心理咨詢與治療-資料下載頁
2025-07-19 02:05本頁面
【正文】 完形學(xué)派 幫助來 訪 者 覺 察此 時(shí) 此刻的 經(jīng)驗(yàn) ，激勵(lì)他 們 承擔(dān) 責(zé) 任 ．以內(nèi)在的支持來 對(duì)抗 對(duì) 外在支持的依 賴 。 現(xiàn)實(shí) 治 療 派 引 導(dǎo) 來 訪 者學(xué) 習(xí) 真 實(shí) 與 負(fù)責(zé) 任的行 為， 發(fā) 展一種成功的 統(tǒng) 整感。幫助他 們對(duì) 行 為 作價(jià) 值評(píng) 估，并決定改 變 的 計(jì)劃。 第一節(jié) 心理咨詢目標(biāo)概述三、目標(biāo)的層次性l 終極目標(biāo)：通過心理咨詢，來訪者最終將成為一個(gè)怎樣的人。l l 中間目標(biāo)：終極目標(biāo)的一個(gè)側(cè)面或某個(gè)階段 l 直接目標(biāo)：咨詢過程中需要解決的來訪者的某一具體的心理問題 某咨詢員與一位因高考失敗而悲觀失望的學(xué)生共同制定的咨詢目標(biāo)：終極目標(biāo) ：心理健全中間目標(biāo) ：l (1)認(rèn)識(shí)自己，接納自己，欣賞自己，建立健康的自我形象l (2)促進(jìn)自信，對(duì)生活充滿希望；l (3)正視現(xiàn)實(shí)，再作積極努力。直接目標(biāo) ：l (1)將腦海里常出現(xiàn)的 “ 我沒有出息 ” 的想法，從每天 15次減至每周至多 2次；l (2)每天回顧 1次以往的成績(jī)，如看獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)碌?，同時(shí)默念 “ 天生我材必有用 ” ；l (3)控制情緒，把想發(fā)火的沖動(dòng)從每天 8次降至每周 2次；l (4)每天至少用半小時(shí)同家人愉快地聊天；l (5)制定作息時(shí)間表，集中精力補(bǔ)習(xí)功課，每天堅(jiān)持 2小時(shí)自學(xué)；l (6)每天堅(jiān)持 40分鐘的體育或文娛活動(dòng)。第 二 節(jié) 咨詢目標(biāo)的制定l 一、由誰制定目標(biāo) 雙方確定l 二、 制定 目標(biāo)的準(zhǔn)則 具體 可行 積極 雙方都能接受 心理學(xué)性質(zhì) 可評(píng)估 多層次統(tǒng)一 順序性 修正性第 二 節(jié) 咨詢目標(biāo)的制定三、制定目標(biāo)的方法（ 6870頁）目標(biāo)操作化技術(shù)成功指標(biāo)：把一個(gè)概念性的目標(biāo)與特定的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和行為聯(lián)系起來。“杰米在自由活動(dòng)的時(shí)間里能夠?qū)ζ渌麅和?和氣 一些 ”“杰米在自由活動(dòng)的時(shí)間里能夠 與其他兒童分享他的玩具”“克里斯能夠在數(shù)學(xué)課上能成為一名 出色 的男孩 ”“克里斯能夠在數(shù)學(xué)課 上當(dāng)堂完成作業(yè) ”第 二 節(jié) 咨詢目標(biāo)的制定形成目標(biāo)結(jié)構(gòu)的方法l 1）確定終極目標(biāo)l 2）現(xiàn)狀評(píng)估l 3）設(shè)立階段目標(biāo)l 4）確定目標(biāo)的成功指標(biāo)l 5）把目標(biāo)結(jié)構(gòu)記錄下來第 二 節(jié) 咨詢目標(biāo)的制定l 傾聽與填句的技術(shù)l 咨詢員讓來訪者將一個(gè)未完成的句子填充完整，一挖掘來訪者內(nèi)心的意愿、希望、需求和目標(biāo)的一種技術(shù)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，快速完成一些開放性的句子。l “ 我的目標(biāo)是 ——”l “ 我想要 ——”l “ 我不希望 ——”l “ 最好的情況是 ——”第 二 節(jié) 咨詢目標(biāo)的制定l 四）有關(guān)咨詢目標(biāo)的幾個(gè)商榷問題l 咨詢員應(yīng)持完全中立的態(tài)度，不應(yīng)帶有任何自己的價(jià)值觀念 l 咨詢員的任務(wù)之一就是給來訪者灌輸、傳授一些正確的、健康的價(jià)值觀 l 咨詢的目標(biāo)是設(shè)法使來訪者快樂、滿足價(jià)值與價(jià)值干預(yù) (P7178)l 你如何理解價(jià)值中立？l 心理咨詢與治療中是否有價(jià)值干預(yù)？l 心理咨詢與治療中對(duì)價(jià)值問題處理的原則 (P7175)l 咨詢師對(duì)自己的價(jià)值觀的自覺、價(jià)值問題的敏感；l 承認(rèn)多元化的價(jià)值取向l “你中有我，我中有你 ”l 遵循有相對(duì)普遍意義的價(jià)值l 處理咨訪雙方價(jià)值不一致的問題l 原則：功能干預(yù)對(duì)內(nèi)容干預(yù) ：l 引導(dǎo)來訪者自我探索集中于 個(gè)人選擇 —— 個(gè)人需要 之間的關(guān)系上。
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