朝花夕拾溫馨的回憶與理性的批判-資料下載頁
2025-07-17 21:52本頁面
【正文】 批判?為主。） 第三套 根據(jù)提示填寫它出自 《 朝花夕拾 》 中相應(yīng)的篇名（ 4分） ①?哦，原來世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，?物競(jìng)??天擇?也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了? 出自 《 瑣記 》 ② ? 他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有?鶴立雞群?之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民之于鬼物，惟獨(dú)與他最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常?？梢杂鲆娝?。? 出自 《 無常 》 ③ ? 這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì) 。我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人 :說這話的是誰呢，有那么冷 ?? 出自 《 范愛農(nóng) 》 ④ ? 母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么?生于太荒?之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 ? 出自 《 五猖會(huì) 》 用雙重視角來寫作是 《 朝花夕拾 》 中的一大特色，請(qǐng)以具體內(nèi)容為例，談?wù)?雙重視角 的運(yùn)用。（ 4分） ①在 《 朝花夕拾 》 中，魯迅以孩童時(shí)期的無知眼光，蒙昧心靈去觀察、以少年?單純而自由?的心靈去看待、評(píng)價(jià)自身和世界，從而讓讀者體味到了童真世界的美好與缺憾。百草園是?我?兒時(shí)唯一的樂園，在這里孩子們?nèi)涡远鵀?；在沉悶乏味的三味書屋中，先生不愿回?怪哉?，?我?才知道學(xué)生是不該問這事的；好不容易盼到了?五猖會(huì)?，在臨行前父親又硬要讓?我?背?鑒略?；《 二十四孝圖 》 的故事不僅將?我?的全部?癡心妄想?摧毀，而且?連作孝子的計(jì)劃也完全絕望了?。 ②魯迅在以兒童視角進(jìn)行敘述的同時(shí)，又輔以成人視角來反觀兒童時(shí)期的生命體驗(yàn)，從兒童 —— 封建社會(huì)重壓下的弱者角度出發(fā)，抨擊封建文化對(duì)兒童心靈的腐蝕，傳統(tǒng)的教育方式對(duì)兒童旺盛的求知欲和豐富的想象力的遏制 ,以及對(duì)兒童尊嚴(yán)的踐踏。父親在?我?大聲叫嚷中痛苦地咽了氣，現(xiàn)在?我?知道?這卻是我對(duì)于父親最大的錯(cuò)處?；美女蛇的故事讓?我?當(dāng)時(shí)極想得到老和尚那樣的飛蜈蚣。緊接著，作者筆鋒一轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)說?直到現(xiàn)在，總還是沒有得到，但也沒有遇見過和赤練蛇美女蛇。?兒時(shí)聽到?郭巨埋兒?的故事時(shí)，?最初實(shí)在替這孩子捏把一汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松?，作者轉(zhuǎn)而又說：?但是，那時(shí)我雖然年紀(jì)小，似乎也明白天下未必有這樣的巧事。? 謝謝
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