學生工作總結-資料下載頁
2025-07-18 21:36本頁面
【正文】 政法大學和 我的大學 有很大的不同 ,這半年的學習生活也讓我有很深刻的感受 .當然這都是我的主觀感受 .在政法大學里 ,學生們學的比較活 ,思想眼界比較寬 ,濃厚的學風造就了學生們自主學習 ,老師和同學之間的互動和交流非常多 .老師和學生的交流學生都是占主動地位 ,聯(lián)系最多的除了課堂就是郵件 ,不成文的規(guī)定就是每一個星期要和老師聯(lián)系一次 ,沒有硬性安排 ,全部是學生主動 .學生們很愿意聽講座 ,每次講座都是滿的 ,甚至教室外面還有很多人 . 一封畢業(yè)生來信引發(fā)的思考 ? 學生們很注重課前的準備 ,如果在課堂上沒有發(fā)言或者發(fā)言不好通常很沒有面子 .如果在討論會上沒有發(fā)言或者發(fā)言顯示了準備不充分學生們覺得很沒有面子 .晨讀在這里也很多 ,早上鍛煉的人也很多 .節(jié)奏比 我的大學 要快 .雖然是處在鬧市 ,但我周圍的同學出去逛的人很少 .不同的地方很多 ,我想不明白原因在哪里 .學生的這種自主性是怎么形成的？ 我想可能是一種危機意識 . 一封畢業(yè)生來信引發(fā)的思考 ? 我不知道我們現(xiàn)在的學風怎么樣 ,如果和我在學校時候的那樣沒有太大的改觀的話 ,學生有一點淺顯的想法就是還是從培養(yǎng)學生的自主性入手 .但是怎么提高學生的自主性 ?危機意識？我不知道?，F(xiàn)在想起那個時候在大學 ,覺得自己好像什么事情都沒有做好 .英語沒有學好，學生會也沒有建設好 .很遺憾 .當時要是能深刻領會學習基本知識的重要性就好了 .我太關注的是一些虛的東西 .不太務實 .務實就是真正去學習一種能力 .我會什么 .我有什么 .社會需要什么樣的我 .這個當時我沒有太清楚的認識 .” 一封畢業(yè)生來信引發(fā)的思考 ? 這封信字里行間流露出學生對母校的熱愛和對母校的期盼，同時希望更多的學生能對學習的內(nèi)涵有更深刻地認識，能夠主動地與老師進行交流，主動地聽講座，主動地參加晨讀和早操活動。我們在開展學生工作的時候，也一直在思考 “ 怎樣提高我院學生自主學習的意識 ” 這個問題。 謝謝！ 2022年 7月 19日
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