承天寺位于今湖北省黃岡市南-資料下載頁
2025-07-19 02:41本頁面
【正文】 忙人攀附權(quán)貴之人 追名逐利之人少多領(lǐng)悟情感：我與 張懷民何夜無月？何處無竹柏？但何夜無月？何處無竹柏？但 少閑人少閑人 如吾兩人者耳如吾兩人者耳。閑人不幸乎？ 幸乎？不幸乎？ 幸乎？穿越時空的對話蘇軾，我想對您說…… 如果我們不能改變世界，那就改變自己的心境吧！ 用樂觀的心態(tài)應(yīng)對生活中的磨難，把挫折當作攀登人生高峰的墊腳石，擁抱一個詩意的人生！ 感悟愿我們的心靈永遠澄澈明凈 ,愿我們的胸懷永遠曠達寬廣 ! 面對逆境，要豁達開朗，樂觀積極。 重要的，不是別人是否理解欣賞我們；而是我們能不能尋找到真正的自我。 生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 —— 羅丹 讀 《 記承天寺夜游 》 ，我懂得了 ：…… ，不要直接出現(xiàn)寫自己的心情的詞語，但要能夠讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的，等等，要 體體現(xiàn)現(xiàn) “一切景語皆情語一切景語皆情語 ”。布置作業(yè)：w教學反思：w 一節(jié)課的關(guān)注點不應(yīng)該是面面俱到的，教師要勇于舍棄。那么就只能選擇其中最有價值的最核心點來組織教學。因而我通過探究 “月 ”的意境， “閑 ”的含義來把握蘇軾豁達的心境，繼而領(lǐng)悟其人生態(tài)度，把重點、難點定位在賞析景語，體會情語上來實施教學?？傊?，這堂公開課是對自己平時教學的一個歷練與總結(jié)。得與失，每個人都有不同的定論，但對我而言，我要說一句：本想收獲一縷清風，而你卻給了我整個夏天！
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