微生物數(shù)量的測定-資料下載頁
2024-11-09 13:30本頁面
【導(dǎo)讀】菌可以利用，培養(yǎng)基中可以不含有氮源。需要的微生物，分離得到需要的微生物純種的培養(yǎng)基。涂布平板法同樣計數(shù)。______、分離純化等方面。計數(shù)板是一塊特制的載玻片，上面有一個特定的面積。格，計數(shù)室由400個小格組成。菌的平均數(shù)，再按公式求出每毫升樣品中所含的細菌數(shù)。重復(fù)實驗，減少誤差。1．用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目。下涂布的平板菌體數(shù)具有一定的偶然性，并不是絕對均勻，在該培養(yǎng)基配方中，為微生物的生長提供碳源的是，因此該培養(yǎng)基對微生物具有選擇作用，其選擇機。細菌合成的脲酶分解尿素產(chǎn)生了氨，使培養(yǎng)基的堿性增強，pH上升，使酚紅變色，菌落周圍變?？捎脕龛b定選出的菌。落是不是尿素分解菌。
【正文】 ②→④→③ D ． ①→④→②→③ C 第 3課時 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 4 ．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是( ) A ．篩選出能分解尿素的細菌 B ．對分離的菌種作進一步鑒定 C ．作細菌的營養(yǎng)成分 D ．如指示劑變藍就能準確地認定該菌能分解尿素 解析 篩選出能分解尿素的細菌用選擇培養(yǎng)基即可，不需要加指示劑。加入指示劑的培養(yǎng)基，目的都是對要分離的菌種作進一步的鑒定。 B 第 3課時 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 5 ．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌 ( 目的菌 ) 。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示。 請分析回答問題： 第 3課時 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) KH2PO4 g Na2HP O4 g M gSO47H2O g 葡萄糖 10 g 尿素 1 g 瓊脂 15 g 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到 1 000 m L 第 3課時 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) (1) 此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？ ________ __ ，理由是 ________________________________________ ____________ 。 (2) 培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選 ________ __ __________ _ ， 這種培養(yǎng)基屬于 ______ ______ 培養(yǎng)基 ( 依據(jù)用途劃分 ) 。 (3) “ 目的菌 ” 生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的____________ 和 ______ ______ ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是 _______________________________ ________ ___________ _ 。 (4) 下列材料或用具中，需要滅菌的是 ________ ( 填序號 ) ；需要消毒的是 ________( 填序號 ) 。 ① 培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿； ② 玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管； ③ 實驗操作者的雙手。 第 3課時 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) ( 5) 簡述土壤中可分解尿素的細菌的鑒定方法及原理： _ _ ___ _ _ ______________________ __________ ___________________ 。 答案 ( 1 ) 否 缺少植物激素 ( 或缺少植物需要的各種營養(yǎng) ) ( 2 ) 目的菌 選擇 ( 3 ) 尿素 葡萄糖 為目的菌提供氧氣 ( 4 )① 和 ② ③ ( 5 ) 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，細菌合成的脲酶將尿素分解為氨， pH 增高，使酚紅指示劑變紅 第 3課時 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 解析 配制培養(yǎng)基需要根據(jù)培養(yǎng)生物的營養(yǎng)需求情況，確定其成分及比例。植物組織培養(yǎng)需要有滿足植物細胞生長所必需 的營養(yǎng)和植物激素等條件，題目所給培養(yǎng)基中缺少植物激素，不能用于植物組織培養(yǎng)。培養(yǎng)基中加入尿素是為了能夠篩選出能分解尿素的細菌，依據(jù)用途劃分，此培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。尿素提供氮源，葡萄糖提供碳源。在實驗中振蕩培養(yǎng)可增加培養(yǎng)液中的氧含量，為培養(yǎng)的目的菌提供必需的氧氣。 第 3課時 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū)
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