【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第3課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋大米飯,白又香,吃了米飯想一想——米飯是甜的嗎?探究活動(dòng):我們一起來(lái)吃“飯”活動(dòng)準(zhǔn)備:米飯、面巾紙、調(diào)羹、筷子活動(dòng)步驟:,放嘴里,用舌頭品嘗一下是什么味道。,再說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。,吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)。記錄表:(作業(yè)本16面)
2024-10-24 15:50
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第5課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋日常生活中,哪些時(shí)候要用到水?每次做這些事大約要用水多少呢?開(kāi)著水龍頭刷一次牙:用杯子接水刷一次牙:大約需1升水大約……一天,我大約要用掉多少水?做事刷牙洗臉洗手總用水量用水量做事洗腳飲用……
2024-10-17 15:32
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋1我們身邊的物質(zhì)2物質(zhì)發(fā)生了什么變化3米飯、淀粉和碘酒的變化4小蘇打和白醋的變化5鐵生銹了6化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象7控制鐵生銹的速度8物質(zhì)變化與我們物質(zhì)的變化生活中物質(zhì)變化的實(shí)例分辨物理變化和化學(xué)變化的主要特征介紹一些化學(xué)變化的類(lèi)型以及這些變化所伴隨的現(xiàn)象
2025-07-19 03:13
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。這是蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的名句。這里的“圓缺”指的就是“月相變化”。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是月相嗎?月相:月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀。大漠沙如雪,燕山月似鉤——李賀小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)——李白不見(jiàn)鄉(xiāng)書(shū)傳雁足
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第7課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋秀山麗水養(yǎng)生福地淘金遂昌畬鄉(xiāng)景寧童話(huà)云和仙都縉云劍瓷龍泉畫(huà)鄉(xiāng)蓮都世界青田田園松陽(yáng)廊橋慶元我們家鄉(xiāng)的水系概況甌江帆影漁舟唱晚南明湖夜色美麗的南明湖這就是我們的家鄉(xiāng)——秀山麗水
2024-10-11 17:11
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋你發(fā)現(xiàn)這四幅圖的共同點(diǎn)了嗎?交流:你在哪些地方看到過(guò)鐵生銹的現(xiàn)象?鐵生銹了——是物理變化還是化學(xué)變化?為什么?鐵鐵銹≠“鐵”與“鐵銹”十八般武藝大比拼比拼項(xiàng)目:6.……顏色結(jié)構(gòu)光澤度手
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋形態(tài)發(fā)生變化回顧:你觀察到什么發(fā)生了變化?發(fā)光、發(fā)熱產(chǎn)生新物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間放置產(chǎn)生新物質(zhì)水結(jié)成冰冰化為水形態(tài)和大小發(fā)生變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),這類(lèi)變化稱(chēng)為物理變化。有新物質(zhì)生成的變化稱(chēng)為化學(xué)
2025-09-19 21:52
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋家庭、學(xué)校、飯店、賓館、商場(chǎng)、菜市場(chǎng)、醫(yī)院、工廠、建筑工地……每天都產(chǎn)生大量的垃圾。蓮都區(qū)環(huán)衛(wèi)局負(fù)責(zé)人鄭麗君介紹,麗水市區(qū)的生活垃圾每年以超過(guò)10%的速度在增加。目前,麗水市區(qū)每天產(chǎn)生的生活垃圾約400噸,照這樣計(jì)算,一年將有近146000噸生活垃圾。這么多垃圾
2025-09-19 21:51
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化是否產(chǎn)生了新物質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)變化過(guò)程中,往往伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象——物質(zhì)的化學(xué)變化過(guò)程中,往往伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象——硫酸銅溶液鐵釘+=藍(lán)色液體銀白色實(shí)驗(yàn)主題:實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)硫酸銅溶液、鐵釘、鑷子
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第5課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋前期學(xué)習(xí)回顧六年級(jí)下冊(cè)第三單元“宇宙”我們學(xué)了4課,分別是:從中你知道些什么太陽(yáng)系除了地球、月球和太陽(yáng),你知道還包括什么?什么叫太陽(yáng)系?答:以太陽(yáng)為中心,由圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星、矮行星、小天體組成的天體系統(tǒng)叫做太陽(yáng)系。關(guān)于太陽(yáng)系,你想知道些什么?太陽(yáng)系的老
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋什么是垃圾?字面解釋——“垃”字從土從立,“圾”字從土從及,“立”指“獨(dú)立”,故“垃”字指散落在平地上的獨(dú)立土塊、土粒,“及”指“手頭”、“伸手可及”,引申為“身邊”、“近處”,故“圾”字指身邊的土塊?!袄敝浮吧磉叺纳⒙渫翂K或土粒”。通俗解釋
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課大洋路學(xué)校陳建秋找拱形沒(méi)有抵住拱足的拱形抗彎曲能力較弱。抵住拱足后,拱形的抗彎曲能力明顯增強(qiáng)。抵住拱足的力越大,拱形的抗彎曲能力就越強(qiáng)。由木塊組合的拱形把受到的力向下、向外傳遞給相鄰部分,拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互擠壓,反而結(jié)合更緊密,所以
2025-07-19 03:12
【總結(jié)】教科版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋種子變成了幼苗鳳仙花種子變成了幼苗——在這個(gè)過(guò)程中,你有什么發(fā)現(xiàn)?第一對(duì)葉子和以后長(zhǎng)出的葉子一樣嗎子葉真葉子葉橢圓形,邊緣光滑,無(wú)葉脈在種子萌發(fā)過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)真葉鳳仙花幼苗葉子的觀察——
2024-10-11 17:12
【總結(jié)】教科版四年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋電路出故障了電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)流出,通過(guò)小燈泡,回到電池的另一端,形成一個(gè)完整的回路,小燈泡就會(huì)發(fā)光。簡(jiǎn)單電路圖小燈泡不亮什么地方出故障了?電路出故障造成小燈泡不發(fā)光的原因猜測(cè)(1)
2025-08-23 10:39
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課大洋路學(xué)校陳建秋電磁鐵的磁力(一)線(xiàn)圈鐵芯電池電磁鐵的基本構(gòu)造你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用嗎?電路閉合,電磁鐵吸引彈性片,使鐵錘向鐵鈴方向運(yùn)動(dòng),鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音,同時(shí)電路斷開(kāi),電磁鐵沒(méi)有了磁性,鐵錘又被彈回,電路閉合。如此不斷重復(fù),電鈴發(fā)出了持續(xù)的鈴聲。電鈴
2025-09-19 21:53