學業(yè)考試分析會語文-資料下載頁
2025-07-18 21:15本頁面
【正文】 ，考查課內文言語段閱讀，應當堅持。 ，應當相對穩(wěn)定和集中。 ，應當充分尊重語文學習規(guī)律，體現(xiàn)古詩文學習的內在價值。 ，應當維護學業(yè)考試的嚴肅性和公平性。 ——2022年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試學科評價報告 四、作文 生活 宿構 序列 生活在那里，是個體獨特的主觀 體驗 決定了寫作源泉的枯淡與豐富。 寫作的最大財富就是你自己。 ? 反對套題作文，倡導真實作文，在平時的作文教學中，我們要告訴學生有效 積累素材 ，包括自己與他人的，不能將現(xiàn)成的作文進行 “ 河水倒進井水，井水倒進河水 ” 的搬水運動，在素材的加工中，要 有自己的情感體驗與內化。 ——2022年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試學科評價報告 ? 作文教學要多管并進，一是從七年級開始進行有序的、漸進的、扎實的作文訓練，提高寫規(guī)范文的水平；二是提倡泛讀與精讀的結合，開設閱讀課和網上閱讀，獲取寫作信息，借鑒寫作方法等；三是要有隨筆跟進，在真實表達與創(chuàng)意表現(xiàn)上，為學生提供一個自由平臺。 ——2022年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試學科評價報告 ?作文教學之門： “ 模仿 ——變化 ——創(chuàng)造 ” ——呂淑湘 ?作文教學基本途徑：先開源后導流，先模仿后擺脫，先規(guī)范后出格。 ——陳日亮 祝你成功！
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