歷史教學需要一場革命-資料下載頁
2025-07-18 14:19本頁面
【正文】 從追求難度到追求態(tài)度 2022— 2022年陜西省歷史成績統(tǒng)計 選擇題） 非選擇題 總分 2022年 2022年 2022年 2022年 2022年 2022年 2022年 題 號 設問 能 力 要 求 滿分 平均分 難 度 系 數(shù) 滿分 /零 分數(shù) 40題 1 獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識 8 731/ 999 2 獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、 描述和闡釋事物，論證和探討問題 19 1269/11 40題小計 25 / 41題 1 獲取和解讀信息、 描述和闡釋事物 12 4454/152 歷史 Ⅱ 卷合計 37 / 2022年歷史學科第二卷學生答題情況統(tǒng)計表 選做題 0 3 6 9 12 15 45（ 50902） 46（ 15811） 47（ 2395） 0 48（ 22022） 2022 Ⅱ 卷選考 題 45題 \ \ 46題 \ \ 47題 \ \ 48題 \ \ 高考與課改無縫對接 ?教材觀：從圣經(jīng)到案例 ?知識觀：從真理到認知 ?教學觀：從教授到探究 ?課程定位：促進學生全面發(fā)展的一門基礎課程 ?課程目標：培養(yǎng)學生健全的人格，促進個性的健康發(fā)展。培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng) ?課程要求：關注中華民族以及全人類的歷史命運 二、按部就班的現(xiàn)實 ?反差依舊的 預估 ?不成正比的 回報 四、拓展教與學的視野 復習主體：從教師為本到學生為本 （ 1）讓學生深度參與課堂 （ 2）重視學生的文本閱讀 復習主題： 從以本為本到綱本結(jié)合 復習內(nèi)容：從關注知識到關注生活 （ 1）關注命題者研究生活 （ 2）關注社會生活 復習層次：從關注史實到關注認知 復習安排：從注重強度到注重效率 （ 1）復習與練考的關系： （ 2）學科與學科的關系： （ 3）資料與教學的關系： （ 4）命題與講評的關系：
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