【總結(jié)】2021中學(xué)物理教研組教學(xué)計(jì)劃 2021中學(xué)物理教研組教學(xué)計(jì)劃1 一、精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生...
2024-12-02 22:16
【總結(jié)】判斷甲乙丙丁分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)和能量說(shuō)說(shuō)a、b、c主要是哪些生理過(guò)程光合作用和化能合成作用呼吸作用分解作用哪兩種成分構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)?連接無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的是哪些成分?生產(chǎn)者、分解者閱讀課本94-96頁(yè),掌握:(1)能量流動(dòng)過(guò)程包括哪
2025-06-06 01:51
【總結(jié)】地球公轉(zhuǎn)的地理意義1、赤道平面是:軌道平面;黃道平面是:軌道平面。2、地軸與赤道平面夾角為;地軸與黃道平面夾角為;黃道平面與赤道平面的夾角為。后兩個(gè)角的關(guān)系是。90°66°34′23&
2025-06-06 01:42
【總結(jié)】氣候類型分布規(guī)律A熱帶雨林赤道兩側(cè)南北緯100B熱帶草原南北緯100—南北回歸線C熱帶沙漠南北回歸線—300之間大陸內(nèi)部和西岸D熱帶季風(fēng)印度半島、中南半島AABCBCD問(wèn)題:熱帶氣候類型?分布規(guī)律?B熱帶氣候全年高溫多雨熱帶雨林氣候全年高溫,分
2025-06-06 01:27
【總結(jié)】韓愈師說(shuō)中國(guó)文化史上第一篇集中論述教師問(wèn)題的不朽之作——《師說(shuō)》文學(xué)常識(shí)《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》。韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家,世稱韓昌黎。宋代蘇軾稱他為“文起八代之衰”(文起八代之衰:指韓愈的古文,提振八代的萎靡文風(fēng)。八代,指東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳
2025-06-07 13:00
【總結(jié)】濟(jì)寧第一中學(xué)朱婷開辟文明交往的航線太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角十五、十六世紀(jì)之交,西歐各國(guó)本想探尋通往東方的航線,經(jīng)過(guò)一系列航海探險(xiǎn)活動(dòng),開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,這些航路通常被
2024-09-28 18:50
【總結(jié)】bag/?/trousers/au/shoes/u:/sweater/e/T-shirt/?:/hat/?/shorts/?:/socks/?/shirt/?:/skirt/?:/Translate我是小小翻譯官
2024-11-23 12:56
【總結(jié)】11.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是?2.突觸的組成、突觸小體的結(jié)構(gòu)本質(zhì)3.興奮在突觸、突觸小體上的信號(hào)轉(zhuǎn)換。4.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)?其釋放屬于?過(guò)程5.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素、促胰液素的作用。6.列舉激素間的拮抗和協(xié)同作用。7.正常血糖濃度,血糖的主要去路2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、免疫系統(tǒng)的組成?2、免疫系統(tǒng)的功能?3、人體三道防線?4、體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程?5、二次免疫的特點(diǎn)?6、免疫失調(diào)可以導(dǎo)致哪些病癥?自身免疫病的發(fā)病機(jī)理?過(guò)敏反應(yīng)的定義、特點(diǎn)?7、艾滋病的全稱、致病機(jī)理、患者死因?8、免疫預(yù)防的措施?器官移植遇到的最大問(wèn)題?解決方法?121、下列細(xì)胞分
2025-06-06 02:10
【總結(jié)】1目標(biāo)二性別決定的方式及伴性遺傳的特點(diǎn)1、什么是伴性遺傳2、性別決定的方式3、結(jié)合紅綠色盲描述X隱性遺傳的特點(diǎn)4、結(jié)合抗維生素D佝僂病總結(jié)X顯性遺傳的特點(diǎn)拓展思考:如何通過(guò)一次雜交,根據(jù)后代性狀即可判斷性別拓展:(1)正常男女染色體組成(2)♂、♀配子染色體組成(
【總結(jié)】檢測(cè):1、以2N=6為例,畫出整個(gè)細(xì)胞周期中核DNA數(shù)、一條染色體上DNA數(shù)的變化曲線2、以2N=4為例,畫出動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期圖。第二講細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變P117-119記憶細(xì)胞分化的概念、結(jié)果、意義和及細(xì)胞全能性概念和原因。P121-122理解并識(shí)記細(xì)胞衰老
2025-06-07 13:05
【總結(jié)】檢測(cè):?CO2和水合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物。?,破傷風(fēng)芽孢桿菌越容易繁殖,所以屬于厭氧呼吸型生物。?和CO2。?。?,藍(lán)藻等原核生物沒有這種方式,原因是藍(lán)藻外面有細(xì)胞壁保護(hù)。?。用,敘述不正確的是A.在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,酒精
2025-06-06 01:52
【總結(jié)】問(wèn)題回顧:1、ADP和ATP相互轉(zhuǎn)換中,能量的來(lái)源、去向如何?2、.取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:(甲)風(fēng)干,(乙)消毒后浸水萌發(fā),(丙)浸水后萌發(fā),(丁)浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是()
2025-06-06 01:43
【總結(jié)】種群特征和種群的數(shù)量變化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合一輪基礎(chǔ)知識(shí)回顧,掌握種群特征及之間的聯(lián)系,區(qū)分種群密度的調(diào)查方法及注意的問(wèn)題。2、繪出種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線,說(shuō)出兩條增長(zhǎng)曲線的條件和含義;并在此基礎(chǔ)上區(qū)別二者的增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率及應(yīng)用。種群的特征和種群數(shù)量的變化1、閱讀教材60-63頁(yè),掌握(1)種群的特征以及之間的聯(lián)系(2)調(diào)查
2025-06-06 02:52
【總結(jié)】基礎(chǔ)回顧1、基因(遺傳物質(zhì))的功能?2、什么是遺傳信息?3、真核細(xì)胞中DNA的分布?4、性狀的主要體現(xiàn)者?其合成場(chǎng)所?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課本P62-63掌握RNA分子的結(jié)構(gòu)、分布、種類和功能。2、閱讀課本P63-67掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、時(shí)期、過(guò)程、特點(diǎn)、意義并進(jìn)行比較。一、RNA的
2025-06-06 01:54