的一色 ， 但你卻看不透她 。我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊 ， 脫不了鵝黃的底子 ，似乎太淡了；我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的綠壁 ， 叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的 ， 那又似乎太濃了 。 其余呢 ？ 西湖的波太明了 ， 秦淮河的也太暗了 ?？蓯?ài)的 ， 我將什么來(lái)比擬你呢 ？ 我怎么比擬的出呢 ？ 大約潭是很深的 ， 故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠 ，仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的 ， 這才這般的鮮潤(rùn)哪 ！ 那醉人的綠呀 ！ 我若能裁你以為帶 ， 我將贈(zèng)給那輕盈的舞女 ， 她必能臨風(fēng)飄舉了；我若能挹你以為眼 ， 我將贈(zèng)給那善歌的盲妹 ， 她必明眸善睞了 。 我舍不得你 ， 我怎舍得你呢 ？ 我用手拍著你 、 撫摩著你 ， 如同一個(gè)十二三歲的小姑娘 。我又掬你入口 ， 便是吻著她了 。 我送你一個(gè)名字 ，我從此叫你 “ 女兒綠 ” 好嗎 ？ 深呼吸練習(xí)： 吸氣 （ 聞花香 、 抬重物 ） 呼氣 （ 吹灰塵 、 數(shù)葫蘆 、 數(shù)棗 、 喊人 ） 、 急吸慢呼 （ 突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處來(lái)一人 ， 事多年不見(jiàn)老友 ， 驚喜 ， 不禁急吸一口氣 ， 停住 ， 然后慢慢呼出 ， 重復(fù)此項(xiàng)練習(xí) ， 逐步延長(zhǎng)呼氣時(shí)間 ） 。 改善音色訓(xùn)練： 學(xué)狗喘氣體會(huì)實(shí)虛聲 、 大聲朗讀開(kāi)口呼音節(jié)體會(huì)打開(kāi)口腔 （ 如：要找到等 ） 、 設(shè)想面對(duì)不同數(shù)目的人群說(shuō)話 、 設(shè)想幾十米處有一人 ， 朗誦詩(shī)給他聽(tīng) 。 共鳴練習(xí)：學(xué)鴨叫體會(huì)軟腭抬起、學(xué)牛叫體會(huì)鼻音、模擬冷笑、低音讀韻母 a ang等、由低到高再由高到低彈發(fā) ha、 交替彈發(fā) mi ma ni na ngi nga 、 大聲和遠(yuǎn)處人喊話（如：老 ——王 ——，早 ——點(diǎn) ——回 ——家） 說(shuō)話需注意的幾個(gè)問(wèn)題 題目歸類 A、 很多題目是同一類別的 寫(xiě)人 （ 1） （ 11） （ 19） 等；敘事 （ 2） （ 5） （ 6） （ 7）（ 10） 等；寫(xiě)景 （ 3） （ 9） （ 12） （ 20） 等；議論 （ 15）（ 16） （ 17） （ 18） （ 21） （ 23） 等 。 甚至有的題目可以用同一內(nèi)容 ， 如：我的朋友 —— 我尊敬的人 ， 我的興趣愛(ài)好 —— 我的業(yè)余生活 —— 我和體育 ，我熟悉的地方 —— 我的家鄉(xiāng) ， 我熟悉的地方 —— 我的母校 ， 難忘的旅行 —— 生活中的一件事 ， 談?wù)勆鐣?huì)公德 —— 談?wù)勑⒕蠢先? B、 有一些題目是可以回避的 。 （ 1） 確定思路 ， 構(gòu)思事件 。 寫(xiě)人的 ， 一般先描繪外貌特征 ， 再敘述性格特點(diǎn)并用一兩件事來(lái)說(shuō)明這種性格特點(diǎn)；敘事的 ， 把事件的開(kāi)始 、 發(fā)展 、 高潮交代清楚 ， 然后再把此事的影響及由此事引發(fā)的思考說(shuō)出來(lái)即可；寫(xiě)景的 ， 要先確定順序 ， 無(wú)非是先外后里 、 先遠(yuǎn)景后近景等 ， 沿著自己行走路線把所見(jiàn)所聞所思所想說(shuō)出來(lái)；議論的 ， 可以先講述一種現(xiàn)象 ， 再發(fā)表觀點(diǎn) ， 并為這個(gè)觀點(diǎn)找理由 ， 或是先說(shuō)觀點(diǎn) ，再結(jié)合某種現(xiàn)象發(fā)表自己的看法 。 （ 2） 遣詞造句 ， 注意語(yǔ)氣 “ 胸有成竹 ” 后就要考慮如何表達(dá)了 ， 考的是說(shuō)話 ，而不是演講或口頭作文 ， 更不是背誦 。 因此 ， 詞語(yǔ)的選擇要用心 ， 盡量選用口語(yǔ)性比較強(qiáng)的詞語(yǔ) ， 語(yǔ)氣也要自然 ， 語(yǔ)速不緊不慢 ， 給人一種娓娓道來(lái)的感覺(jué) 。 講故事 演講 辯論 主持 家訪、打電話 相關(guān)訓(xùn)練 謝謝大家！ 祝大家考出好成績(jī)?。? 讓我們說(shuō)的比唱的好聽(tīng)?。。? 返回
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