文明的重生——文藝復(fù)興一課說明與反思-資料下載頁
2025-07-19 18:03本頁面
【正文】 ?創(chuàng)設(shè)情境，感受文藝復(fù)興的歷史影響。 ?指導(dǎo)學(xué)法，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上建構(gòu)新知。 ?引出問題，理解理性的巨大作用，并為啟蒙運動的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。 發(fā)現(xiàn)的時代 哥白尼與日心說 哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 返回 2022/8/16 15 小結(jié)板書： ?深化主題，感受文藝復(fù)興在歐洲文明發(fā)展進(jìn)程中的巨大價值。 ?鋪墊后文，激發(fā)學(xué)生探究理性是如何改變歐洲和整個世界的。 ?滲透學(xué)法，歸納整理所學(xué)內(nèi)容。 當(dāng)彼特拉克用十四行詩抒發(fā)他對女友的愛戀時，他一定沒有想到，他對于人性最純粹感情的贊美開啟了一個新的時代。人們從贊美人性的本能 ——感性，進(jìn)而發(fā)展到贊美人性更高級的成份 ——理性。在感性之風(fēng)的吹拂與理性之光的照耀下，人們開始從祈禱上帝的福音轉(zhuǎn)為祈禱自己的成功。歐洲終于從中世紀(jì)的危機中走出來，開始了現(xiàn)代化的漫漫歷程。而這，不僅將改變歐洲，也將改變整個世界。 2022/8/16 16 教學(xué)反思 理想與現(xiàn)實之間的矛盾 ? 力求深刻與結(jié)果膚淺的矛盾 ? 培養(yǎng)素養(yǎng)與落實知識的矛盾 ? 精心準(zhǔn)備與反應(yīng)平淡的矛盾 沒有最好的課，只有最合適的課 2022/8/16 17 2022/8/16 1
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